Ћекции.ќрг


ѕоиск:




 атегории:

јстрономи€
Ѕиологи€
√еографи€
ƒругие €зыки
»нтернет
»нформатика
»стори€
 ультура
Ћитература
Ћогика
ћатематика
ћедицина
ћеханика
ќхрана труда
ѕедагогика
ѕолитика
ѕраво
ѕсихологи€
–елиги€
–иторика
—оциологи€
—порт
—троительство
“ехнологи€
“ранспорт
‘изика
‘илософи€
‘инансы
’ими€
Ёкологи€
Ёкономика
Ёлектроника

 

 

 

 


‘ункциональные системы решени€ задач адаптации




—пособы взаимодействи€ уровней в функциональных системах отвечают требовани€м задачи. ¬ случа€х системы типа S1 мы достаточно легко можем определить ведущий и обслуживающие его фоновые уровни, характер взаимодействи€ которых зависит от смыслообразующей задачи и конкретных (внутренних и внешних) условий. Ёти услови€ задают оттенки взаимоотношений осознанных и неосознанных структур переживани€, неоднозначность поведени€ субъекта в данной ситуации.

“ак, если организаци€ процесса общени€ обеспечиваетс€ ведущим, четвертым, уровнем эмоционального контрол€, то в качестве фоновых могут быть задействованы третий - с его возможностью осуществл€ть экспансию, устанавливать конкретную иерархию отношений; второй - с фиксацией пристрастий, антипатий, стереотипов контакта, и первый - с интуитивным установлением дистанции, расположени€ или нерасположени€ к общению. ќднако в каждом конкретном случае официального или дружеского общени€, влюбленности, соперничества или зависимости характер взаимодействи€ ведущего и фоновых уровней будет выстраиватьс€ в точном соответствии с особенност€ми смысловой задачи и ее ситуативного контекста.

“очно так же ведущим уровнем организации исследовательского поведени€ выступает уровень аффективной экспансии, который дает саму возможность заинтересоватьс€ неожиданным нарушением стереотипа и развернуть активный диалог с новым аспектом среды. јффективный смысл исследовани€, углублени€ в проблему определ€етс€ ведущим уровнем, но особенности взаимодействи€ с фоновыми уровн€ми определ€ютс€ конкретной ситуацией. ќни завис€т от степени агрессивности среды и ранимости субъекта, от "красоты" нового видени€ мира, от сенсорного качества среды, которое может и стимулировать, и тормозить исследование, ригидности уже сложившихс€ стереотипов, эмоционального контрол€, который либо создает исследованию режим благопри€тствовани€, либо налагает "вето" на сомнительные эксперименты.

‘ункциональные системы смысловой организации поведени€ складываютс€ в онтогенезе. “ак, например, задача взаимодействи€ с другим человеком и особа€ избирательна€ чувствительность к этому другому существует с самого рождени€, а характер взаимодействи€ усложн€етс€ с развитием структур аффективного переживани€. »сходно общение младенца с близким осуществл€етс€ в форме пластичного уподоблени€, сли€ни€ в совместном действии, потом к его регул€ции подключаетс€ уровень, дающий возможность закреплени€ общих аффективных стереотипов, позже третий начинает обеспечивать организацию диалогических форм взаимодействи€, и лишь затем развиваетс€ форма контакта, порождаема€ иерархически организованным переживанием. “олько формирование такой структуры дает возможность возникновени€ произвольного контрол€, установлени€ эмоциональной св€зи с близкими через добровольную активную жертву.

», наоборот, уже сложившиес€ функциональные системы могут редуцироватьс€ и входить в контекст развити€ других смысловых программ. “а же функциональна€ система организации взаимодействи€ с людьми автоматизируетс€ и передаетс€ низшим структурам. “огда мы привычно соблюдаем социальные правила, руководству€сь элементарным переживанием комфорта и дискомфорта ("удобно" и "неудобно"), безлично вписываемс€ в структуры сообщества или начинаем манипулировать людьми, строить отношени€ с ними, ориентиру€сь только на причинно-следственные св€зи.





ѕоделитьс€ с друзь€ми:


ƒата добавлени€: 2015-05-08; ћы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 326 | Ќарушение авторских прав


ѕоиск на сайте:

Ћучшие изречени€:

—вобода ничего не стоит, если она не включает в себ€ свободу ошибатьс€. © ћахатма √анди
==> читать все изречени€...

2071 - | 1823 -


© 2015-2024 lektsii.org -  онтакты - ѕоследнее добавление

√ен: 0.007 с.