Ћекции.ќрг


ѕоиск:




 атегории:

јстрономи€
Ѕиологи€
√еографи€
ƒругие €зыки
»нтернет
»нформатика
»стори€
 ультура
Ћитература
Ћогика
ћатематика
ћедицина
ћеханика
ќхрана труда
ѕедагогика
ѕолитика
ѕраво
ѕсихологи€
–елиги€
–иторика
—оциологи€
—порт
—троительство
“ехнологи€
“ранспорт
‘изика
‘илософи€
‘инансы
’ими€
Ёкологи€
Ёкономика
Ёлектроника

 

 

 

 


„ј—“№ 2. ћетодические рекомендации предназначены дл€ преподавателей, ведущих практические зан€ти€ по курсу Уѕсихологи€ человекаФ




ћ≈“ќƒ»„≈— »≈ –≈ ќћ≈Ќƒј÷»»   ѕ–ќ¬≈ƒ≈Ќ»ё —≈ћ»Ќј–— »’ » ѕ–ј “»„≈— »’ «јЌя“»…

ѕ–≈ƒ»—Ћќ¬»≈

ћетодические рекомендации предназначены дл€ преподавателей, ведущих практические зан€ти€ по курсу Уѕсихологи€ человекаФ, а также могут быть использованы студентами, обучающимис€ по специальност€м Уѕсихологи€Ф, Уѕрактическа€ психологи€ в образованииФ, У—оциальна€ педагогикаФ, У—оциальна€ работаФ.

ћожно выделить две основные цели практических и семинарских зан€тий по данному учебному курсу: обучающую и развивающую. –еализаци€ первой цели предполагает более глубокое усвоение студентами теоретических знаний, знакомство с работами отечественных и зарубежных психологов, овладение пон€тийным аппаратом психологической науки. ¬тора€ цель св€зана с развитием творческого и интеллектуального потенциала личности студента, формированием устойчивой профессиональной мотивации и стремлени€ к личностному росту и самосовершенствованию, развитием вербальных функций.

ƒл€ реализации поставленных целей необходимо максимально использовать активные методы обучени€. ѕоэтому нар€ду с традиционными формами работы студентов на практических зан€ти€х (сообщени€ и доклады) предлагаютс€ задани€ дл€ работы в микрогруппах, а также творческие и практические задани€.

ƒл€ выполнени€ заданий в микрогруппах студентов, присутствующих на зан€тии, необходимо разделить на подгруппы по 3-4 человека. ¬ этих подгруппах студенты самосто€тельно выполн€ют предложенное преподавателем задание. ¬о врем€ выполнени€ задани€ преподаватель должен создавать психологически безопасную атмосферу творческой дискуссии, избега€, особенно на первом этапе, оценочных суждений. Ётому способствует то обсто€тельство, что предлагаемые задани€ не имеют очевидного однозначного решени€.

“ворческие работы предполагают долговременную самосто€тельную домашнюю работу студентов. ќтчет о выполненной работе сдаетс€ индивидуально в письменной форме.

ќсновна€ цель практических заданий - продемонстрировать студентам св€зь теоретического материала с запросами психологической практики. ѕоэтому в них включены разнообразные тесты и эксперименты. —туденты анализируют полученные результаты, получа€ первичные навыки обработки эмпирических данных и развива€ навыки самопознани€.

ѕомимо перечисленных форм работы, в каждом разделе содержатс€ перечни основных пон€тий по каждой теме, темы сообщений и докладов со списком рекомендуемой литературы, источники, предназначенные дл€ об€зательного конспектировани€, а также контрольные вопросы и задани€.

ѕеречень заданий по каждой теме достаточно обширен, что позвол€ет преподавателю гибко реагировать на запросы и уровень подготовленности конкретной учебной группы.

—оставители выражают надежду, что данные методические рекомендации будут полезны также и дл€ аспирантов, и дл€ студентов-заочников.

 





ѕоделитьс€ с друзь€ми:


ƒата добавлени€: 2015-05-08; ћы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 1321 | Ќарушение авторских прав


ѕоиск на сайте:

Ћучшие изречени€:

—амообман может довести до саморазрушени€. © Ќеизвестно
==> читать все изречени€...

2320 - | 2159 -


© 2015-2024 lektsii.org -  онтакты - ѕоследнее добавление

√ен: 0.009 с.