1.Учебно - методический комплекс по дисциплинам художественного образования. Структура и содержание.
Учебно-методический комплекс - система нормативной и учебно-методической документации, средств обучения и контроля необходимых и достаточных для качественной организации основных и дополнительных образовательных программ, согласно учебного плана. УМК учебной дисциплины является одним из элементов организации образовательной деятельности по очной, заочной и очно-заочной форм обучения. УМК должен разрабатываться для студентов по всем учебным дисциплинам с учетом необходимости повышения качества усвоения содержания учебного материала на уровне требований ГОС ВПО. Основная цель создания УМК - предоставить студенту полный комплект учебно-методических материалов для самостоятельного изучения дисциплины. При этом, помимо непосредственного обучения студентов, задачами преподавателя являются: оказание консультационных услуг, текущая и итоговая оценка знаний, мотивация к самостоятельной работе.
Структура УМК:
1.Типовая программа рекомендованная УМО
2.Выписка из ГОС ВПО о содержании дисциплины
3.Образовательный стандарт дисциплины
4.Цели освоения дисциплины
5.Место дисциплины в структуре
6.Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (общекультурные компетенции, профессиональные компетенции, специальные компетенции)
7.структура и содержание дисциплины (кол-во часов лекционных занятий, лабораторных занятий, практических занятий, самостоятельной работы студентов, индивидуальная работа)
8.образовательные технологии:
Лекц ии:
- Запись материала лекции
- Устный опрос
- Просмотр видеоматериалов
- Встречи с учеными, искусствоведами, дизайнерами.
Семинары:
- Устный опрос
- Выступления на семинаре с использованием наглядного материала, дополнительной литературы.
- Тестирование
Самостоятельная работа:
- Чтение лекций и учебника
- Подготовка к выступлению на семинаре (реферирование рекомендуемой литературы)
- Поиск необходимой информации в глобальных компьютерных сетях
- Посещение и участие в научно-практических (методических) конференциях.
- Научно-практические и творческие задания: аннотации, рецензии на научно-методические материалы.
- Научные доклады по актуальным вопросам дизайна.
- Изучение научно-методических материалов.
9.Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов (текущие просмотры работ, контрольные вопросы)
10. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины: основная литература, дополнительная литература, интернет-ресурсы)
11. Материально-техническое обеспечение дисциплины (лекционная аудитория с мультимедиапроектором, ноутбуком и экраном на штативе)
После создания УМК апробируют в учебном процессе, в ходе которого, анализируя результаты текущего контроля студентов, вносятся коррективы. После апробации на первом потоке студентов УМК при необходимости корректируется, дополняется и утверждается, таким образом, постоянно совершенствуется. УМК дисциплины и его компоненты должны:
учитывать общую идеологию федеральной и региональной политики, содействовать развитию региональной системы высшего образования;
предусматривать логически последовательное изложение учебного материала;
предполагать использование современных методов и технических средств интенсификации учебного процесса, позволяющих студентам глубоко осваивать учебный материал и получать навыки по его использованию на практике; соответствовать современным научным представлениям в предметной области; обеспечивать межпредметные связи;
обеспечивать простоту использования для преподавателей и студентов;
содержать информацию об авторе (авторах), редакторе, результатах апробации в учебном процессе.
УМК разрабатывается преподавателем (коллективом преподавателей) кафедры, обеспечивающей преподавание дисциплины в соответствии с учебным планом подготовки студентов по специальностям (направлениям). Кафедра-разработчик УМК является ответственной за качественную подготовку УМК, соответствующих требованиям ГОС ВПО по подготовке студента; специальности (направлению), за учебно-методическое и техническое обеспечение соответствующей дисциплины, в том числе и за обеспечение учебного процесса учебной и учебно-методической литературой.
