Дата: ____ Клас _____Форма заходу: _______________________
Тема:____________________________________________________________
Мета заходу:___________________________________________________
Основні параметри аналізу.
І. Аналіз готовності студента до проведення виховного заходу:
1. Постановка мети і завдань заходу; на виховання яких якостей учнів спрямовано захід;
2. Урахування рівня вихованості учнів під час визначення мети і завдань заходу;
II. Проведення заходу:
1. Організація:
а) місце проведення, оформлення приміщення, обладнання, використання наочності, ТЗН;
б) своєчасність початку та організоване проведення;
в) дотримання регламенту, доцільність його використання;
г) запобігання перевтомі та врахування особливостей фізичного розвитку учнів (вихованців);
2. Зміст:
а) цілеспрямованість; чи доведено мету до учнів (вихованців);
б) зв'язок із життям класу, школи, району, міста;
в) використання під час проведення заходу питань, які хвилюють учнів;
г) врахування вікових та індивідуальних особливостей;
ґ) емоційна насиченість заходу;
д) вплив на розширення світогляду учнів, на розвиток пізнавальних інтересів.
3. Методика проведення:
а) чи оптимально обрано форму проведення (бесіда, ранок, лекція, година спілкування, конференція, конкурс тощо);
б) наявність елементів обговорення, відкритого обміну думками в ході заходу;
в) рівень самостійності учнів у обговоренні проблем.
IV. Результати:
1. Досягнення поставлених педагогом мети та завдань даного заходу.
2. Виконання плану заходу.
3. Аналіз ставлення учнів до змісту заходу, рівень їхньої активності.
4. Чи був захід цілісною системою, чи набором різних, необ'єднаних між собою частин?
5. Що вдалося краще, що гірше? Цікаві знахідки педагога.
V. Загальні висновки
Тема №5: Форми та методи роботи соціального педагога з сім′єю
Мета: Оволодіти навичками соціальної діагностики сімейного оточення та технологіями соціальної допомоги та підтримки.
Зміст практичного завдання:
- Вивчити форми рботи соціального педагога з батьками в школі;
- Підготувати тему виступу на батьківських зборах;
- Оформлення облікової картки сімї дитини щодо якої здійснюється соціальний супровід;
- Скласти соціальний паспорт сімї.
Звітна документація:
- Перелік форм роботи соціального педагога з батьками в школі;
- Сценарій виступу на батьківських зборах;
- Заповнена облікова картка сімї дитини щодо якої здійснюється соціальний супровід (Додаток№5);
- Складений соціальний паспорт сімї (Додаток№6)
Додаток№5
Облікова картка
сім’ї дитини ____________________________
Щодо якої здійснюється соціальний супровід
Тип сім’ї (поставити відповідну позначку):
| Багатодітна | Неповна | Малозабезпечена |
Батько __________________________ (ПІБ, рік народження)
Мати __________________________ (ПІБ, рік народження)
Кількість членів сім’ї, у тому числі до 18 років _______________________________________
________________
Місце проживання сім’ї ___________________________________________________________
________________
Підстава для організації соціального супроводу
Надана допомога _________________________________________________________________
________________
Суб’єкти соціального супроводу ___________________________________________________
________________
Терміни здійснення соціального супроводу __________________________________________
________________
Причини зняття з соціального супроводу (+)
| Подолання сім’єю складної ситуації | Відмова сім’ї від допомоги | Переїзд сім’ї | Інше (вписати) |
Додаткова інформація ________________
Соціальний педагог закладу
Додаток№6
СОЦІАЛЬНИЙ ПАСПОРТ СІМ'Ї
1. Адреса (населений пункт, вулиця, будинок, квартира, телефон)
2. П.І.Б. чоловіка, дата народження
3. П.І.Б. дружини, дата народження
4. Імена дітей, дати народження
5. Вікові категорії дітей:
• до 6 років;
• від 6 до 16 років;
• від 16 до 18 років.
6. Категорія сім'ї:
• повна сім'я;
• неповна сім'я:
а) виховує одна мати;
б) виховує один батько;
в) виховує одна бабуся, дідусь або хтось один з рідних.
7. Кількість дітей у сім'ї:
• 1 дитина;
• 2 дітей;
• багатодітні:
а) 3 дітей;
б) 4 дітей і більше (вказати, скільки).
8. Сім'я, що здійснює опіку над дитиною (П.І.Б. і дата народження дитини)
9. Сім'я з усиновленою дитиною (П.І.Б. і дата народження дитини)
10. Сім'я біженців з дітьми_________________________
11. Підлітки до 18 років, які не працюють і не навчаються
12. Освіта (всіх членів сім'ї):
• вища;
• середня спеціальна;
• середня;
• 9 класів і менше.
13. Спеціальність:
• гуманітарна;
• технічна;
• медична;
• педагогічна;
• економічна;
• торгівля, постачання;
• сільськогосподарська;
• будівельна;
• майстри різноманітних профілів.
14. Місце роботи і посада чоловіка; місце роботи і посада дружини
15. Трудовий стаж чоловіка; трудовий стаж дружини.
16. Дохід сім'ї________________________________
17. Наявність присадибної ділянки ______________
18. Наявність домашнього господарства_________
19. Наявність житла (потребує чи ні)_____________
20. Побутові умови:
• аварійне житло (не підходить для проживання);
• потребує капітального ремонту;
• потребує часткового ремонту або перебудови;
• необхідне розширення житлової площі.
21. Стан здоров'я членів сім'ї:
• дорослі з особливими потребами (вказати, хто);
• діти з особливими потребами (вказати, хто);
• хронічні захворювання (вказати діагноз).
22. Нагороди, звання, пільги____________________
23. Сім'я стоїть на обліку (так/ ні)________________
24. Основні проблеми сім'ї ____________________
Тема №6: Зміст соціально-педагогічної роботи з проблемними сім’ями
Мета: оволодіння навичками соціально-профілактичною роботою з сім’єю; забезпечення посередництва між учнями, сім’єю та школою
Зміст практичного завдання:
- Виявити кризові сім’ї в класі;
- Разом з практичним психологом і соціальним педагогом організувати консультативну допомогу;
- Індивідуальні бесіди з учнями з попередження аморальних явищ, корекції протиправної поведінки;
- Скласти соціальний паспорт сім’ї групи ризику.
Звітна документація:
- План індивідуальної бесіди з дітьми з метою попередження аморальних явищ;
- Розробка тренінгу протиправної (девіантної) поведінки;
- Складений соціальний паспорт сім’ї групи ризику (Додаток№7).
Додаток№7
