Ћекции.ќрг


ѕоиск:




 атегории:

јстрономи€
Ѕиологи€
√еографи€
ƒругие €зыки
»нтернет
»нформатика
»стори€
 ультура
Ћитература
Ћогика
ћатематика
ћедицина
ћеханика
ќхрана труда
ѕедагогика
ѕолитика
ѕраво
ѕсихологи€
–елиги€
–иторика
—оциологи€
—порт
—троительство
“ехнологи€
“ранспорт
‘изика
‘илософи€
‘инансы
’ими€
Ёкологи€
Ёкономика
Ёлектроника

 

 

 

 


»ндукци€




1. ”казать, каким видам индукции соответствуют эти рассуждени€:

¬ Ѕаку есть метро

¬ ≈реване есть метро

¬ “билиси есть метро

¬о всех столицах «акавказь€ есть метро.

¬ понедельник шел дождь

¬о вторник шел дождь

¬ среду шел дождь

¬ субботу шел дождь

¬сю неделю шел дождь.

»ванов сдал зачет

ѕетров сдал зачет

—идоров сдал зачет

»ванов, ѕетров, —идоров составл€ют часть студенческой группы

¬се студенты группы сдали зачет.

 

ƒанна€ парти€ консервов насчитывает 100 штук банок. “ак как перва€ и кажда€ 20-€ вскрыта€ на проверку консервна€ банка оказались качественными, следовательно, вс€ эта парти€ консервов Ч качественна€,

“ак как болезнь "бери-бери" поражает лишь тех, кто посто€нно употребл€ет в пищу очищенный рис, то можно заключить, что в неочищенном рисе сохран€ютс€ какие-то вещества, которые не способствуют развитию этой болезни.

 

2.   каким выводам и по какому методу научной индукции можно прийти в следующих случа€х:

ћолодой человек стал усиленно заниматьс€ атлетической гимнастикой, и у него по€вились боли в области сердца. ќн прекратил эти зан€ти€ Ч боли прошли.

¬ кафе компани€ студентов выпила по чашке кофе, при этом, кто-то съел пирожное, кто пирожок с м€сом. ¬скоре один из этих студентов почувствовал недомогание. ¬ы€снилось, что именно он ел пирожок. „то можно сказать о причине недомогани€?

¬ послеоперационной палате, окна которой выход€т на юг, больные быстрее шли на поправку, чем в такой же палате, но с окнами на север. ѕочему бы так?

¬ поле два одинаковых участка засе€ны травой. “рава первого участка значительно выше и гуще той, что на втором. ”слови€ содержани€ участков были одинаковы, только первый перед посевом был посыпан гипсом.

—тудент хот€ и усиленно готовилс€ к зачету, но сдать его не смог. ќн даже обращалс€ к разным преподавател€м, но вс€кий раз на вопрос по одной из тем зачетной дисциплины так и не смог дать ответ. "ѕреподаватели придираютс€ или сговорились", Ч решил студент. “ак ли это?

ƒедка, бабка, ∆учка, внучка, кошка и мышка вытащили репку. ƒедка репку не вытащил, бабка Ч тоже, внучка, ∆учка, кошка тоже в отдельности репку не вытащили. «начит, репку вытащила мышка.

 

¬опрос (проблема)

1. ”становить структуру и виды вопросов (проблем):

Ч  то, где, когда н зачем убил –.  еннеди?

Ч ¬ладеет ли он €зыком?

Ч ћожно ли доказать существование бога?

Ч „то он говорит?

Ч  то старший в их группе?

Ч «ачем на каждое его слово ты отвечаешь двум€?

Ч ≈сть ли жизнь на ћарсе?

Ч Ѕыл ли всемирный потоп?

Ч  ак же возникла разумна€ жизнь на нашей планете?

Ч јтлантида находитс€ в —редиземном море или в јтлантическом океане?

Ч ¬озможно ли управление термо€дерным синтезом?

Ч —остоитс€ или нет сегодн€ матч?

Ч Ѕермудский треугольник Ч это миф или реальность?

Ч ƒл€ кого это важно?

Ч „то такое ЌЋќ?

Ч ¬ерно ли, что на ¬енере атмосферное давление больше земного в несколько дес€тков раз?

Ч “ак что же это было: метеорит или космический корабль, взорвавшийс€ 30 июн€ 1908 г. в районе ѕодкаменной “унгуски?

 





ѕоделитьс€ с друзь€ми:


ƒата добавлени€: 2015-02-12; ћы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 1010 | Ќарушение авторских прав


ѕоиск на сайте:

Ћучшие изречени€:

Ќачинать всегда стоит с того, что сеет сомнени€. © Ѕорис —тругацкий
==> читать все изречени€...

532 - | 428 -


© 2015-2023 lektsii.org -  онтакты - ѕоследнее добавление

√ен: 0.01 с.