Ћекции.ќрг


ѕоиск:




 атегории:

јстрономи€
Ѕиологи€
√еографи€
ƒругие €зыки
»нтернет
»нформатика
»стори€
 ультура
Ћитература
Ћогика
ћатематика
ћедицина
ћеханика
ќхрана труда
ѕедагогика
ѕолитика
ѕраво
ѕсихологи€
–елиги€
–иторика
—оциологи€
—порт
—троительство
“ехнологи€
“ранспорт
‘изика
‘илософи€
‘инансы
’ими€
Ёкологи€
Ёкономика
Ёлектроника

 

 

 

 


≈сли бы ¬ы могли выбрать себе нового начальника, то какого руководител€ ¬ы бы предпочли?




 

ј) —тарше себ€  
ћладше себ€  
—верстника  
ћне все равно, это не имеет значени€  
«атрудн€юсь ответить  
Ѕ) —оотечественника  
»ностранца  
ћне все равно, это не имеет значени€  
«атрудн€юсь ответить  
¬) ћужчину  
∆енщину  
ћне все равно, это не имеет значени€  
«атрудн€юсь ответить  
√) —емейного  
Ќесемейного  
ћне все равно, это не имеет значени€  
«атрудн€юсь ответить  
ƒ) ѕредставител€ моей национальности  
ѕредставител€ другой национальности  
ћне все равно, это не имеет значени€  
«атрудн€юсь ответить  
≈) –елигиозного, верующего человека  
Ќерелигиозного, неверующего человека  
ћне все равно, это не имеет значени€  
«атрудн€юсь ответить  
∆) –уководител€, который посто€нно придумывает что-то новое, ищет новые способы организации рабочего процесса  
–уководител€, который опираетс€ на традиции, стараетс€ поддерживать сложившийс€ в компании пор€док  
ћне все равно, это не имеет значени€  
«атрудн€юсь ответить  
«) –уководител€, который принимает все решени€ сам, раздает четкие указани€, говорит, что и как делать  
–уководител€, который принимает решени€ на основе совета с коллективом, предоставл€ет люд€м самосто€тельность, приветствует про€вление инициативы сотрудниками  
ћне все равно, это не имеет значени€  
«атрудн€юсь ответить  
») –уководител€, который кроме работы сотрудников, интересуетс€ еще и их проблемами, интересами, ситуацией в семье  
–уководител€, который ограничивает общение с сотрудниками только рабочими вопросами, не вмешиваетс€ в личную жизнь  
ћне все равно, это не имеет значени€  
«атрудн€юсь ответить  

»нициативный всероссийский опрос ¬÷»ќћ проведЄн 27-28 но€бр€ 2010 г. ќпрошено 1600 человек в 138 населенных пунктах в 46 област€х, кра€х и республиках –оссии. —татистическа€ погрешность не превышает 3,4%.

— сайта www.wciom.ru

6. ѕенсионный возраст: уравнивать или нет мужчин и женщин?

ћужчины в –оссии сейчас живут в среднем на 13 лет меньше, чем женщины, но мужчина традиционно рассматриваетс€ как основной кормилец семьи.  ак вам кажетс€, мужчины и женщины должны выходить на пенсию в одном и том же возрасте или нет? (закрытый вопрос, один ответ)
     
¬ одном возрасте    
ћужчины позже женщин    
«атрудн€юсь ответить    

 

ћужчины в –оссии сейчас живут в среднем на 13 лет меньше, чем женщины, но мужчина традиционно рассматриваетс€ как основной кормилец семьи.  ак вам кажетс€, мужчины и женщины должны выходить на пенсию в одном и том же возрасте или нет? (закрытый вопрос, один ответ)
  ¬се опрошенные 18-24 года 25-34 года 35-44 года 45-59 лет 60 и старше
¬ одном возрасте            
ћужчины позже женщин            
«атрудн€юсь ответить            

 

ћужчины в –оссии сейчас живут в среднем на 13 лет меньше, чем женщины, но мужчина традиционно рассматриваетс€ как основной кормилец семьи.  ак вам кажетс€, мужчины и женщины должны выходить на пенсию в одном и том же возрасте или нет? (закрытый вопрос, один ответ)
  ¬се опрошенные ћужской ∆енский
¬ одном возрасте      
ћужчины позже женщин      
«атрудн€юсь ответить      

 

¬ последнее врем€ активно обсуждаетс€ необходимость повышени€ пенсионного возраста в –оссии.  ак вы считаете, почему это происходит? (открытый вопрос, любое число ответов)
¬ласти безразличны к люд€м, хот€т сократить затраты, чтобы люди не доживали до пенсии  
Ќаселение стареет, пенсионеров становитс€ больше, чем работающих  
” государства не хватает денег на выплату пенсий  
–азворовали деньги  
Ѕольшинство пенсионеров и так работают, попытка легализовать это  
ѕросто хот€т отвлечь население от реальных проблем  
ѕодражаем западным странам  
ƒругое  
«атрудн€юсь ответить  

 

»нициативный всероссийский опрос ¬÷»ќћ проведЄн 25-26 сент€бр€ 2010 г. ќпрошено 1600 человек в 138 населенных пунктах в 46 област€х, кра€х и республиках –оссии. —татистическа€ погрешность не превышает 3,4%.

— сайта www.wciom.ru

 

13. »гра Ђѕриведи аргументї.

 

»грают двое участников один на один или команда на команду (в команде 2-4 человека).

¬едущий или преподаватель предлагает тезис, а команды по очереди привод€т аргументы в его поддержку. ѕобеждает тот, кто последний приведет аргумент; проиграл тот, кто не смог привести аргумент в свою очередь. ¬едущий или преподаватель следит за качеством аргументов и объ€вл€ет, прин€т аргумент или не прин€т. ≈сли аргумент не прин€т, команда должна тут же привести новый, если ей это не удаетс€ - она проиграла. »гра может проводитьс€ по системе: четвертьфинал, полуфинал, финал.

 

“езисы дл€ игры Ђѕриведи аргументї

 

—туденты должны подрабатывать в свободное от учебы врем€.

—туденты не должны подрабатывать в свободное от учебы врем€.

¬ежливость к окружающим помогает жить.

 ультура общени€ очень важна дл€ современного человека.

 расиво одеватьс€ может каждый.

—обака (кошка) в доме - это радость.

—обака (кошка) в доме - это одни хлопоты и т.д.

јвтомобиль в городе облегчает жизнь.

јвтомобиль в городе создает трудности люд€м.

—ильна€ вертикаль власти необходима дл€ развити€ обществу

—ильна€ вертикаль власти вредит развитию общества

14. √руппова€ игра Ђ«а и противї.

 

¬едущий выдвигает два противоположных тезиса - например, ’орошо, когда есть дома телефон; ѕлохо, когда есть дома телефон. »грающие сто€т по кругу или в линию, рассчитываютс€ на первый - второй и по очереди привод€т по одному аргументу к каждому тезису: первый - к тезису ’орошо, когда есть дома телефон, потому чтоЕ второй Ц ѕлохо, когда есть дома телефон, потому что.... ¬едущий принимает или не принимает аргументы (не принимаютс€ аргументы не по теме, повтор€ющиес€ аргументы; если аргумент плохо сформулирован, предлагаетс€ его переформулировать в адекватной €зыковой форме). “е, чьи аргументы не прин€ты, выход€т из игры.

ѕобеждает тот, кто приводит последний аргумент.  огда остаетс€ небольша€ группа играющих (3-5 человек), можно подвести предварительные итоги: кто преимущественно осталс€ - противники телефона или его защитники.

»гра может проводитьс€ и в командной форме: по очереди участники каждой команды выступают вперед и произнос€т свой аргумент, сн€тые с игры за отсутствие аргумента покидают игровую площадку. ¬ этом случае нагл€дно видно, кака€ точка зрени€ берет верх.

 

 

15. ѕрочитайте выступление школьницы по пословице.

 

Ђ“ихий голос - украшение женщиныї

 

я совсем не думаю, что тихий голос украшает женщину. ѕотому что, если женщина будет разговаривать очень тихо, в ее реплики просто никто не будет вслушиватьс€, а переспрашивать всем надоест. –азве можно представить партию Ђ∆енщины –оссииї с тихим, чуть слышным голосом? — тихим голосом их просто бы за людей не считали. ј если женщине придетс€ кому-то что-то крикнуть? Ќапример, муж пошел в подвал за картошкой, но забыл фонарик. ∆енщина с тихим голосом, конечно, не сможет крикнуть ему в окно о его забывчивости. “акже, например, девочка выходит отвечать к доске, но у нее очень тихий голос.  онечно, к ее рассказу никто не будет прислушиватьс€, а учительница будет переспрашивать по несколько раз.  ака€ уж здесь хороша€ оценка! ѕредставьте, если бы все учител€ в нашей школе разговаривали очень тихо, да кто бы вообще их слушал? “ихий голос - совсем не украшение женщины.

 

—оответствует ли выступление смыслу пословицы?

 акому тезису фактически соответствует данное выступление?

 

 

16. ¬ыступлени€ по пословицам.

«адани е: подтвердите или опровергните пословицу.

 

—начала необходимо своими словами объ€снить смысл пословицы, затем вспомнить или придумать случай, который иллюстрировал бы или опровергал смысл пословицы, подобрать аргументы.

¬ыступление должно носить убеждающий характер. Ќеобходимо в процессе выступлени€ не менее двух раз привести пословицу (обычно в начале и в конце), привести несколько аргументов, если можно Ц привести случай из жизни, сделать пон€тный вывод (например, Ђ“аким образом, правильно говор€тс€, что...., “аким образом, не всегда права пословица....).

 

ѕродолжительность выступлени€ Ц от 1 до 2 минут, выступлени€ менее одной минуты не засчитываютс€.

 

 

ѕословицы дл€ выступлений ¬озможные тезисы убеждающего выступлени€
¬ гост€х хорошо, а дома лучше ѕри€тно ходить в гости, но долго находитьс€ в чужом доме надоедает
ќт одного слова да навек ссора   Ќепродуманные слова могут привести к очень серьезной ссоре между людьми Ќадо обдуманно относитьс€ к своим словам, потому что очень легко обидеть собеседника
ƒетки - радость, детки - горе   ¬се дети неизбежно и радуют и огорчают своих родителей
“ихий голос - украшение женщины   ≈сли женщина говорит тихим голосом, это делает ее привлекательной и при€тной в глазах окружающих
–ечь вести - не лапти плести   „тобы хорошо говорить, надо учитьс€ этому ’орошо говорить непросто
 риком изба не рубитс€   ≈сли во врем€ работы люди кричат друг на друга, работа не получаетс€
ѕеть хорошо вместе, а говорить порознь ¬ диалоге надо соблюдать очередность участи€ в разговоре
ѕравду говорить - друга не нажить ≈сли вы всегда говорите правду, то у вас всегда будут враги
—лово серебро, молчание золото ”мение промолчать ценитс€ больше, чем умение говорить
” кого что болит, тот о том говорит  аждый хочет рассказать другому о том, что его волнует
Ћасковое слово и кошке при€тно ¬се люб€т при€тные слова в свой адрес
Ќе смотри как горло дерет, смотри, как дело ведет Ќельз€ судить о человеке по его словам

17. ѕодготовьте выступление по афоризму. ѕодтвердите или опровергните афоризм.

 

¬ыступление должно носить убеждающий характер. Ќеобходимо в процессе выступлени€ не менее двух раз привести афоризм (обычно в начале и в конце), привести не менее трех аргументов, сделать пон€тный вывод (например, Ђ“аким образом, правильно говор€т, что...., таким образом, не всегда....). ѕродолжительность выступлени€ - от 1 до 2 минут, выступлени€ менее одной минуты не засчитываютс€.

 

¬озможные афоризмы дл€ выступлений:

 

 то не видит хорошего в других, тот не имеет его сам.

Ќаши неудачи поучительнее наших удач (√. ‘орд).

“алантам надо помогать, бездарности пробьютс€ сами (Ќ.ќзеров, поэт).

Ќе стыдно учитьс€, стыдно не знать.

«нани€, за которые плат€т, запоминаютс€ лучше.

ќбразование есть то, что остаетс€ после того, когда забываетс€ все, чему нас учили (ј. Ёйнштейн).

≈сли человек способен выслушивать оскорбление с улыбкой, он достоин стать вождем (Ќ. Ѕрацлав).

ћногие жалуютс€ на свою внешность, и никтоЧ на мозги.

Ѕойс€ того, кто боитс€ теб€.

ƒураков опровергают фактами, а не аргументами (». ‘лавий).

—частье Ч это состо€ние души.

√ремит пуста€ посуда (я. оменский)

 

18. »гра Ђ¬стреча со спонсорамиї.

 

 аждый из трех участников игры готовит заранее двухминутную речь, в которой призывает Ђспонсоровї (это - все слушатели) пожертвовать средства на осуществление своей идеи - например, один предлагает построить молодежный клуб, другой - детский дом, третий просит пожертвовать на организацию детской телевизионной студии или дискотеки и т.д. —оискатели спонсорских пожертвований выступают по очереди. ¬се Ђспонсорыї должны принести с собой по 1 рублю мелочью, чтобы иметь возможность пожертвовать 10%, 30% или 60% суммы одному из выступивших (10, 30 и 60 копеек соответственно).

ѕосле завершени€ трех выступлений каждый из выступивших по очереди обходит Ђспонсоровї и собирает пожертвовани€ на свой проект.  аждый из Ђспонсоровї по правилам игры об€зан пожертвовать какую-либо сумму каждому участнику, но размер суммы - 10, 30 или 60% - каждый определ€ет самосто€тельно. —обрав Ђпожертвовани€ї, участники подсчитывают их и вы€вл€етс€ победитель игры. —обранные Ђпожертвовани€ї остаютс€ у участников игры как награда.

ѕриложени€

 





ѕоделитьс€ с друзь€ми:


ƒата добавлени€: 2016-11-24; ћы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 3087 | Ќарушение авторских прав


ѕоиск на сайте:

Ћучшие изречени€:

—ложнее всего начать действовать, все остальное зависит только от упорства. © јмели€ Ёрхарт
==> читать все изречени€...

482 - | 407 -


© 2015-2023 lektsii.org -  онтакты - ѕоследнее добавление

√ен: 0.037 с.