Становление и развитие философии
Учебно-методический комплекс.
Часть 1.
Минск 2010
Рецензенты
А.И. Куиш, канд. филос. наук, доцент кафедры философии и методологии университетского образования РИВШ.
А.И. Смолик, доктор культурологи, профессор, зав. кафедрой культурологи БГУКИ.
Белокурский В.М.
Становление и развитие философии: учебно-методический комплекс. – Часть 1. – Мн.: Белорусский государственный университет культуры и искусств, 2010. – с.
Содержание пособия соответствует типовой учебной программе курса «Философия» для высших учебных заведение, утвержденный Министерством образования Республики Беларусь 15.04.2008
Рекомендуется студентам вузов и учащихся колледжей всех форм обучения.
СОДЕРЖАНИЕ
Предисловие.............................................................4
1. Древнеиндийская философия.............................6
2. Философия Древнего Китая...............................11
3. Античная философия..........................................16
4. Философия Средних веков.................................26
5. Философская мысль эпохи Возрождения.........31
6. Философия Нового Времени..............................37
7. Философия Просвещения...................................43
8. Немецкая классическая философия...................49
9. Европейская постнеклассическая
философия ХІХ в......................................................56
10. Философия XX в.: основные школы
и направления...........................................................66
11. Русская философия............................................78
12. Белорусская философская и общественно-
политическая мысль................................................86
Ответы на вопросы тестов......................................102
Литература................................................................106
ПРЕДИСЛОВИЕ
Изучение философии выступает одним из важнейших направлений гуманитарной подготовки современного специалиста. Сложные, динамичные и остро противоречивые процессы, заявляющие о себе в обществе и культуре требуют от студента развития навыков самостоятельного философского мышления. В данной связи весьма важной задачей является постижение динамики философского знания в широком историко-культурном контексте, взаимосвязи его эволюции с логикой развития духовной культуры человечества, философским осмыслением современных социальных реалий.
Настоящий учебно-методический комплекс подготовлен в соответствии с типовой учебной программой по курсу «Философия» для высших учебных заведений, утвержденной Министерством образования Республики Беларусь 15.04.2008 г. Структурирование содержания учебной дисциплины осуществляется в соответствии с основными разделами (модулями) и дидактическими единицами государственного образовательного стандарта. Представленный в учебно-методическом комплексе модуль охватывает историко-философские темы курса, рассматриваемые в 12-ти отдельных главах. Каждая из глав включает пять самостоятельных подразделов. В первом – выделены ключевые понятия изучаемой темы. Во втором – освещены характерные особенности философского мышления представителей соответствующей эпохи. В третьем – дана характеристика основных философских школ и направлений. В четвертом – содержатся небольшие фрагменты оригинальных произведений мыслителей Востока и Запада, дающие студенту наглядное представление о своеобразии их философского мышления и важности поставленных ими проблем. Закрепить и систематизировать изучаемый материал помогут тесты, помещенные в пятом разделе учебного пособия. Список литературы, представленный в конце пособия, даст возможность студенту более глубоко усвоить положения наиболее важных трудов выдающихся мыслителей различных эпох.
Содержательная проблематика тем представленного модуля позволит студенту:
· знать основные философские учения и главные проблемы каждой из представленных в пособии эпох, а также ведущих мыслителей ключевых направлений и школ;
· уметь характеризовать главные идеи философской картины мира в ту или иную эпоху;
· приобрести навыки и качества анализа философских текстов, культуры философской дискуссии, философского обоснования своей смысложизненной позиции.
Тема 1. ДРЕВНЕИНДИЙСКАЯ ФИЛОСОФИЯ
Ключевые понятия
Атман — душа, вечная и неизменная сущность индивида.
Брахма н — высшая реальность, безличное абсолютное духовное начало, из которого возникает мир со всем, что в нем находится.
Майя — мировая иллюзия, пелена, заслоняющая подлинный мир.
Ахимса — принцип непричинения зла всему живому.
Дхарма — космический порядок, совокупность обязанностей человека, его долг.
Нирвана — идеальное состояние отрешенности, характеризующееся утратой чувства "я", которое растворяется в Абсолюте (Брахмане).
Рита — космический миропорядок, закон.
Особенности философского мышления
1. Тесная связь с мифологическими и религиозными представлениями.
2. Преимущественный интерес к духовному миру.
3. Интровертный характер философского умозрения.
4. Нравственная направленность философских исканий.
5. Слабая связь философских идей с научным знанием.
