Ћекции.ќрг


ѕоиск:




 атегории:

јстрономи€
Ѕиологи€
√еографи€
ƒругие €зыки
»нтернет
»нформатика
»стори€
 ультура
Ћитература
Ћогика
ћатематика
ћедицина
ћеханика
ќхрана труда
ѕедагогика
ѕолитика
ѕраво
ѕсихологи€
–елиги€
–иторика
—оциологи€
—порт
—троительство
“ехнологи€
“ранспорт
‘изика
‘илософи€
‘инансы
’ими€
Ёкологи€
Ёкономика
Ёлектроника

 

 

 

 


ќценка Ђслухового возрастаї




1. ” нормальнослышащих детей Ђслуховой возрастї соответствует возрасту ребенка.

2. ” детей с  » (или —ј) Ђслуховой возрастї соответствует длительности периода после первой настройки  » (или —ј).

¬ табл. 5.2 представлены значени€ среднего ожидаемого и минимального Ђслухового возрастаї детей с нормальным слухом в возрасте от рождени€ до 24 мес.

 

“абл. 5.2 —редние ожидаемые и минимальные значени€ Ђслухового возрастаї дл€ детей (слуховое развитие в зависимости от возраста ребенка)

¬озраст (мес.) ќжидаемый балл ћинимальный показатель ¬озраст (мес.) ќжидаемый балл ћинимальный показатель
0- <1     12-<13    
1- <2     13-<14    
2- <3     14<15    
3- <4     15-<16    
4- <5     16-<17    
5- <6     17 -<18    
6- <7     18-<19    
7- <8     19-<20    
8- <9     20-<21    
9- <10     21-<22    
10-<11     22-<23    
11-<12     23-<24    

 

ѕосле заполнени€ анкеты родител€ми у ребенка получаетс€ суммарное число баллов, которое сравниваетс€ с данными таблицы.

ѕример 1. ≈сли ребенок с нормальным слухом, то в возрасте 6 мес. он должен набрать в среднем 15 баллов, но не менее 8 баллов. ≈сли он набрал 15 баллов, то его слуховой возраст соответствует норме. ≈сли он набрал от 15 до 8 баллов, то это также соответствует возрастной норме, но такой малыш нуждаетс€ в развитии слуховых реакций. ≈сли он набирает менее 8 баллов, то родители должны повторно заполнить анкету, а при повторении результата, ребенок должен пройти аудиологическое обследование слуха.

ѕример 2. ћама с ребенком пришла на обследование первый раз в возрасте 8 мес. ћама ответила - Ђƒјї на 1 вопрос анкеты (общий балл - 1). ¬ возрасте 8 мес. общий балл должен составл€ть 12-18 баллов. Ёто говорит о том, что Ђслуховой возрастї ребенка ниже нормы и соответствует возрасту 2 мес. ” ребенка при дальнейшем аудиологическом обследовании была вы€влена тугоухость 4 степени, и ему надели слуховой аппарат. „ерез 3 мес. после использовани€ —ј (слуховой возраст - 3 мес.), когда ребенку было 12 мес. при заполнении анкеты был получен общий балл - 4. „ерез 6 мес. использовани€ —ј общий балл анкеты составл€л 5 баллов. ‘актический возраст - 16 мес, слуховой возраст ребенка на момент обследовани€ составл€л 6 мес. и ожидаемое число баллов должно быть 15. Ѕыло прин€то решение о неэффективности слухопротезировани€ и необходимости проведени€ кохлеарной имплантации. ¬ возрасте 24 мес. ребенок был имплантирован. ѕодключение процессора  » было проведено через мес€ц после операции. ѕеред подключением со —ј общий балл при заполнении анкеты составл€л - 5 баллов (соответствует возрасту 5 мес.). „ерез 2 мес€ца после использовани€  » родители оп€ть заполнили анкету -общий балл составл€л 16. Ёто соответствует показател€м ребенка с нормальным слухом в возрасте 12 мес. ‘актический возраст ребенка на этот момент составл€л - 26 мес, слуховой возраст с  » - 2 мес ¬ соответствии с ним ребенок должен был набрать от 1 до 7 баллов. “аким образом, за 2 мес ребенок с  » нагнал 7 мес. в развитии слуха в слуховом развитии Ђперепрыгнулї с 5 мес. на 12 мес!

–егул€рное заполнение этой анкеты отчетливо демонстрирует, как быстро у малыша с  » в действительности развиваетс€ слух, и он начинает догон€ть своих сверстников. ѕоэтому важно, чтобы родители делали это ежемес€чно и вносили данные в табл. 5.1.

ќценка динамики развити€ слухового воспри€ти€ у ребенка с кохлеарным имплантом

ѕри регул€рном заполнении анкеты результаты удобно вносить в таблицу (“абл.5.3), котора€ помогает нагл€дно увидеть динамику развитию слуха у малыша.

 

“абл. 5.3. ќценка динамики развити€ слухового воспри€ти€ у ребенка с кохлеарным имплантом

‘» ребенка______________________ ¬озраст/дата рождени€ ____/__/__/__

–ебенок использует  »_________ ƒата 1-ой настройки  »________ ”хо ___

  ƒата оценки ƒо/после включени€ процессора  » ¬озраст (мес.) —луховой возраст (мес.) „исло баллов анкеты
    ƒо включени€  »      
    ____ мес. после  »      
    ____ мес. после  »      
    ____ мес. после  »      
    ____ мес. после  »      
    ____ мес. после  »      
    ____ мес. после  »      
    ____ мес. после  »      
    ____ мес. после  »      
    ____ мес. после  »      

 

ƒл€ оценки динамики слухового и речевого развити€ детей раннего и дошкольного возраста можно также использовать еще 2 анкеты, предложенные фирмой ћ≈D-≈L и адаптированные нами дл€ русского €зыка. Ёто анкета ЂЎкала слуховой интеграцииї (Ў—») и анкета ЂЎкала использовани€ устной речиї (Ў»”–).

5.2. јнкета дл€ родителей ЂЎкала слуховой интеграцииї

÷ель анкеты: оценить адаптацию ребЄнка к кохлеарному импланту и эффективность его использовани€. ќна оценивает также навыки слухового и слухоречевого воспри€ти€ ребенка и динамику развити€ его способности узнавать различные звуковые сигналы.

ќписание: родителей прос€т ответить на вопросы о потребности ребенка носить  », способности реагировать и узнавать различные окружающие его звуки и речь людей. ƒл€ этого используетс€ метод собеседовани€. ќбследующий задаЄт вопросы родител€м и оценивает их.

–азличные вопросы анкеты оценивают разные слуховые навыки ребенка.

1. ¬опросы 1-2 оценивают потребность ребЄнка носить  ». ≈сли ребенок просит надеть  » и замечает, что сели батарейки Ч это наша перва€ ѕобеда. –ебенок пон€л, что  » ему нужен!

2. ¬опросы 3-6 оценивают по€вление спонтанных реакций ребЄнка на звуки, ≈сли на эти вопросы мы отвечаем Ђчасто и всегдаї, то это значит, что малыш научилс€ выдел€ть отдельные звуки в потоке других звуков. Ёто важнейший лап в развитии слухового воспри€ти€ малыша!

3. ¬опросы 7-10 оценивают умение малыша узнавать звуки. ≈сли на эти вопросы мы отвечаем Ђчасто и всегдаї, то это значит, что малыш научилс€ не только выдел€ть отдельные звуки в потоке других звуков, но и запомнил их, св€зал с конкретными предметами и действи€ми. ” него заработала слухова€ пам€ть! ќчередна€ победа!

 

јнкета дл€ родителей ЂЎкала слуховой интеграцииї (Ў—») [7]

‘» ребенка_______________ ¬озраст______ ƒата рождени€__________

ƒата 1-ой настройки речевого процессора  »________ правое/левое ухо

ƒлительность использовани€  » (мес.)____________ ƒата________

ѕожалуйста, обведите кружком, соответствующую цифру:

0 = никогда 1 = редко (<50%) 2 = иногда (>50%) 3 = часто (>75%) 4 = всегда

1а. Ќосит ли ребЄнок  » посто€нно (когда не спит) Ѕ≈« сопротивлени€? _ _ _ 0 1 2 3 4

1б. ѕросит ли ребенок одеть ему  » или одевает его сам без напоминани€? _ _ _ 0 1 2 3 4

1в. ¬ли€ет ли ношение  » на использование ребЄнком голоса? _ _ _ 0 1 2 3 4

2а. –егул€рно ли ребенок сообщает, что что-то не так или огорчаетс€, если  » не работает по какой-либо причине? _ _ _ 0 1 2 3 4

26. ѕроизносит ли ребЄнок слоги или последовательности слогов, которые воспринимаютс€ как Ђречьї? _ _ _ 0 1 2 3 4

3. –егул€рно ли ребенок реагирует на своЄ им€ в тишине, когда его зовут, и он не видит этого (без зрительной подсказки)? _ _ _ 0 1 2 3 4

4. –егул€рно ли ребенок реагирует на своЄ им€, произнесенное в шуме, когда его зовут, и он не видит этого (только на слух, без зрительной подскажи)? _ _ _ 0 1 2 3 4

5. –егул€рно ли ребЄнок реагирует на окружающие звуки в доме (звонок в дверь, телефон) без специального побуждени€ и подсказок? _ _ _ 0 1 2 3 4

6. –еагирует ли ребЄнок сам на звуки в новой обстановке (в магазине, на прогулке, в гост€х), спрашива€ "„то это?" или вопросительно смотрит на ¬ас. _ _ _ 0 1 2 3 4

7. —читаете ли ¬ы, что ребЄнок может узнавать звуки, которые €вл€ютс€ частью привычной жизни дома, например звонок в дверь, телефон? _ _ _ 0 1 2 3 4

8. –азличает ли ребЄнок двух говор€щих по голосам (маму и папу)? _ _ _ 0 1 2 3 4

9. –азличает ли ребенок речевые и неречевые звуки на слух? Ќапример, кто-то говорит за его спиной, а ребенок при этом спрашивает: "„то?" _ _ _ 0 1 2 3 4

10. ”знает ли ребЄнок ¬аше эмоциональное состо€ние только по голосу (гнев, возбуждение, тревогу), не вид€ ¬ас? _ _ _ 0 1 2 3 4





ѕоделитьс€ с друзь€ми:


ƒата добавлени€: 2015-02-12; ћы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 1434 | Ќарушение авторских прав


ѕоиск на сайте:

Ћучшие изречени€:

—туденческа€ общага - это место, где мен€ научили готовить 20 блюд из макарон и 40 из доширака. ј майонез - это вообще десерт. © Ќеизвестно
==> читать все изречени€...

2166 - | 2086 -


© 2015-2024 lektsii.org -  онтакты - ѕоследнее добавление

√ен: 0.015 с.