Модернізована проф. М.С.Янцуром
ПРОВЕДЕННЯ ДОСЛІДЖЕННЯ.
Інструкція: прочитавши твердження, в яких у лаконічній формі розкриваються окремі здібності до виконання певної діяльності, ти повинен у бланку відповідей ” навпроти кожного номеру проставити свою відповідь: якщо тобі легко вдається виконувати цю діяльність, то поставте знак “+”; якщо ти не можете виконувати цю роботу — знак “‑”; якщо буває так, що інколи можеш, а інколи не можеш цього робити — знак “0”. Відповідай на кожне ствердження, не пропускай жодного. Довго роздумувати не потрібно, краще покластися на перше.
БЛАНК ТВЕРДЖЕНЬ
- Люблю працювати зі словниками і літературними джерелами.
- Із задоволенням і часто допомагаю старшим у догляді за тваринами.
- Тривалий час можу проводити обчислення, розрахунки, виводити формули.
- Охоче і тривалий час можу майструвати і ремонтувати різноманітні механізми, прилади, машини.
- Стараюсь надати предметам, що виготовляю сам, гарного, естетичного вигляду.
- Дуже швидко і легко запам'ятовую ритм і мелодію.
- Змінюю тональність голосу і вираз обличчя, коли зображаю іншу людину.
- Люблю вивчати походження слів і окремих словосполучень.
- Люблю доглядати за тваринами, вирощувати рослини.
- Із задоволенням розв'язую конкурсні задачі з математики.
- Охоче читаю книжки, журнали про будову і роботу механізмів, машин, пристроїв.
- Аналізуючи сюжет картини, переживаю почуття прекрасного.
- Ніколи без поважних причин не пропускаю заняття у музичній школі.
- У гру на інструменті, у пісню чи танець вкладаю багато енергії і почуттів.
- Розповідаючи що-небудь, дотримуюсь головної думки, не відхиляючись.
- Охоче доглядаю кімнатні рослини, із задоволенням надаю допомогу батькам у вирощуванні овочів і фруктів.
- Цікавлюсь літературою про видатних вітчизняних та зарубіжних математиків.
- Я захоплююсь конструюванням машин, приладів, моделей, потягів, радіоприймачів.
- Прагну бути оригінальним у виборі сюжету (малюнку, описі якоїсь події, у складанні композицій із квітів, каміння, марок, листівок).
- Придумую свої власні мелодії, ритми, приймаю участь у музичних конкурсах.
- Я легко можу передавати почуття за допомогою міміки, жестів, рухів.
- Люблю художньо описувати події, явища. Звертаю увагу на розкриття почуттів людей.
- Мої результати із сільськогосподарського дослідництва визнані як одні із кращих.
- З охотою виконую завдання, що вимагають розумового напруження.
- Мені подобається ремонтувати старі пристрої, механізми, використовуючи при цьому старі деталі.
- У вільний час охоче малюю, ліплю, створюю композиції, що мають художнє призначення (прикраси для одягу, дому).
- Цікавлюсь літературою про життя та творчий шлях видатних музикантів, композиторів.
- Прагну викликати в інших людей глибокі почуття й емоції, коли про щось з захопленням розповідаю.
- Вчитель літератури відмічає, що я маю досить багатий словниковий запас та образно висловлюю свою думку.
- Систематично читаю журнал “Юний натураліст”.
- З більшості предметів маю високу успішність. Часто мені „нудно” на уроках, оскільки новий навчальний матеріал мені вже знайомий.
- Особливо мені подобається сам процес пошуку причини несправності машин і механізмів.
- Постійно відвідую виставки, художні салони, картинні галереї.
- Тривалий час можу зосереджено грати на музичних інструментах.
- Охоче приймаю участь в шкільному театрі.
- Люблю читати художні книжки, в яких розповідається про життя видатних письменників і поетів.
- Люблю спостерігати та досліджувати розвиток рослин і тварин.
- Систематично тривалий час займаюсь у математичному гуртку.
- Виписую і систематично читаю журнали, статті про молодих раціоналізаторів.
- Подобається працювати з клеєм, пластиліном, глиною, фарбами.
- Люблю із задоволенням слухати симфонічну музику.
- Часто буваю у театрах, дивлюсь кінофільми, приймаю участь у їх обговоренні.
БЛАНК ВІДПОВІДЕЙ
Прізвище, ініціали _________________ Клас____ Вік ______ Дата ________
Л Б М Т Х Мз А
№ п Відп № п Відп № п Відп № п Відп № п Відп № п Відп № п Відп
1 2 3 4 5 6 7
8 9 10 11 12 13 14
15 16 17 18 19 20 21
22 23 24 25 26 27 28
29 30 31 32 33 34 35
36 37 38 39 40 41 42
+ + + + + + +
ОБРОБКА РЕЗУЛЬТАТІВ
Після заповнення бланку відповідей підраховуєш суму плюсів у кожній вертикальній колонці та записуєш у нижньому рядку “Бланку відповідей” кожної колонки і перенеси їх в «Таблицю результатів». Кожна з колонок “Бланку відповідей” відповідає певним здібностям до діяльності у сфері: Л —літературній; Б —біологічній; М —математичній; Т —технічній; Х —художній; Мз —музичній; А —артистичній.
Таблиця результатів Сфери діяльності
| Літературна | Біологічна | Математична | Технічна | Художня | Музична | Артистична |
Висновок за результатами виконання методики робиться стосовно найвищих балів з відповідної сфери, що вказує на розвиток відповідних здібностей. Їх необхідно враховувати при виборі майбутньої професії.
Тема №4: Використання різноманітних форм і методів виховної роботи і просвіти.
Мета: Вироблення навичок роботи з колективом. Формування організаторських здібностей.
Зміст практичного завдання:
- Розробити методичні рекомендації, поради соціально-педагогічної допомоги для медпрацівників і батьків;
- Провести виховний захід, присвячений місячнику правил дорожнього руху;
- Скласти ігротеку для організації ігрової діяльності з дітьми закріпленого класу.
Звітна документація
- Скласти 10-12 методичних рекомендацій, порад…;
- Сценарій виховного заходу, присвяченого місячнику правил дорожнього руху;
- Аналіз проведеного виховного заходу за схемою (Додаток№4);
- Впорядкувати ігротеку (ігри та вправи з дітьми закріпленого класу (рухові, командні, інтелектуальні, тощо).
Додаток №4
