Тема 10. Урок контроля и проверки знаний. Диагностика результатов обучения, качества подготовки

 

1. Просмотрите внимательно ранее изученный школьниками материал, свои планы-конспекты уроков, дополнительный материал, который ранее привлекался на уроках. Выявите на основе учебных программ и государственного стандарта основные знания, умения и навыки учащихся

2. Определите формы, методы, приемы проверки знаний учащихся (теоретического материала, фактов, хронологии, картографических знаний, терминов и т.д.

3. Подготовьте задания для всего класса (тестовый диктант, контрольные задания, системную таблицу, вопросы для сравнительного анализа произведений эпохи, событий и т.д.); для группы учащихся; для отдельных учащихся. Выполни эти задания в виде карточек.

4. Продумайте структуру урока проверки контроля и проверки знаний. Подготовьте развернутый план-конспект.

 

Литература

 

 

20. Бацын В.К. О реформе исторического образования в современной российской школе // Преподавание истории в школе — 1997 — № 8.

21. Временные требования к образовательному минимуму содержания основного общего образования // Преподавание истории в школе — 1998 — № 7.

22. Вяземский Е.Е., Стрелова О.Ю., Короткова М.В., Ионов И.Н. Историческое образование в современной России — М — 1997.

23. Вяземский Е.Е., Стрелова О.Ю. Как сегодня преподавать историю в школе — М — 2000.

24. Вяземский Е.Е., Стрелова О.Ю., Короткова М.В., Ионов И.Н. Историческое образование в современной России — М — 1997.

25. Колосков А.Г. Развитие школьного исторического образования в СССР // Преподавание истории в школе — 1998 — № 2.

26. Комплект программ по истории с древнейших времен до наших дней — М — 1998.

27. Комплект программ по истории — М — 1998. — 2000.

28. Концепция исторического образования в средней школе // Преподавание истории в школе — 1989 — № 6.

29. Историческое образование в современной России. Справочно-методическое пособие для учителей — М — 1997.

30. История России с древнейших времен до наших дней. Программа учебного курса для старших классов // Преподавание истории в школе — 1996 — № 1.

31. Примерное планирование курсов истории и предметов образовательной области «Общественные дисциплины» — М — 1996.

32. Программно-методические материалы: История. V-IХ кл. /Сост. Т.И.Тюляева — М — 1998.

33. Программы для общеобразовательных учреждений. История. — М — 1997.

34. Программы по истории для средней школы (5-11 классы) — М — 1991.

35. Студеникин М.Т. Планирование курса «Рассказы по родной истории» // Преподавание истории в школе — 1998 — № 4.

36. Фадеева Д.А. Варианты планирования курса истории средних веков // Преподавание истории в школе — 1993 — № 5.

37. Грибов В.С. Научно-методическое обеспечение курса новой истории // Преподавание истории в школе — 1997 — № 4.

38. Данилов А.А., Косулина Л.Т. История России. ХХ в. Примерное тематическое планирование курса для IХ класса // Преподавание истории в школе — 1995 — № 6.

 

Тема 11. Комбинированный урок

Комбинированный урок наиболее распространен в традиционной системе исторического образования. Он состоит из двух составляющих опроса домашнего материала и изучение нового, закрепления и комментария по выполнению домашнего задания.

1. Выберите одну из тем современных учебников. Определите содержательную часть урока: основные факты, события, даты, отберите наглядный материал (карты, учебные картины и другие средства обучения).

2. Определите формы, методы, приемы опроса. Подготовьте карточки-задания для индивидуального опроса.

3. Продумайте структуру поведения урока, мотивацию деятельности учащихся, сформулируйте основные и дополнительные вопросы.

4. Составьте план-конспект по выбранной теме.

 

Литература

 

1. Актуальные вопросы методики обучения истории в средней школе / Под ред. А.Г.Колоскова — М — 1984.

2. Ворожейкина Н.И.,Соловьев В.М., Студеникин М.Т. Рассказы по родной истории. Учебник для 5 класса общеобразовательных учреждений — М — 1998.

3. Ворожейкина Н.И., Студеникин М.Т. Поурочные разработки к «Рассказам по родной истории» — М — 1998.

4. Ворожейкина Н.И., Студеникин М.Т Рабочая тетрадь к «Рассказам по родной истории» — М — 1999.

5. История России с древнейших времен до наших дней. Программа учебного курса для старших классов // Преподавание истории в школе — 1996 — № 1.

6. Озерский И.З. Начинающему учителю истории — М — 1989.

7. Студеникин М.Т. Планирование курса «Рассказы по родной истории» // Преподавание истории в школе — 1998 — № 4.