Теоретичні засади дослідження лідерства у вітчизняній та зарубіжній психології

Київський національний університет імені Тараса Шевченка

Факультет психології

 

Кафедра соціальної психології

Курсова робота на тему:

«Особливості прояву лідерських якостей у курсантів та студентів вищих навчальних закладів»

 

 

Студента 211пс групи

Військового гуманітарно-

лінгвістичного факультету

Желдакова Антона Олеговича

 

Науковий керівник:

кандидат психологічних наук,

Грищук Е.Ю.

 

Київ – 2014

ЗМІСТ ст.

 

ВСТУП…………………………………………………………………………….3

РОЗДІЛ І. Теоретичні засади дослідження лідерства у вітчизняній та зарубіжній психології……………………………………………...……………..5

1.1. Поняття «лідерства» у психології………….………..…………………..5-11

1.2. Теорії лідерства...…………………………………………..……………12-22

1.3. Комунікативні і організаційні здібності лідера……...……………...…23-26

Висновок з розділу 1…………………………………………………………27-29

РОЗДІЛ ІІ. Емпіричне дослідження лідерських якостей у курсантів і студентів вищих навчальних закладів……………………………………….....30

2.1. Опис процедури емпіричного дослідження лідерських якостей у курсантів та студентів ……………………………………………………….30-32

2.2. Аналіз результатів емпіричного дослідження лідерських якостей курсантів та студентів…………………………………………………..........33-40

Висновок з розділу 2…………………………………………………………….41

ВИСНОВКИ…………………………………………………………………..42-44

Список використаних джерел……...…………………………….45-47

ДОДАТКИ…………………………………………………………….............48-50

ВСТУП

Актуальність дослідження. Явище лідерства відіграє важливу роль у житті суспільства, його значимість в існуванні організацій та їх управлінні дуже вагома та суттєва. Усюди, де збираються разом більше двох людина, виникають проблеми лідерства. Лідерство можливо назвати одним з унікальних феноменів політичного і суспільного життя, пов’язаним із здійсненням владних функцій. Воно є неминучим в будь-якому цивілізованому суспільстві і пронизує всі сфери життєдіяльності. Феномен лідерства вивчається в різних галузях та напрямах таких наук, як педагогіка, психологія, соціологія, історія, політологія. Сьогодні лідерство трактується неоднозначно, існує не один підхід до його розуміння та визначення. Досі так і не досягнуто повної згоди щодо поняття лідерства і методів його вивчення. Крім того, питанню лідерства у професійній діяльності особистості не приділялось достатньої уваги.

Інтерес до лідерства виник ще в глибокій старовині. Феномен лідерства впродовж століть хвилював свідомість багатьох дослідників. На початку двадцятого сторіччя почалося вивчення управління. Керівництво і лідерство стали об’єктом дослідження. У 30 – 50 роках були зроблені ряд великомасштабних досліджень на системній основі. Починаючи з 70- х років інтерес до вивчення лідерства почав рости ще більше, про що свідчить поява робіт Дж. Мак – Грегора Бернса, Р.Такера, Б.Келлермана, Дж. Пейджа.

Проблеми лідерства являються ключовими для досягнення організаційної ефективності. З однієї сторони, лідерство розглядається як наявність певного набору якостей, які притаманні тим, хто успішно спричиняє вплив на інших, з іншої, лідерство – це процес несилового впливу у напрямку досягнення організацією своїх цілей. Для того, щоб складна організація ефективно виконувала свої задачі необхідно забезпечити виконання всіх функцій управління. Лідерство – являється тим видом діяльності, який пронизує всю систему управління. Неможливо ефективно виконувати функції планування, організації, мотивації і контролю, якщо немає ефективного керівництва і лідерів, здатних заохочувати інших працівників, позитивно впливати на них і вести за собою, тим самим досягаючи позитивних кінцевих результатів.

Тема лідерства розглядалася різними науковцями. Ця тема більш досконало розвинена та розроблена зарубіжними фахівцями. Це такі представники, як: Р. Блейк, Г. Лебон, Е. Еріксон, З. Фрейд, А. Адлер, Е. Фромм. Вони створили моделі та висунули теорії, які отримали світове визнання та затвердили себе як правдиві та науково обгрунтовані ідеї. Українські та російські вчені Р.Л. Кричевський, Е.В. Кудряшев, А.Т. Зуб, а також В.П. Шейнов теж внесли вклад в розвиток теорії лідерства.

Об'єкт дослідження – явище лідерства.

Предмет дослідження – особливості прояву лідерських якостей у студентів та курсантів.

Мета роботи – виявити схильності і типи лідерських якостей у студентів та курсантів, зробити порівняльний аналіз особливостей їх прояву.

Для досягнення даної мети були поставлені наступні завдання:

1. Розглянути поняття «лідерства» у психології.

2. Висвітлити основні теорії лідерства.

3. Визначити та описати особистісні якості, притаманні лідеру.

4. Дослідити особливості прояву лідерських якостей у студентів та курсантів.

Методи дослідження: теоретичні – аналіз, систематизація й узагальнення психологічних даних з проблеми дослідження; емпіричні – психодіагностична методика «Комунікативні і організаторські схильності» (В.В. Синявский В.А. Федорошкин).

Експериментальна база дослідження. У дослідженні взяли участь 160 осіб - студентів факультету психології (40 хлопців та 40 дівчат) та курсантів Військового інституту (40 хлопів та 40 дівчат) Київського національного Університету імені Тараса Шевченка.

Структура роботи. Робота складається зі вступу, 2х розділів, висновків до кожного з розділів, загальних висновків, списку використаних джерел та додатків.

РОЗДІЛ I

Теоретичні засади дослідження лідерства у вітчизняній та зарубіжній психології