Лекции.Орг


Поиск:




Категории:

Астрономия
Биология
География
Другие языки
Интернет
Информатика
История
Культура
Литература
Логика
Математика
Медицина
Механика
Охрана труда
Педагогика
Политика
Право
Психология
Религия
Риторика
Социология
Спорт
Строительство
Технология
Транспорт
Физика
Философия
Финансы
Химия
Экология
Экономика
Электроника

 

 

 

 


Гейдельберзська та марбузська школи в німецькій історіографії другої пол. ХХ ст




З 60-х років XX ст. у німецькій історичній науці стався рішучий поворот у бік соці­альної історії. У процесі утвердження засад соціального досліджен­ня у ФРН виникло декілька напрямів Найперше заявила про себе школа соціальної історії в Ґайдельберзькому університеті, засновником якої вважають В. Конце. Тут виникло "Робітниче товариство з сучасної соціальної історії"" (1957), члени якого досліджували інтеграцію промислових робітни­ків до капіталістичної суспільної системи. Товариство розпочало випуск серії досліджень "Індустріальний світ"; у них розглядали різноманітні питання, пов'язані зі змінами німецького суспільства у XIX - на початку XX ст. Молоді дослідники звернули особливу увагу на робітників і робітничий рух, вважаючи, що з ними пов'язані важливі соціальні процеси і перетворення, які заторкнули все німецьке суспільство. У підсумку виникла нова типологія німе цького і міжнародного робітничого руху. Було виокремлено три основні типи робітничого руху: англосаксонський, російський і німецький. Англосаксонський тип вирізнявся прагматизмом, ре­формізмом та ідеологічною слабкістю. Для російського типу були характерні підвищена увага до ідеологічних питань і активна ре­волюційна позиція, що зумовлювалося існуванням консервативно-авторитарної політичної системи. Німецький тип робітничого руху посідав проміжну позицію між двома вищеназваними і вирізнявся особливими суперечностями: йому були властиві значне відчужен­ня від держави і суспільства, прагнення створити окрему соціальну групу та її політичне представництво, дуалізм революційної ідеоло­гії і реформістські практики. Тому німецький робітничий рух роз­вивався особливо складним шляхом.

У Марбурзькому університеті навколо професора Вольфґанґа Абендрота (1906-1985) у 70-ті роки сформувалася марксистська ("марбурзька") школа історії робітничого руху. Представники шко­ли зверталися насамперед до питань ідейно-політичного розвитку робітничого руху і становища робітництва. Цим питанням при­святив свої роботи засновник школи - "Піднесення і криза ні­мецької соціал-демократії"" (1964), "Історія німецької соціал-демо­кратії"" (1975). Він вважав, що німецьке робітництво було найбільш \послідовним носієм демократичних ідей, що пробивали собі шлях у Німецькому суспільстві в цілому.

Інший представник цієї школи - Райнгард Кюнль - вивчав іс­торію німецького нацизму. Його роботи виявили причини значного поширення націонал-соціалістичних ідей у німецькому суспільстві після Першої світової війни ("Націонал-соціалістична ліва", 1966; "Фашизм. Причини. Структура панування. Актуальність", 1983; "Нація. Націоналізм. Національне питання", 1986).

 

 





Поделиться с друзьями:


Дата добавления: 2016-03-27; Мы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 507 | Нарушение авторских прав


Поиск на сайте:

Лучшие изречения:

Лаской почти всегда добьешься больше, чем грубой силой. © Неизвестно
==> читать все изречения...

3800 - | 3671 -


© 2015-2026 lektsii.org - Контакты - Последнее добавление

Ген: 0.008 с.