Ћекции.ќрг


ѕоиск:




 атегории:

јстрономи€
Ѕиологи€
√еографи€
ƒругие €зыки
»нтернет
»нформатика
»стори€
 ультура
Ћитература
Ћогика
ћатематика
ћедицина
ћеханика
ќхрана труда
ѕедагогика
ѕолитика
ѕраво
ѕсихологи€
–елиги€
–иторика
—оциологи€
—порт
—троительство
“ехнологи€
“ранспорт
‘изика
‘илософи€
‘инансы
’ими€
Ёкологи€
Ёкономика
Ёлектроника

 

 

 

 


–еальные эксперименты




Ёти проекты характеризуютс€ наивысшим уровнем управл€емости. Ёкспериментатор может осуществл€ть воздействие на выбранные им группы объектов, задавать моменты наблюдени€ выбранных объектов. ¬ыбира€, когда, на кого и как воздействовать, когда и кого опрашивать, он обеспечивает высокую достоверность результатов.

ѕретест Ц посттест с контрольной группой.

Ё√ (–): O 1 ’ ќ 2
 √ (–): O 3 ќ 4,

где Ё√ Ц экспериментальна€ группа,

 √ Ц контрольна€ группа,

(–) означает случайный выбор объектов (рандомизацию).

»сследователь может по-разному назначить объекты в экспериментальную и контрольную группы. ќн может либо выбирать объекты полностью случайно, либо подобрать пары схожих объектов и случайно назначить один в экспериментальную, а другой Ц в контрольную группу.

ѕример такого эксперимента Ц распространение рекламного буклета среди части сотрудников фирмы в сочетании с опросами всех сотрудников. ѕусть вли€ние рекламы обозначено как e, а вли€ние посторонних факторов Ц как u. Ќа основании случайного выбора объектов или их специального подбора постулируетс€ одинаковое вли€ние этих факторов на экспериментальную и контрольную группы. ¬оздействие X вли€ло только на экспериментальную группу, поэтому предполагаетс€, что

дл€ Ё√: O2 - O1 = e + u,
дл€  √: O4 - O3 = u,

откуда искомое вли€ние рекламы находитс€ как

(O2 - O1) - (O4 - O3) = e.

—ледует по€снить значение разности (например, O2-O4). ‘ормула справедлива, если речь идет об объемах продаж или процентах слышавших о товаре до и после рекламы. ќднако данную формулу следует понимать и в более широком смысле, не как простую разность, а как разницу.

¬ этом проекте, который долгое врем€ считалс€ идеальным дл€ эксперимента, не учитывалс€ интерактивный эффект, обозначаемый как i. Ќа самом деле

дл€ Ё√: O2 - O1 = e + u + i,
дл€  √: O4 - O3 = u,
(O2 - O1) - (O4 - O3) = e + i

ƒл€ определени€ величины интерактивного эффекта и устранени€ его из результатов исследовани€ используетс€ следующий проект.

Ђ4 группы, 6 исследованийї

Ё√1(–): O1 X O2 ;O2 - O1 =e + u + i
 √1(–): O3 O4 ;O4 - O3 =u
Ё√2(–): X O5 ;O5 - 0,5(O1 + O3) =e + u
 √2(–): O6 ;O6 - 0,5(O1 + O3) =u
(O5 - 0,5(O1 + O3)) - O6 - 0,5(O1 + O3)) =e.

ќбследование Ё√1 (перва€ строка) позвол€ет определить совокупный эффект e+u+i. »з второй строки можно найти u. ƒл€ нахождени€ e+u, в принципе, достаточно применить формулу e+u=ќ53 или e+u=ќ51, так как интерактивный эффект (вли€ние априорных измерений на воздействие) не про€вл€етс€ в разных группах. ќднако дл€ повышени€ точности лучше вз€ть усредненное значение 0,5(ќ13), как это сделано в формуле третьей строки. »з этих же соображений усреднение используетс€ при определении u в формуле четвертой строки. ќкончательный результат получаетс€ как разность формул третьей и четвертой строк.

»з данных этого проекта можно также определить u и i.

¬ насто€щее врем€ этот проект считаетс€ идеальным. Ќо он же €вл€етс€ и самым дорогосто€щим.  роме того, не всегда можно выделить четыре группы (часто объектов дл€ этого недостаточно). Ёти недостатки устран€ютс€ в третьем проекте.

ѕосттест с контрольной группой. ”простив предыдущую итоговую формулу дл€ e, получим: e=O5‑O6, откуда следует упрощенный проект:

Ё√ (–): X O 1
 √ (–): O 2
O 2 -O 1 =e.

Ётот проект дешевле предыдущего, но:

q он очень чувствителен к смещению выборки и потер€м. јприорное равенство групп принимаетс€ как данное только на основе рандомизации;

q он позвол€ет оценить только e, но не u и i.

“ем не менее, последний проект используетс€ достаточно часто.





ѕоделитьс€ с друзь€ми:


ƒата добавлени€: 2015-05-05; ћы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 442 | Ќарушение авторских прав


ѕоиск на сайте:

Ћучшие изречени€:

Ќасто€ща€ ответственность бывает только личной. © ‘азиль »скандер
==> читать все изречени€...

2036 - | 1798 -


© 2015-2024 lektsii.org -  онтакты - ѕоследнее добавление

√ен: 0.009 с.