Лекции.Орг


Поиск:




Категории:

Астрономия
Биология
География
Другие языки
Интернет
Информатика
История
Культура
Литература
Логика
Математика
Медицина
Механика
Охрана труда
Педагогика
Политика
Право
Психология
Религия
Риторика
Социология
Спорт
Строительство
Технология
Транспорт
Физика
Философия
Финансы
Химия
Экология
Экономика
Электроника

 

 

 

 


Педагогика в непосредственной подготовке к решению конкретной служебно-боевой задачи




Суть непосредственной подготовки — в обеспечении непосредственной боевой изготовленности к действиям в экстремальных условиях. Экстремальная подготовленность — важная, но не единственная предпосылка успешных действий. Это потенциал, который перед действиями должен воплотиться прежде всего в боевой настрой, актуальный и действующий в данное время и в данном месте. Он характеризуется:

• пониманием сотрудником стоящей служебно-боевой задачи, результата ее выполнения, способа и условий предстоящих действий;

• сосредоточенностью мыслей, направленностью воли на действия, их мысленное проигрывание;

• внутренним эмоциональным подъемом, нетерпеливым жела­нием приступить поскорее к действиям;

• внутренней собранностью, мобилизованностью и приливом сил, настроем органов чувств (зрения, слуха и др.) и двигательного аппарата, соответствующим предстоящим действиям;

• чувством уверенности в себе, товарищах, командире и успехе действий.

Однако непосредственная подготовка носит более развернутый характер, и ее масштабы зависят от наличия времени до начала действий. Бывает, что она начинается за месяц до оправки личного состава в зону экстремальных событий, в процессе переезда к ней, в экстремальных условиях — от 1—3 дней до нескольких часов, а то и минут. По возможности она включает максимум из приведенного ниже перечня мер с педагогическим аспектом:

• разъяснение поставленной задачи, обстановки, противника (террориста, бандитской группы и пр.), ожидаемых трудностей;

• информирование об уже действующих в районе силах или привлекаемых к решению задачи, с которыми предстоит взаимодействовать;

• разъяснение плана действий и способов его выполнения;

• напоминание об отработанных ранее действиях, наставлениях, рекомендациях и их значении для решения данной задачи;

• проведение практических занятий и тренировок для актуали­зации и совершенствования потребных для действий навыков, умений, качеств, а также взаимодействия в группе. Их лучше проводить в месте, похожем на то, где придется действовать;

• требование неукоснительного соблюдения законности, внима­ния к гражданам, оказания помощи нуждающимся в ней;

• напоминания о строгом соблюдении дисциплины, организованности, слаженности действий, постоянном «чувстве локтя» и взаимопомощи; связи между собой и руководителем операции и взаимовыручке;

• напоминание о постоянной бдительности, готовности к неожиданностям, заботе о личной безопасности и безопасности других;

• проверка всех компонентов изготовленности сотрудников и группы к действиям с учетом педагогической структуры ее основы — экстремальной подготовленности и устранение до начала действий возможных недостатков, слабостей, упущений;

• добрые напутствия, пожелания успехов и удач, выражение уверенности в успешном и благополучном решение задачи.

Непосредственную подготовку проводит начальник, командир, руководитель группы. В ответственных случаях оправдали себя встречи со старшими начальниками, ветеранами, участниками аналогичных операций, представителями местной власти и обществен­ности, прослушивание и исполнение патриотических песен, групповое исполнение сложившихся в группе ритуальных движений — объединение обнявшись в крут, соединение рук в единый кулак, произнесение мантр26 и девизов-клятв (типа, например, «один за всех и все за одного») и др.

Наиболее обстоятельной должна быть непосредственная подготовка групп, скомплектованных из малознакомых, не сработавшихся в совместном опыте действий сотрудников. Не может упускаться и непосредственная подготовка начальников и командиров.





Поделиться с друзьями:


Дата добавления: 2015-10-01; Мы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 668 | Нарушение авторских прав


Поиск на сайте:

Лучшие изречения:

В моем словаре нет слова «невозможно». © Наполеон Бонапарт
==> читать все изречения...

2187 - | 2150 -


© 2015-2024 lektsii.org - Контакты - Последнее добавление

Ген: 0.012 с.