Ћекции.ќрг


ѕоиск:




 атегории:

јстрономи€
Ѕиологи€
√еографи€
ƒругие €зыки
»нтернет
»нформатика
»стори€
 ультура
Ћитература
Ћогика
ћатематика
ћедицина
ћеханика
ќхрана труда
ѕедагогика
ѕолитика
ѕраво
ѕсихологи€
–елиги€
–иторика
—оциологи€
—порт
—троительство
“ехнологи€
“ранспорт
‘изика
‘илософи€
‘инансы
’ими€
Ёкологи€
Ёкономика
Ёлектроника

 

 

 

 


”важение ограничений других людей




”же с самого раннего возраста дети должны уметь принимать ограничени€ родителей, братьев и сестер, а также друзей. ќни должны знать, что окружающие далеко не всегда хот€т играть с ними и смотреть ту же телевизи≠онную программу, которую смотр€т они. ƒети должны знать, что мир не вращаетс€ вокруг них.

Ёто важно по двум причинам. ¬о-первых, умение при≠нимать ограничени€ других учит нас отвечать за самих себ€. ѕонимание того, что другие люди не всегда будут прибе≠гать по первому нашему зову, помогает нам ориентиро≠ватьс€ в первую очередь на себ€, а не на других. Ёто помо≠гает нам самосто€тельно нести свои Ђрюкзакиї.

ѕриходилось ли вам когда-нибудь видеть ребенка, ко≠торый не может слышать слово Ђнетї, который продолжа≠ет ныть, закатывать истерики или обижатьс€ до тех пор, пока не добьетс€ своего? ѕроблема заключаетс€ в том, что чем дольше мы будем ненавидеть ограничени€ других лю≠дей и противитьс€ им, тем в итоге более зависимыми от них станем. ћы ждем, пока о нас позабот€тс€ другие люди, вместо того чтобы самим позаботитьс€ о себе.

ќднако Ѕог устроил жизнь таким образом, что она во всех случа€х учит нас этой истине. “олько учитыва€ ее, люди могут уживатьс€ на этой планете. –ано или поздно кто-нибудь скажет нам Ђнетї, которое мы не сможем про≠игнорировать. Ёто неизменна€ часть жизни. Ќиже приве≠ден список тех Ђнетї, которые человеку приходитс€ пос≠ледовательно слышать, если он упорно противитс€ огра≠ничени€м других людей:

1. ЂЌетї родителей;

2. ЂЌетї братьев и сестер;

3. ЂЌетї школьных учителей;

4. ЂЌетї школьных друзей;

5. ЂЌетї начальников;

6. ЂЌетї мужа или жены;

7. ЂЌетї проблем со здоровьем, возникающих в результате переедани€, алкоголизма или безответственного по≠ведени€;

8. ЂЌетї полиции, суда или даже тюрьмы.

Ќекоторые люди уже в раннем возрасте учатс€ при≠нимать ограничени€. ќднако другим приходитс€ пройти весь этот список, вплоть до последнего. “олько тогда до них начинает доходить, что от необходимости принимать жизненные ограничени€ никуда не уйти. Ђѕерестань, сын мой, слушать внушени€ об уклонении от изречений разу≠маї (ѕрит. 19:27). ћногие не поддающиес€ никакому кон≠тролю подростки не взрослеют до тех пор, пока не до≠стигнут тридцатилетнего возраста.   этому времени они устают от отсутстви€ посто€нной работы и стабильного дома. „тобы повзрослеть, им нужно испытать финансо≠вый кризис и даже некоторое врем€ пожить на улице. —о временем они начинают добиватьс€ продвижени€ в карь≠ере, копить деньги, взрослеть. ѕостепенно они учатс€ принимать ограничени€ жизни.

 акими бы суровыми мы себ€ ни считали, всегда най≠детс€ кто-то более суровый. ≈сли мы не научим наших детей принимать Ђнетї, то за нас это сделает кто-то, кто любит их гораздо меньше.  то-то более жесткий, более сильный. Ѕольшинство родителей, безусловно, предпочли бы уберечь своих детей от лишних страданий. „ем раньше мы привьем им умение принимать ограничени€, тем лучше.

≈сть и втора€, более существенна€ причина, по кото≠рой мы должны учить детей принимать ограничени€ дру≠гих. ќна заключаетс€ в следующем: способность уважать ограничени€ окружающих помогает дет€м любить. ¬ самом своем корне иде€ уважени€ личностных барьеров других €вл€етс€ базой дл€ сочувстви€ и любви. “олько уважа€ барь≠еры другого человека, можно любить его так, как мы хо≠тим, чтобы любили нас. ЂЌетї ребенка необходимо ува≠жать. Ётим мы про€вл€ем милосердие по отношению к нему. “огда впоследствии он сможет так же милосердно относитьс€ к другим. —очувственно относ€сь к потребнос≠т€м других, человек растет в своей любви к Ѕогу, эта любовь становитс€ глубже и проникновеннее: ЂЅудем любить ≈го, потому что ќн прежде возлюбил насї (1 »н. 4:19).

¬озьмем, к примеру, такой случай. ¬аш шестилетний сын неча€нно, совершенно не дума€ об этом, попадает м€чом вам в голову. ”дар довольно сильный. ѕроигнори≠ровав это или сделав вид, что вам не больно, вы создадите у ребенка ложное впечатление, что его поступки никак не вли€ют на других людей. “огда у него не выработаетс€ ни чувства ответственности, ни привычки прислушиватьс€ к потребност€м и страдани€м окружающих. ќднако если вы ему скажете: Ђя знаю, что ты сделал это не нарочно, но м€ч сильно ударил мен€. ѕостарайс€ быть более осторож≠нымї, то такой фразой вы, не осужда€ ребенка, дадите ему пон€ть, что он может причинить своим близким боль и что его поступки не проход€т без последствий.

≈сли этот принцип не усвоен, то ребенку трудно вы≠расти люб€щим человеком. «ачастую такие дети стано≠в€тс€ эгоистичными и властными людьми. ¬ этом случае взросление проходит более болезненно. ќдного моего кли≠ента в семье научили игнорировать ограничени€ других людей. ќн стал манипулировать людьми и в итоге очутил≠с€ в тюрьме за кражу. ќднако эта ситуаци€, при всей сво≠ей болезненности, научила его состраданию.

Ч я действительно никогда не думал, что другие люди тоже испытывают боль, что у них есть свои потребнос≠ти, Ч как-то сказал он мне. Ч ћен€ воспитывали так, как будто весь мир принадлежит мне. я был дл€ себ€ Ќо≠мером ќдин. » когда мой недостаток уважени€ к потреб≠ност€м других людей столкнулс€ с жизненным сопротив≠лением, в душе у мен€ что-то изменилось. ¬ моем сердце открылс€ уголок дл€ других людей. я не игнорировал свои собственные потребности, однако впервые у мен€ в душе что-то сдвинулось с мертвой точки. я начал испытывать искреннее чувство вины за вред, который своими поступ≠ками причинил жене и всей семье.

ƒолгий ли путь ему осталось еще пройти? Ѕезуслов≠но. Ќо он сто€л на правильном пути. ’от€ он и начал принимать барьеры довольно поздно, однако это поло-

жило начало тому, чтобы он стал по-насто€щему, по-биб≠лейски люб€щим человеком.





ѕоделитьс€ с друзь€ми:


ƒата добавлени€: 2015-05-06; ћы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 360 | Ќарушение авторских прав


ѕоиск на сайте:

Ћучшие изречени€:

Ќасто€ща€ ответственность бывает только личной. © ‘азиль »скандер
==> читать все изречени€...

546 - | 472 -


© 2015-2023 lektsii.org -  онтакты - ѕоследнее добавление

√ен: 0.008 с.