Ћекции.ќрг


ѕоиск:




 атегории:

јстрономи€
Ѕиологи€
√еографи€
ƒругие €зыки
»нтернет
»нформатика
»стори€
 ультура
Ћитература
Ћогика
ћатематика
ћедицина
ћеханика
ќхрана труда
ѕедагогика
ѕолитика
ѕраво
ѕсихологи€
–елиги€
–иторика
—оциологи€
—порт
—троительство
“ехнологи€
“ранспорт
‘изика
‘илософи€
‘инансы
’ими€
Ёкологи€
Ёкономика
Ёлектроника

 

 

 

 


 ому нужна социологи€




≈сли спросить об этом первокурсников социо≠логического факультета университета, они без колебаний ответ€т: мы изучаем свою будущую профессию.

“ри четверти американских выпускников-социо≠логов устраиваютс€ в сфере науки и частного бизнеса, в государственных органах управлени€ и консультативных фирмах, и работают по полу≠ченной специальности. ќни труд€тс€ на попри≠ще академической и прикладной социологии. Ќо куда идет работать оставша€с€ четверть вы≠пускников? ћногие социологи порывают со сво≠ей профессией, уход€т в бизнес, органы управ≠лени€, издательское дело, на партийную работу, т.е. труд€тс€ не по специальности. —оциологи станов€тс€ менеджерами, бизнесменами и партийными функционерами. „асто с этой рабо≠той они справл€ютс€ более успешно, чем те, кто получил профильное образование. ѕочему? ¬идимо, наука об обществе позвол€ет узнать нечто такое, чего не дают другие области знаний.

ј именно:

Х —оциологи€ делает людей экспертами в соци≠альных и человеческих вопросах.

Х ќна формирует особый стиль мышлени€ и дает возможность смотреть на событи€ с широ≠кой перспективы.

Х —оциологическа€ подготовка ведет к тому, что в любом деле человек видит сразу несколько альтернативных решений одной и той же про≠блемы, а это экономически заведомо более выгодный путь.

Х —оциологи€ помогает избегать или умело ре≠шать межличностные конфликты, быть эффек≠тивным посредником.

Х ќна учит оптимизму и способности преодоле≠вать личные затруднени€.

боток чаще всего по€вл€ютс€ в јмерике. Ќыне в Ќовом —вете насчитыва≠ютс€ сотни, если не тыс€чи организаций (крупных и мелких, государствен≠ных и частных), занимающихс€ исследовани€ми, результаты которых офор≠мл€ютс€ в социоинженерные проекты, системы управленческих решений и практические рекомендации. Ёта сфера де€тельности посто€нно расшир€≠етс€. Ќар€ду со старыми и хорошо зарекомендовавшими себ€ фирмами, не завис€щими от университетов, которые привлекают высококвалифицирован≠ных специалистов, возникают новые организации. ќни также требуют солид≠ных инвестиций и серьезной поддержки. Ќекоторые крупные учреждени€ содержат в своем штате больше докторов наук, чем любой из бостонских университетов.

Ќередко прикладные исследовани€ станов€тс€ формой подпольного биз≠неса. ¬ стране множество Ђподставныхї фирм, которые заключают офици≠альный контракт на исследование, разрабатывают научную программу, при≠мен€ют стандартные процедуры и т.д. «аконодатели, финансисты и нечис≠тые на руку политические де€тели добиваютс€ выделени€ значительных денежных ссуд €кобы дл€ решени€ важных социальных проблем. ќднако ни≠чего кроме надувательства и обмана из этого не получаетс€. Ќередко в по≠добных фирмах наход€т приют неквалифицированные работники и люди, называющие себ€ Ђсоциальными ученымиї. ѕо мнению ѕ. –осси, это Ч обо≠ротна€ сторона быстрого роста прикладных исследований в —Ўј, котора€ отнюдь не способствует повышению их престижа в научном сообществе2.

ѕрикладна€ социологи€ в —Ўј превратилась в быстрорастущий сектор экономики. Ќапротив, академическа€ социологи€ переживала периодичес≠кие кризисы в 1970-, 1980- и в 1990-е гг. ƒотации, отпускаемые на нужды прикладной науки правительством и частными компани€ми, окупаютс€ до≠вольно быстро и превышают ассигновани€ на фундаментальные разработки. “ем не менее формы организации труда прикладников, распределение и обучение специалистов дл€ этой отрасли в университетах и колледжах не соответствуют сегодн€шним требовани€м. —ерьезные противоречи€ наблю≠даютс€ между научным идеалом исследовани€ и той социальной ролью, ко≠торую приходитс€ выполн€ть социологу, между авторитетом прикладной социологии и несовершенными организационными формами ее нынешне≠го развити€.

¬ книгу, представл€ющую собой официальный отчет јмериканской со≠циологической ассоциации, подготовленный 34 авторами (18 профессоров  алифорнийского, √арвардского, ¬ашингтонского, “ехасского, ћиссурий-ского, ћассачусетсского и др. университетов, социологических факультетов, 7 директоров исследовательских фирм и институтов, остальные Ч менедже≠ры, консультанты и др., один автор Ч сотрудник исследовательской лабора≠тории Ђƒженерал ћоторсї), включена интересна€ стать€ –. —оренсена3, ко≠торый пишет о том, что корпорации, несмотр€ на объективную потребность в такого рода услугах, редко имеют в штатном расписании должность Ђпри≠кладной социологї. Ќе существует даже четкого описани€ круга его об€зан-

2 Rossi P.H. The Presidential Adress: Challenge and Opportunities of Applied Social Research // Amer. Sociol.Rev., 1980. Vol. 45. No. 6. P. 901-902.

3 Applied sociology: roles and activities of sociologists in diverse settings / Ed. by H.E. Freeman, Dynes R.R.,Rossi P.H. and Whyte W.F. San Francisco etc.: Jossey-Bass Publischers, 1983. P. 176-179.

ностей. ѕрикладные социологи называ≠ют себ€ по имени той должности, на которую им удаетс€ устроитьс€ в корпо≠рации. јгентам по вербовке, которых посылает высший менеджмент, никто не разъ€сн€ет об€занности, возможно≠сти и роль прикладного социолога. Ќе понима€ возможностей социолога, ме≠неджмент отказывает им в трудоустрой≠стве и служебном продвижении. ќтсут≠ствие должности Ђсоциологї в списке профессий корпораций объ€сн€етс€ еще и тем устойчивым предрассудком, будто такой специалист способен толь≠ко на изучение общества в целом, а не конкретных €влений и отношений, ка≠сающихс€ людей. ќчень немногие ком≠пании выступают инициаторами прове≠дени€ социологических исследований, научные отчеты администраци€ не≠редко сдает в архив или библиотеку. „асто бизнесмены принимают социолога за человека, в об€занности которого входит забота о благососто€нии персо≠нала. Ќо дл€ подобных целей они предпочитают специалистов с более узкой и целенаправленной подготовкой, например, психологов или специалистов по обучению персонала.

ѕрикладной социолог не имеет столь широких творческих контактов с коллегами-социологами, как университетский преподаватель, который по≠сто€нно встречаетс€ с ними на семинарах, конференци€х, Ђкруглых столахї и т.д. ѕрикладник, каждый день провод€щий врем€ в автомобильной кор≠порации или банке, которые нан€ли его на полную ставку, не только лишен контактов и поддержки со стороны профессионального сообщества, но так≠же возможности самореализации на страницах академических изданий.

Ќизкое качество Ч характеристика большинства исследований в социо≠логии независимо оттого, €вл€ютс€ они прикладными или базисными. ЂЌа≠пример, более 3/4 всей статей, направл€емых в ASR, пишет ѕ. –осси, Ч воз≠вращаютс€. ¬есьма проблематично, что прикладные исследовани€ ниже по качеству, чем базисныеї4.  ритерии к стать€м, предъ€вл€емые в ASR и AJS, такие как хороша€ выборка, инструментарий, программа и методы анали≠за Ч дл€ прикладников необ€зательны. ’от€ стать€ в академическом журнале интересует небольшой круг профессионалов, вли€ет только на карьеру ав≠тора, не вызыва€ практических последствий, Ч однако де€тельность приклад≠ника отражаетс€ на формировании социальной политики, общественного мнени€, положении организаций и фондов. »звестен факт, что в последние дес€тилети€ прикладные исследовани€ были представлены в лучшем случае социальными учеными-непрофессионалами, большинство которых было не≠способно провести надежную проверку полученных эмпирических данных5.

Rossi P.H. The Presidential Adress: Challenge and Opportunities of Applied Social Research//Amer. Sociol. Rev., 1980. Vol. 45. No. 6. P. 893. 5 Ibid. P. 897.

ѕо мнению ƒ. —пайна, в отличие от академического социолога приклад≠нику чаще всего приходитс€ общатьс€ с таким контингентом людей, кото≠рые не владеют социологическим мышлением и потому не раздел€ют его взгл€ды на мир. Ќе имеющих специальной подготовки в данной области их

приходитс€ все врем€ убеждать в полез≠ности и необходимости социологичес≠кого подхода к решению практических вопросов. ѕрикладникам приходитс€ делать то, что не требуетс€ от академи≠ческого социолога Ч посто€нно доказы≠вать свое право на существование. Ќо, обуча€ бизнесменов, промышленников или госслужащих, выступающих в роли заказчиков исследовани€, азам социо≠логической науки, прикладник вынуж≠ден заниматьс€ тем же, что всю жизнь делает университетский социолог Ч просвещать людей7.

 огда в университете объ€вл€ют конкурс на замещение вакантной долж≠ности по кафедре социологии, то ищут специалиста. ќднако когда компани€

¬резка





ѕоделитьс€ с друзь€ми:


ƒата добавлени€: 2015-05-07; ћы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 1869 | Ќарушение авторских прав


ѕоиск на сайте:

Ћучшие изречени€:

“ак просто быть добрым - нужно только представить себ€ на месте другого человека прежде, чем начать его судить. © ћарлен ƒитрих
==> читать все изречени€...

613 - | 479 -


© 2015-2023 lektsii.org -  онтакты - ѕоследнее добавление

√ен: 0.009 с.