Ћекции.ќрг


ѕоиск:




 атегории:

јстрономи€
Ѕиологи€
√еографи€
ƒругие €зыки
»нтернет
»нформатика
»стори€
 ультура
Ћитература
Ћогика
ћатематика
ћедицина
ћеханика
ќхрана труда
ѕедагогика
ѕолитика
ѕраво
ѕсихологи€
–елиги€
–иторика
—оциологи€
—порт
—троительство
“ехнологи€
“ранспорт
‘изика
‘илософи€
‘инансы
’ими€
Ёкологи€
Ёкономика
Ёлектроника

 

 

 

 


 вазиэксперименты




«десь возможности экспериментатора крайне ограничены. ≈сли он может управл€ть только тем, кого опрашивать или только тем, когда опрашивать, то это Ц квазиэксперимент. „аще всего в маркетинге используютс€ временн е последовательности. Ёто Ц основной метод работы со списками. ѕроект выгл€дит как

O1 O2 O3 O4 X O5 O6 O7 O8.

¬ данных проектах бывает трудно выделить тот фактор, который привел к изменени€м.

ќбработка результатов сводитс€ к анализу измеренных значений. ¬арианты изменений объема конкретного товара, купленного участниками списка за определенный период времени, представлены на –ис. 7.

ѕо оси абсцисс откладываетс€ врем€, а по оси ординат Ц значени€ наблюдаемой характеристики (объема продаж, отношени€ к товару и т.д.). ¬ариант a) свидетельствует о возрастании объема продаж, вариант б) Ц о прекращении падени€ объема продаж, в) Ц об отсутствии долговременного эффекта, г) Ц об отсутствии эффекта (рост продолжаетс€ в том же темпе), д) Ц об отсутствии эффекта (разброс не увеличилс€).

–ис. 7. ¬озможные результаты квазиэксперимента

ѕри анализе результатов такого квазиэксперимента обычно используютс€ следующие соображени€.

q ¬ли€ние потерь в эксперименте про€вл€етс€, скорее всего, равномерно на всех интервалах. ¬р€д ли вид графика a) обусловлен потер€ми. ƒл€ снижени€ вли€ни€ этой переменной используетс€ в частности, премирование участников списка.

q ¬ли€ние остальных переменных также можно учесть. Ќаиболее трудно поддаетс€ учету фактор истории. ѕлохо поддаетс€ контролю и интерактивный эффект.

q ƒл€ построени€ гипотезы следует учитывать возможные альтернативные причины изменений или проводить исследование повторно.

¬ целом метод позвол€ет лишь построить достаточно достоверные гипотезы, но не оценить их количественно.

***

»так, в экспериментах можно:

q выбрать объекты случайно, обеспечив равенство начальных условий (причем в реальных экспериментах в этом вопросе можно не полагатьс€ только на пам€ть респондентов);

q определить состо€ние объекта исследовани€ перед воздействием;

q в значительной мере снизить посторонние вли€ни€.

“аким образом, экспериментальные проекты наилучшим образом подход€т дл€ анализа причинности.





ѕоделитьс€ с друзь€ми:


ƒата добавлени€: 2015-05-05; ћы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 453 | Ќарушение авторских прав


ѕоиск на сайте:

Ћучшие изречени€:

Ќе будет большим злом, если студент впадет в заблуждение; если же ошибаютс€ великие умы, мир дорого оплачивает их ошибки. © Ќикола “есла
==> читать все изречени€...

752 - | 590 -


© 2015-2023 lektsii.org -  онтакты - ѕоследнее добавление

√ен: 0.011 с.