Развитие техники и производства. Ремесленные и мануфактурные формы производства. Теперь необходимо провести различия между двоякого рода вещами: кооперацией многих однородных машин и системой машин.В одном случае вся работа производится одной и той же рабочей машиной, выполняет все те различные операции, которые ремесленник выполнял своим орудием Однако с самого начала выступает и одно существенное различие между мануфактурным и машинным производством. В мануфактуре рабочие, отдельные или соединенные в группы, должны выполнят каждый отдельный частичный процесс при помощи своих ручных орудий. Если рабочий и приспосабливается здесь к процессу, то и процесс, в свою очередь, уже заранее приспособлен к рабочему. При машинном производстве этот субъективный принцип разделения труда отпадает. Весь процесс разлагается здесь объективно, в зависимости от его собственного характера, на свои составные фазы, и проблема выполнена каждого частичного процесса и соединения различных частичных процессов разрешается посредством технического применения механики, химии и т. д., причем, разумеется, теоретическое решение должно быть усовершенствовано. Примером как непрерывности производства, так и проведения автоматического принципа может служить современная бумажная фабрика. На бумажном спроизводстве хорошо вообще изучать в деталях как раз между отдельными способами производства, имеющими в основе различные средства производства, так и связь обще производственных отношений с различными способами производства; старинное германское бумажное дело дает образец ремесленного производства, Голландия XVII и Франции XVIII века образец собственно мануфактуры.
Переворот в способе производства, совершившийся в одной сфере промышленности, обусловливает переворот в других сферах. Это относится прежде всего к таким отраслям промышленности, которые переплетаются между собой как фазы одного общего процесса, хотя общественное разделение труда до такой степени изолировало их, что каждая из них производит само товар. Так, например, машинное прядение.
В России ремесло играло особенно важную роль. В конце XIX века 87% населения жило в деревне, во многом ещё патриархальной, удовлетворявшей свои потребности в основном за счет промыслов. Жизненный уклад деревенского жителей резко отличался от городского, имел свои, уходящие в прошлое традиции. Традиционным было само жилище крестьянская изба. Её основой было просторное помещение с большой печью и лавками вдоль стен. Оно было одновременно и спальней, кухней, и рабочей комнатой. Большая, так называемая русская печь была необычайно многофункциональной: она и обогревала помещение, в ней готовили пищу, на ней и спали, сушили обувь и одежду. В долгие зимние вечера при свете лучины мужчины занимались каким-либо ремеслом, а женщины ткали или пряли пряжу. Бытовая и хозяйственная утварь изготовлялась ремесленниками с соблюдением определенных традиций: в каждой губернии бытовали своеобразные, неповторимые формы, орнаментика и даже технология.
Экзаменационный билет № 14
Программа по изобразительной деятельности общеобразовательных школ Bячеслава Семеновича Кузина. Общая характеристика.
Продолжает традиции зародившиеся в дореволюционной методики рисования. В основе концепции лежит подход к oсновам учебного рисунка, разработанный для Академии Художеств, одной из главных задач которого является обучение рисованию с натуры, реалистической передаче объектов. Основные задачи действующей программы:
- овладение учащимися знаниями элементарных основ реалистического рисунка, формирование навыков рисования с натуры, по памяти, по представлению.
