1. Просмотрите внимательно ранее изученный школьниками материал, свои планы-конспекты уроков, дополнительный материал, который ранее привлекался на уроках. Выявите на основе учебных программ и государственного стандарта основные знания, умения и навыки учащихся
2. Определите формы, методы, приемы проверки знаний учащихся (теоретического материала, фактов, хронологии, картографических знаний, терминов и т.д.
3. Подготовьте задания для всего класса (тестовый диктант, контрольные задания, системную таблицу, вопросы для сравнительного анализа произведений эпохи, событий и т.д.); для группы учащихся; для отдельных учащихся. Выполни эти задания в виде карточек.
4. Продумайте структуру урока проверки контроля и проверки знаний. Подготовьте развернутый план-конспект.
Литература
20. Бацын В.К. О реформе исторического образования в современной российской школе // Преподавание истории в школе — 1997 — № 8.
21. Временные требования к образовательному минимуму содержания основного общего образования // Преподавание истории в школе — 1998 — № 7.
22. Вяземский Е.Е., Стрелова О.Ю., Короткова М.В., Ионов И.Н. Историческое образование в современной России — М — 1997.
23. Вяземский Е.Е., Стрелова О.Ю. Как сегодня преподавать историю в школе — М — 2000.
24. Вяземский Е.Е., Стрелова О.Ю., Короткова М.В., Ионов И.Н. Историческое образование в современной России — М — 1997.
25. Колосков А.Г. Развитие школьного исторического образования в СССР // Преподавание истории в школе — 1998 — № 2.
26. Комплект программ по истории с древнейших времен до наших дней — М — 1998.
27. Комплект программ по истории — М — 1998. — 2000.
28. Концепция исторического образования в средней школе // Преподавание истории в школе — 1989 — № 6.
29. Историческое образование в современной России. Справочно-методическое пособие для учителей — М — 1997.
30. История России с древнейших времен до наших дней. Программа учебного курса для старших классов // Преподавание истории в школе — 1996 — № 1.
31. Примерное планирование курсов истории и предметов образовательной области «Общественные дисциплины» — М — 1996.
32. Программно-методические материалы: История. V-IХ кл. /Сост. Т.И.Тюляева — М — 1998.
33. Программы для общеобразовательных учреждений. История. — М — 1997.
34. Программы по истории для средней школы (5-11 классы) — М — 1991.
35. Студеникин М.Т. Планирование курса «Рассказы по родной истории» // Преподавание истории в школе — 1998 — № 4.
36. Фадеева Д.А. Варианты планирования курса истории средних веков // Преподавание истории в школе — 1993 — № 5.
37. Грибов В.С. Научно-методическое обеспечение курса новой истории // Преподавание истории в школе — 1997 — № 4.
38. Данилов А.А., Косулина Л.Т. История России. ХХ в. Примерное тематическое планирование курса для IХ класса // Преподавание истории в школе — 1995 — № 6.
Тема 11. Комбинированный урок
Комбинированный урок наиболее распространен в традиционной системе исторического образования. Он состоит из двух составляющих опроса домашнего материала и изучение нового, закрепления и комментария по выполнению домашнего задания.
1. Выберите одну из тем современных учебников. Определите содержательную часть урока: основные факты, события, даты, отберите наглядный материал (карты, учебные картины и другие средства обучения).
2. Определите формы, методы, приемы опроса. Подготовьте карточки-задания для индивидуального опроса.
3. Продумайте структуру поведения урока, мотивацию деятельности учащихся, сформулируйте основные и дополнительные вопросы.
4. Составьте план-конспект по выбранной теме.
Литература
1. Актуальные вопросы методики обучения истории в средней школе / Под ред. А.Г.Колоскова — М — 1984.
2. Ворожейкина Н.И.,Соловьев В.М., Студеникин М.Т. Рассказы по родной истории. Учебник для 5 класса общеобразовательных учреждений — М — 1998.
3. Ворожейкина Н.И., Студеникин М.Т. Поурочные разработки к «Рассказам по родной истории» — М — 1998.
4. Ворожейкина Н.И., Студеникин М.Т Рабочая тетрадь к «Рассказам по родной истории» — М — 1999.
5. История России с древнейших времен до наших дней. Программа учебного курса для старших классов // Преподавание истории в школе — 1996 — № 1.
6. Озерский И.З. Начинающему учителю истории — М — 1989.
7. Студеникин М.Т. Планирование курса «Рассказы по родной истории» // Преподавание истории в школе — 1998 — № 4.
