Ћекции.ќрг


ѕоиск:




 атегории:

јстрономи€
Ѕиологи€
√еографи€
ƒругие €зыки
»нтернет
»нформатика
»стори€
 ультура
Ћитература
Ћогика
ћатематика
ћедицина
ћеханика
ќхрана труда
ѕедагогика
ѕолитика
ѕраво
ѕсихологи€
–елиги€
–иторика
—оциологи€
—порт
—троительство
“ехнологи€
“ранспорт
‘изика
‘илософи€
‘инансы
’ими€
Ёкологи€
Ёкономика
Ёлектроника

 

 

 

 


ќц≥нюванн€ активност≥ роботи студента прот€гом семестру




ќсновним критер≥Їм, €кий характеризуЇ усп≥шн≥сть роботи студента п≥д час проведенн€ сем≥нарських, практичних зан€ть та виконанн€ самост≥йних (≥ндив≥дуальних) завдань Ї р≥вень знань, €кий в≥н демонструЇ в процес≥ обговоренн€ поставлених питань (дискус≥й), в процес≥ експрес-опитуванн€ або тест-контрол≥в знань, виконанн€ творчих завдань та реферат≥в, п≥дготовки та презентац≥њ розвТ€занн€ ситуац≥йних вправ, участ≥ у наукових студентських конференц≥€х, ол≥мп≥адах, конкурсах.

ѕоточний контроль активност≥ та систематичност≥ роботи студент≥в на сем≥нарських та практичних зан€тт€хпередбачаЇ проведенн€ контрольних зам≥р≥в засвоЇнн€ теоретичних знань та набутт€ практичних навичок. « ц≥Їю метою встановлено 8 зан€ть, де зд≥йснюютьс€ контрольн≥ зам≥ри знань п≥д час проведенн€ сем≥нар≥в-дискус≥й, роботи в м≥н≥-групах, розвТ€занн€ ситуац≥йних вправ та ≥ндив≥дуально-групових завдань.  ожне з €ких зан€ть оц≥нюЇтьс€ в д≥апазон≥ 3 Ц 14 до 0 бал≥в за шкалою:

максимальн≥ бали студент отримуЇ в тому випадку, €кщо в≥н глибоко, аргументовано, в лог≥чн≥й посл≥довност≥ й самост≥йно розкривав теоретичн≥ та прикладн≥ питанн€ дисципл≥ни, розвТ€зував правильно задач≥, вир≥шив тестов≥ завданн€.

висок≥ бал и студент отримуЇ, €кщо в ц≥лому ви€вив достатн≥ знанн€ з теоретичних ≥ прикладних питань дисципл≥ни, але допускав незначн≥ неточност≥ у використанн≥ пон€т≥йного апарату, припускавс€ несуттЇвих помилок у проведенн≥ анал≥зу в≥дпов≥дних €вищ та процес≥в, допускав несуттЇв≥ помилки у розрахунках та ≥н.

задов≥льн≥ бали студент отримуЇ в тому випадку, коли його в≥дпов≥дь була слабо аргументована, вказувала на поверхов≥сть знань, де€к≥ твердженн€ були помилковими, €кщо студент ви€вив недостатн≥ знанн€ л≥тературних джерел, допустив суттЇв≥ помилки у розрахунках та ≥н.

0 бал≥в студент отримуЇ у випадку, коли в≥н не зм≥г дати правильну в≥дпов≥дь, розкрити основн≥ теоретичн≥ та прикладн≥ питанн€, не зм≥г належним чином провести анал≥з в≥дпов≥дних €вищ та процес≥в, зробити висновки, не обірунтував пропозиц≥њ, помиливс€ у використанн≥ пон€т≥йного апарату та в≥дпов≥дних статистичних матер≥ал≥в, не розвТ€зав задач≥ та ≥н.

¬иконанн€ контрольних роб≥т, в тому числ≥, тест-контрол≥в або експрес-опитуванн€, п≥дготовка та презентац≥€ пошуково-анал≥тичних,розрахункових або творчих завдань, компТютерних мультимед≥йних презентац≥й в залежност≥ в≥д помилок ≥ недол≥к≥в (незначн≥, груб≥ чи немаЇ в≥дпов≥д≥ на одне або вс≥ питанн€), оц≥нюЇтьс€:

за високий р≥вень опрацюванн€ Ц 100% в≥д максимального балу;

достатн≥й Ц 80% в≥д максимального балу;

задов≥льний Ц 60% в≥д максимального балу;

за недостатн≥й р≥вень знань Ц 0 бал≥в.

« метою перев≥рки €кост≥ поточноњ навчальноњ д≥€льност≥ студент≥в наприк≥нц≥ семестру, зг≥дно граф≥ку, на крайньому сем≥нарському зан€тт≥ проводитьс€ модульний контроль, €кий охоплюЇ б≥льш≥сть тем дисципл≥ни. «а виконанн€ модульних завдань студент, в залежност≥ в≥д глибини знанн€ матер≥алу, може одержати 10Ч8Ч6Ч0 бал≥в.

10 бал≥в студент отримуЇ в тому випадку, €кщо в≥н глибоко, аргументовано, в лог≥чн≥й посл≥довност≥ й самост≥йно розкрив вс≥ завданн€ модулю, показав глибоке знанн€ теоретичних та прикладних питань.

8 бал≥в студент отримуЇ у випадку, €кщо в≥н достатньо в≥дпов≥в на вс≥ питанн€, але допускав незначн≥ неточност≥, в≥дпов≥д≥ були неповними або недостатньо обірунтованими та ≥н.

6 бал≥в студент отримуЇ за невиконанн€ одного завданн€ модул€ (значний недол≥к роботи) та на€вн≥сть помилок та значних недол≥к≥в у в≥дпов≥д€х.

0 бал≥в за модульний контроль знань ставл€ть за умови невиконанн€ студентом двох ≥ б≥льше завдань, на€вност≥ грубих помилок та значних недол≥к≥в, в≥дсутност≥ розкритт€ основних теоретичних та прикладних питань дисципл≥ни.

« виб≥ркових завдань важливе значенн€ маЇ виконанн€ самост≥йних роб≥т (≥ндив≥дуальних завдань), €ких за семестр студент виконуЇ одну або дв≥ в залежност≥ в≥д бажанн€ та њх Двартост≥Ф. ¬иконуютьс€ так≥ роботи у вигл€д≥ анал≥тичного огл€ду наукових публ≥кац≥й, написанн€ та захисту реферат≥в, або виконанн€ розрахункових, анал≥тичних, творчих завдань за темами, що винесен≥ на самост≥йне вивченн€. «авданн€ виконуютьс€ студентами за вар≥антами, що надаЇ викладач. ќц≥нюютьс€ вони, в залежност≥ в≥д глибини в≥дпов≥д≥, максимально у 10 за одну роботу (за шкалою 10Ч8Ч6Ч0).

ƒл€ п≥двищенн€ наукового р≥вн€ студент≥в важливе значенн€ маЇ њх участь у наукових студентських конференц≥€х, ол≥мп≥адах та конкурсах, за активну участь в €ких студент може одержати до 10 бал≥в, €к≥ враховуютьс€ €к за виконанн€ виб≥ркових завдань.

ƒомашн≥ завданн€ студент одержуЇ на третьому практичному зан€тт≥.


–егламент поточного оц≥нюванн€ знань студент≥в денноњ форми навчанн€
п≥д час вивченн€ навчального матер≥алу дисципл≥ни ЂЅезпека життЇд≥€льност≥ї

 

 

¬иди роб≥т, що п≥дл€гають оц≥нюванню Ќомер зан€тт€                
  “ема     ƒ≥апазон оц≥нюванн€ за видами роб≥т, бали “еми 1 - 3. —ем≥нарське зан€тт€ на тему:ѕриродн≥ та техногенн≥ небезпеки.   “ема 2. ѕрактичне зан€тт€ 1 на тему:√еолог≥чн≥ процеси ≥ €вища.   “ема 2, 3. ѕрактичне зан€тт€ 2 на тему:Ќебезпечн≥ г≥дролог≥чн≥ та термодинам≥чн≥ процеси та €вища.   “ема 3. ѕрактичне зан€тт€ 3 на тему:–ад≥оактивн≥сть та життЇд≥€льн≥сть людини   “ема 3. ѕрактичне зан€тт€ 4 на тему:“оксичн≥ х≥м≥чн≥ речовини Ц основа х≥м≥чноњ небезпеки “ема 4. —ем≥нар Ц круглий ст≥л 1 на тему:—оц≥ально-пол≥тичн≥ небезпеки.   “ема 5. ѕрактичне зан€тт€ 5 на тему:–изик анал≥з безпеки життЇд≥€льност≥.   “ема 6. —ем≥нар-круглий ст≥л 2 на тему:”правл≥нн€ безпекою та захистом у надзвичайних ситуац≥€х.  
—ем≥нари-дискус≥њ, д≥лов≥ ≥гри, активн≥сть роботи в м≥н≥-групах, розвТ€занн€ ситуац≥йних вправ та ≥ндив≥дуально-групових завдань ћаксимум 38       ћаксимум Ц 4 (4Ц3Ц2Ц0) ћаксимум Ц 6 (6Ц4Ц3Ц0) ћаксимум Ц 6 (6Ц4Ц3Ц0) ћаксимум Ц 6 (6Ц4Ц3Ц0) ћаксимум Ц 6 (6Ц4Ц3Ц0) ћаксимум Ц 4 (4Ц3Ц2-0)     ћаксимум Ц 4 (4Ц3Ц2-0)   ћаксимум Ц 3 (3-2Ц1Ц0)
≈кспрес-опитуванн€, тест-контроль, м≥н≥-контроль ћаксимум 16 ћаксимум Ц 4 (4Ц3Ц2Ц0) ћаксимум Ц 4 (4Ц3Ц2Ц0) ћаксимум Ц 4 (4Ц3Ц2Ц0)       ћаксимум Ц 3 (3-2Ц1Ц0)  
¬иконанн€ та презентац≥€ (захист) розрахункових, анал≥тичних, творчих завдань, компТютерних мультимед≥йних презентац≥й та ≥нше за темами 2 ≥ 3 ћаксимум 16       ћаксимум Ц 4 (4Ц3Ц2Ц0)   ћаксимум Ц 4 (4Ц3Ц2Ц0)   ћаксимум Ц 4 (4Ц3Ц2Ц0)   ћаксимум Ц 4 (4Ц3Ц2Ц0)    
ћодульний контроль. ѕисьмова контрольна робота ћаксимум 10 (10Ч8Ч6Ч0) «а тематикою, що винос€тьс€ дл€ виконанн€ письмовоњ контрольноњ роботи
¬иб≥рков≥ завданн€. ћаксимум 20. ƒва завданн€ по 10 бал≥в (10Ч8Ч6Ч0) «а темами, що винос€тьс€ на самост≥йне вивченн€

 

 






ѕоделитьс€ с друзь€ми:


ƒата добавлени€: 2015-11-05; ћы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 392 | Ќарушение авторских прав


ѕоиск на сайте:

Ћучшие изречени€:

80% успеха - это по€витьс€ в нужном месте в нужное врем€. © ¬уди јллен
==> читать все изречени€...

2065 - | 1939 -


© 2015-2024 lektsii.org -  онтакты - ѕоследнее добавление

√ен: 0.008 с.