Структура письменной (контрольной) работы
Контрольная работа №2 по дисциплине «Общая и профессиональная педагогика» выполняется по второму модулю.
Контрольная работа – это практическая работа, направленная на формирование умений конструировать различные формы обучения и воспитания в системе среднего профессионального образования
Порядок выбора варианта письменной работы и сроки ее выполнения
Студенту предлагается разработать конспект учебного занятия или воспитательного мероприятия для системы СПО по заданной схеме. Предмет (дисциплину), соответствующую своему профилю подготовки, или тему воспитательного мероприятия студент выбирает по-своему усмотрению. Сроки выполнения зависят от времени проведения экзаменационной сессии. Письменная (контрольная) работа должна быть сдана не позднее, чем за 10 дней до экзамена В случае отсутствия работы студенты не допускаются до экзамена по дисциплине «Общая и профессиональная педагогика», модуль 2.
Требования к оформлению работы
Работа выполняется на листах формата А4 в печатном или рукописном виде аккуратным, разборчивым почерком. На титульном листе необходимо обозначить тему разработки.
Обучающемуся необходимо знать и строго соблюдать основные требования к оформлению работы. Она должна быть написана логично, последовательно, четко, грамотно; с соблюдением абзацев. Страницы должны быть пронумерованы, и на каждой следует оставлять поля для замечаний рецензента.
При цитировании текста первоисточника или научно-теоретической работы, статьи необходимо цитату заключить в кавычки и сделать ссылку на источник. Если цитирование текста повторяется неоднократно, то при первой ссылке следует сделать оговорку, а затем рядом с цитатой в скобках проставлять только страницы источника. В ссылке указываются фамилия, инициалы автора, название работы, место и год издания, страница.
Цитирование без ссылок на источник недопустимо.
Работа над письменной работой завершается ее защитой перед экзаменом.
Защита предусматривает выступление студента с кратким объяснительным словом к своей работе и демонстрацию электронной презентации своей разработки.
Отвечая на вопросы преподавателя, обучающийся должен обнаружить глубину знаний по избранной проблематике, умение защищать и обосновывать свою точку зрения, продемонстрировать общую культуру будущего педагога профессионального обучения.
Письменная работа обязательно должна сопровождаться правильно оформленным библиографическим описанием литературного источника с указанием выходных данных.
Основные критерии оценки письменных (контрольных) работ:
1. Соответствие принципу научности: теоретическая обоснованность выбора дисциплины и темы разработки,научно-теоретический уровень содержания.
2. Умение самостоятельно работать с источниками.
3. Грамотное и последовательное изложение материала.
4. Самостоятельный и творческий подход к проектированию учебного занятия, воспитательного мероприятия.
5. Правильность оформления библиографии и работы в целом, своевременность ее сдачи.
Задания к контрольной работе № 2.
Разработайте конспект учебного занятия или воспитательного мероприятия в техникуме, колледже или профессиональном лицее по выбранной Вами и согласованной с преподавателем теме и презентуйте его c использованием программы «PowerPoint» или др.
В качестве образца используйте схему, приведенную ниже:
Предмет (дисциплина): «__________________________________________»
Тема: «__________________________________________»
Цель занятия: __________________________________________________
Дидактические задачи: ___________________________________________
Воспитательные задачи: _________________________________________
Развивающие задачи ______________________________________________
Ведущая технология: _____________________________________________
Тип занятия: ____________________________________________________
Вид занятия: ____________________________________________________
Методы обучения:
1.
2.
3.
План учебного занятия:
| Этап учебного занятия | Время, отводимое на этап |
| Итого: | (45 минут) (90 минут) |
Продолжительность учебного занятия: ___ минут
ХОД УЧЕБНОГО ЗАНЯТИЯ
| Этап | Деятельность преподавателя | Деятельность обучающихся | Методы и средства | Результат |
