ЗМІ, які вливаються в мультимедійний процес, трансформуються в особливу структуру для інтегрованої роботи в медіапросторі. З'явилися мультимедійні, або, як їх ще називають, конвергентні редакції, в яких вміст за видами ЗМІ розподіляється централізовано і які не настільки автономні, як у звичайних холдингових структурах.
Перебудовується редакція з традиційної в конвергентну – змінюються принципи планування та просування матеріалів; прискорюється цикл виробництва матеріалів та їх публікації. Крос-просування, використання нових джерел мультимедійної інформації, впровадження нових бізнес-моделей, сервісів, послуг, форматів прямої реклами й інші зміни - все це вимагає змін у навчанні журналістів.
Залежно від ключових джерел інформації сучасних ЗМІ (інтернет, редакційні та особисті бази даних, соціальні мережі, стрічки новин інформаційних агентств) виділяють наступні нові журналістські ролі в конвергентної редакції:
· Редактор-агрегатор – збір інформації (агрегацію), відбір корисного і релевантного матеріалу (фільтрацію), публікація (на сайті, в друкованому виданні, соціальних закладках і блогах);
· Мобільний журналіст – знаходити події за межами інтернету;
· Журналіст-аналітик – працює з базами даних і таблицями, виявляє закономірності, обробляє статистику;
· Мультімедіапродюсер – відповідає за весь інформаційний комплекс;
· Редактор-експерт – навігатор галузевої спеціалізації;
· Редактор спільноти в інтернеті – формує спільноти в інтернеті, допомагає починати і підтримувати дискусію, відповідає на питання, пояснює, допомагає корастувачам в окремих проектах, заохочує конструктивну актив-ність.
В конвергентному ньюсрумі (переклад з англійської «Прес-центр» - кімната новостей) журналісти повинні вміти створювати інформаційний продукт у різних форматах, і насамперед у тому форматі, в якому вони працюють професійно і який найбільш підходить для освітлення конкретного інформаційного приводу.
Універсальний журналіст:
- повинен вміти визначати оптимальний для конкретного повідомлення формат і створювати в ньому свій матеріал;
- володіти технікою інтерв'ю, навчитися підбирати факти і дані, користуватися відеокамерою, диктофоном, обробляти відео-, аудіо-та фотоматеріали, оволодіти навичками графічного дизайну, вміти писати тексти для газети, радіо, телебачення, інтернету.
- фрілансер, мислячий релевантно інтересам цільової аудиторії, здатний відбирати, селектировать цінну для своєї аудиторії інформацію;
- модератор суспільного інтересу;
- агрегатор потенційної уваги;
- провайдер потрібного контексту;
- диспетчер суспільної довіри.
Обов’язкові:
- знання інформаційних потреб своєї аудиторії;
- озуміння системи цінностей цільової аудиторії;
- уміння збирати інформацію за допомогою мережевих спільнот і мати навички роботи з медіатекстами в інтернеті;
- навик зйомок, запису та редагування фото-, відео-, радіоматеріалів;
- уміння знаходити і викладати факти;
- знати основні вимоги до журналістського матеріалу в умовах конвергенції;
- завжди мати більше інформації, ніж відображено в матеріалі;
- показувати різні точки зору, залишаючись при цьому «над сутичкою»;
- зміст журналістських матеріалів повинна безпосередньо зачіпати інтереси суспільства в цілому і кожної людини окремо;
- кожна деталь, кожне слово в матеріалах будь-яких ЗМІ повинні бути абсолютно зрозумілі;
- журналістські матеріали повинні бути цікаві від початку і до кінця;
- розуміти і враховувати специфіку кожного ЗМІ.
Професійні якості сучасного універсального журналіста:
· Глибокі знання в галузі гуманітарних дисциплін;
· Усвідомлення особливої ролі ЗМІ в сучасному світі;
· Ступінь особистої соціальності та професійної відповідальності;
· Високий культурний рівень;
· Розуміння специфіки діяльності різних видів ЗМІ;
· Компетентність у всіх аспектах професійної діяльності;
· Розвинена професійна рефлексія;
· Здатність до самоосвіти, самовдосконалення.
