Условия успешной реализации курса

Главным критерием успешной реализации курса является заинтересованность самих обучаемых. Работа с растительным природным материалом оказывает свое воздействие на умственное развитие ребенка, на развитие его мышления и появления элементов творчества.

Обычно вначале дети предпочитают действовать, предварительно рассмотрев показанный взрослым образец и старательно повторив его. Например, во время изготовления цветочного мыла, детям предлагают вначале внимательно рассмотреть, из каких деталей состоит готовая работа, в каких местах к основанию должны быть добавлены мелкие детали и каким способом. Но затем, после повтора нужных действий и дублирования способа изготовления образца, дети уже усваивают последовательность и сам ход действий, а также способы изготовления. Поэтому, когда идет усложнение задания, дети уже могут разделить процесс выполнения работы на несколько этапов и выполнить работу в повторе за взрослым или собственному замыслу. В этот момент в деятельности детей возникают элементы творчества.

Показательно то, что при данной работе не бывает конца совершенствованию работ, в этом труде всегда есть новизна, творческое искание, возможность добиваться более совершенных результатов. И все это происходить на фоне благоприятного эмоционального настроя детей, их радости общения во время труда, наслаждения, которое они переживают при создании авторского мыла.

Кроме этого, выполнение работ из природного материала воспитывает детское мастерство, сообразительность, трудолюбие, и еще это превосходная школа эстетического воспитания, базирующаяся на формировании у детей художественного взгляда на мир, на их поиски в окружающей действительности деталей прекрасного.

Курс «мыловарение в домашних условиях» рассчитан на людей мужского и женского пола, любого возраста. Продолжительность курса – 26 часов. Обучение состоит из теоретического и практического блоков. Эти блоки изучаются одновременно, теория и практика тесно связаны друг с другом.

Занятия начинаются по мере комплектации групп (5-10 человек). По окончании курса учащиеся сдают экзамен, в который входит теоретический вопрос и практическое задание.

Помещение должно быть оснащено плитой(электрической или газовой), кухонными столами(в зависимости от кол-ва обучающихся), посудой, весами,формами для отливки, стилажами для сушки и хранения. Помещение должно быть теплым и светлым, хорошо проветриваемым. В классе расположены столы для учащихся и для преподавателя, а также стеллажи с необходимыми ресурсами.

Образовательная программа должна предусматривать различные формы организации деятельности. В зависимости от целей занятия можно обозначить следующие типы:

• теоретическое занятие;

• практическое занятие;

• комбинированное занятие, причем комбинированное занятие можно разделить на два подтипа: теория и закрепление ее на практике, теория как смена вида деятельности.