Например: угадай, когда это бывает? На улице становится все холоднее, желтеют листья на деревьях, часто идет дождь. В это время года много цветов, поспевают ягоды, дети загорают и купаются в пруду.
2.8. Пересказ небольших рассказов о труде людей, жиз
ни птиц, насекомых и зверей в разные времена года
2.9. Составление из деталей фигур птиц, зверей, елочек,
корабликов можно использовать в предметно-практической
деятельности, при этом они могут быть составлены из дета
лей, полученных при разрезании квадрата определенным об
разом (используют игры «Танграм», «Магический квадрат»).
Детям предъявляют образец (рис. 1) и предлагают составить из деталей такую же фигуру. Следует начать с более легких образцов (елочка, грибок), затем по мере формирования навыков предлагать более сложные по строению. Меняются способы составления фигур1:
— дети накладывают детали на образец таким образом, чтобы каждая деталь закрывала соответствующую деталь образца;
— примеривают, прикладывают детали к образцу и выкладывают фигуру рядом с ним;
— составляют фигуры, действуя на основе зрительного анализа образца.
1 Следует придерживаться заданной последовательности.
Педагог побуждает детей пояснять свои действия при составлении фигур, затем предлагает рассказать о сезонных изменениях в жизни животных (фигуры которых составлены).
2.10. Развитие мелкой моторики пальцев рук, графомоторных навыков: обведение трафаретов, шаблонов с изображением цветов, листьев, овощей, фруктов, птиц и зверей; раскрашивание и штриховка контуров.
