Лекции.Орг


Поиск:




Категории:

Астрономия
Биология
География
Другие языки
Интернет
Информатика
История
Культура
Литература
Логика
Математика
Медицина
Механика
Охрана труда
Педагогика
Политика
Право
Психология
Религия
Риторика
Социология
Спорт
Строительство
Технология
Транспорт
Физика
Философия
Финансы
Химия
Экология
Экономика
Электроника

 

 

 

 


Ас-т товаров Виды, хар-ка ас-та. Этапы формирования ас-та. Ас-ая концепция и ас-ая пол-ка. Ас-ая пол-ка предприятий РБ




Классиф-ия и кодирование товаров. Правила и признаки клас-ии, м-ды клас-ии.

Товар – объект, обладающий способностью удовл-ть потребности чел-ка и общ-ва. Все товары обладают потребит. Стоим-тью или ценою. Любой товар можно классифицировать.

Классиф-ия – разделение множ-ва товаров на группы, виды по наиболее значимым критериям для каждого уровня. Цель класс-ии: системати-зация товарного множества и инф-ии о нём.

Классификация:

I. По назначению:

1. Потребит.товары народног потребления:

а) Продовольств. и непродов.

б) По сроку использования:

- с длит.сроком использования; - краткосрочного использования; - услуги.

II. По исходному материалу:

- металлические, - керамические, - стеклянные, -деревянные, - пластмассовые.

III. По физ.-хим. св-ам:

Твердость, прочность, эластичность и др.

IV. По оптич. св-ам: Цвет, блеск, прозрачность.

V. По функциям: универсальные, специализ-ые

Правила классификации:

1. Должна гарант-ть полноту охвата всех объектов класс-ии; 2. Должна обесп-ть достат-ую вместимость объекта, с целью возможного дополнения в будущем; 3. Д. б. достаточно гибкой, чтобы поддаваться корректировке. 4. Должна иметь оптим-ную глубину; 5. Должна содействовать сущ-щим системам кодирования; 6. Должна способ-ть всестороннему иссл-ию товаров

Методы классификации:

1. Иерархический м-д – предполагает последовательное разделение по одному общему признаку на каждом уровне.

Низшие ур-ни подчинены высшим.

«+»: позволяет провести подробную класс-ию с использованием многих признаков.

«-»: жёсткий каркас, нет возможности введения и кодирования новых товаров, не поддаётся машинной обработке.

2. Фасетный м-д – предполагает создание фасет по наиболее значимым признаком для конкретных групп товаров.

«+»: достаточно гибкая, приспособлена к кодированию и обработке инф-ии.

«-»: не даёт полной хар-ки товара.

Кодирование – образование и присвоение кода классификационной группе и объекту класс-ии.

Цель: идентиф-ция и систематизация деятельности.

Код – знак или совок-ть знаков, предназнач. Для обозначения.

С-ма штрихового код-ия - позволяет полн-ю идент-ть товар с пом-ю набора штрихов и пробелов разн. толщины и сочетания между ними.

Штрихкоды:

1. Технологические – исп-ся на пр-ве для кодирования сырья, мат-ов, технолог. процессов.

2. Товарные – присваиваются готовому товару и предназначены для товарообращения, осущ-ия КД.

 

Ас-т товаров Виды, хар-ка ас-та. Этапы формирования ас-та. Ас-ая концепция и ас-ая пол-ка. Ас-ая пол-ка предприятий РБ.

Ас-т товаров – набор, перечень товаров по 1 или нескольким класс-ым признака, обеспечивающим удовлетворение конкретных потребностей.

Классификация:

I. По месту нахождения:

1.Промышленный - включает номенклатуру потребл. сырья и выпускаемой прод-ии на предприятии.

2. Торговый – формир-ся на предп-ях опт. и розн. торговли с целью его реализации. Шире, чем промышленный.

II. По широте охвата товара:

1. Простой – ограничен по кол-ву видов.

2. Сложный – представлен большим кол-ом моделей, цветов, размеров.

3. Групповой – предназначен для удовлетворения общей потребности.

4. Развёрнутый – широкий набор товаров разных видов, разновидностей.

5. Сопутствующий – набор товаров, выполняющих вспомогат. ф-ии.

6. Смешанный – набор товаров различного функционального назначения.

III. По степени удовлетворения потребностей:

1. Рациональный – набор товаров, удовл-ий реальные потребности и обесп-ий высокое кач-во процессу потребления.

2. Оптимальный – набор товаров, удовл-ий реальные потребности с максим. эффектом для потребителя и миним. затратами на проектирование, пр-во и товарообращение.

IV. По хар-ру потребности:

1. Реальный – действительный набор товаров.

2. Прогнозируемый – набор товаров для удовл-ия предполагаемых потребностей.

3. Учебный – набор товаров, систематизированный по разным признакам и предназнач. для обучения.

Формирование ас-та предполагает разработку рац-го ас-та, т.е. максим-но удовл-го потребителя, и оптим-ого ас-та, т.е. с учётом возможностей пр-ия.

Этапы форм-ия:

1. Разработка группового ас-та, т.е. разделение по товарным группам для пр-ва и реализации.

2. Разработка внутригруппового ас-та, т.е. определение номенкл-ры товаров конкретных видов и разновидностей.

Ас-ая концепция – целенаправленное построение рац-ой ас-ой стр-ры товарного предложения на основе потребит. потребностей субъектов рынка и эффективного распределения всех видов рес-ов. Цель: привести ас-т в соотв-ии со спросом и предложением и определить перечень товаров по конкретным видам и группам.

Ас-ая пол-ка – система взглядов и комплексных мер по управлению товаром на всех этапах жизненного цикла. Цель: направлена на формирование оптим. стр-ры и оптимизацию связей м/у пр-ом, товарообращением и потреблением.





Поделиться с друзьями:


Дата добавления: 2016-10-27; Мы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 620 | Нарушение авторских прав


Поиск на сайте:

Лучшие изречения:

Либо вы управляете вашим днем, либо день управляет вами. © Джим Рон
==> читать все изречения...

4330 - | 4047 -


© 2015-2026 lektsii.org - Контакты - Последнее добавление

Ген: 0.009 с.