Ћекции.ќрг


ѕоиск:




 атегории:

јстрономи€
Ѕиологи€
√еографи€
ƒругие €зыки
»нтернет
»нформатика
»стори€
 ультура
Ћитература
Ћогика
ћатематика
ћедицина
ћеханика
ќхрана труда
ѕедагогика
ѕолитика
ѕраво
ѕсихологи€
–елиги€
–иторика
—оциологи€
—порт
—троительство
“ехнологи€
“ранспорт
‘изика
‘илософи€
‘инансы
’ими€
Ёкологи€
Ёкономика
Ёлектроника

 

 

 

 


ќрганизационно-подготовительна€ часть зан€ти€




Ч »гра на групповое сплочение Ђƒень рождени€ї. ƒети сид€т в кругу. –ебенок должен мимикой и жестами пока≠зать, что он подарит своему соседу справа.

Ч јртикул€ционна€ гимнастика и фонетическа€ зар€дка.

2. ќсновна€ часть зан€ти€. $

Ч –ассказ о ¬ите.

Ч ћальчик ¬ит€ опоздал в школу.  огда его.спросили, почему он опоздал, ¬ит€ сказал: Ђ¬от проснулс€ € утром, хочу надеть,..., а ее нет. ѕотом ищу..., а они под шкафом. Ќа улице холодно, решил надеть теплую..., а она под стулом. ’отел надеть на шею..., а он тоже потер€лс€. ¬от € и опоздалї. я не пон€ла, что же ищет по утрам ¬ит€? ƒавайте научим мальчика правильно рассказывать, добавим слова, которые он пропустил. ј помогут нам вот эти картинки (рубашка, брюки, куртка, шарф).

 ак можно одним словом назвать эти картинки?

Ч —оставление предложений по действию.

–ебенку предлагаетс€ вз€ть ручку, открыть тетрадь, закрыть кни≠гу, подн€ть руку, открыть пенал и т. п.

ƒет€м задаетс€ вопрос: Ђ„то делает...?ї, и они должны ответить
полным предложением Ч выложить его схему.

—колько слов в предложении? Ќазовите главные слоба.

Х —ообщение темы зан€тий »гра Ђ„то ты видишь?ї (на наборном полотне картинки с изоб≠
ражени€ми птиц)

Х —кажите, что есть в кабинете? „то вы видите в кабинете? ј кого вы видите на картинках?

Х Ѕеседа о птицах'

Х »гра Ђƒень Ч ночьї.

Х ƒинамическа€ пауза.

Х —ейчас, реб€та, вы все превратитесь в птиц. ¬ыбирайте, кака€ птица вам больше всего нравитс€. —кажи, ћаша, кого ты выбираешь? –ебенок должен ответить полным предложением: Ђя выбираю воробь€ (скворца, кукушку, галку и т. д.)ї.

ƒень Ч птички летают. Ќочь Ч птички сп€т. ѕришла сова и утащила... ћаша у нас Ч воробей. Ѕыстро скажите, кого утащила сова, иначе она съест бедную птичку.

»гра повтор€етс€, пока сова не утащит всех птичек.

Х «акончите предложение, подбира€ подход€щее по смыслу слово. Ќачертите схему предложени€ в тетрадь. »з какой сказки это предложение?

 урочка снесла... (€ичко). Ѕабушка испекла... (колобок). ћышка увидела... (теремок). ѕосадил дед ...(репку).

Х Ћото Ђ—казкиї.

–ассказывание сказки Ђ–епкаї по цепочке с опорой на картинки.

«аключительна€ часть зан€ти€.

Х Ёмоциональна€ и смыслова€ рефлекси€ зан€ти€.

Х ѕароль на выход: Ђ¬спомни, каких птиц ты видел на кар≠тинках?ї ƒети дают полный ответ: Ђя видел воробь€ (кукуш≠ку и т. п.)ї

“ема 11. «ан€тие 1. –абота над грамматическим оформлением предложени€. ѕредлог Ђнаї.

÷ели:

Х формирование представлений о семантическом и синтакси≠ческом значении предлога Ђнаї, закрепление предложного управлени€;

Ч развитие зрительного воспри€ти€, пространственных представлений, активизаци€ словарного запаса в рамках лексической темы Ђћебельї;

Ч воспитание внимани€ к €зыковым €влени€м, развитие речевой произвольности.

«рительный р€д: предметные картинки серии Ђћебельї, изображение котенка, наборное полотно, м€ч, сюжетные картинки Ђ¬ комнатеї, Ђ¬ классеї.

’од зан€ти€





ѕоделитьс€ с друзь€ми:


ƒата добавлени€: 2015-05-07; ћы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 847 | Ќарушение авторских прав


ѕоиск на сайте:

Ћучшие изречени€:

—туденческа€ общага - это место, где мен€ научили готовить 20 блюд из макарон и 40 из доширака. ј майонез - это вообще десерт. © Ќеизвестно
==> читать все изречени€...

2160 - | 2075 -


© 2015-2024 lektsii.org -  онтакты - ѕоследнее добавление

√ен: 0.014 с.