Лекции.Орг


Поиск:




Категории:

Астрономия
Биология
География
Другие языки
Интернет
Информатика
История
Культура
Литература
Логика
Математика
Медицина
Механика
Охрана труда
Педагогика
Политика
Право
Психология
Религия
Риторика
Социология
Спорт
Строительство
Технология
Транспорт
Физика
Философия
Финансы
Химия
Экология
Экономика
Электроника

 

 

 

 


Организация медико - педагогической помощи больным 73




При необходимости следует назначать дополнительные спе­циальные обследования пациентов: стробоскопию. Иц-графию и томографию гортани, спирометрию и пневмографию. Тща­тельное обследование пациентов в необходимых случаях вклю­чает консультации терапевта, эндокринолога, невропатолога.

Вторая часть нашей карты содержит данные логопедичес­кого обследования. При системном логопедическом обследо­вании обращается внимание на развитие речевой и голосо­вой функции больного в их взаимосвязанном единстве. Уровень речевого развития выявляется при" описании жалоб больного, при составлении рассказа по серии картинок, пе­ресказе и т. д. При этом фиксируется и звучание голоса. Нас интересует не только высота, сила, продолжительность, тембр голоса, его модуляции, но и просодическая окраска речи (ритмико-мелодико-интонационная), наличие и каче­ство вокального голоса. Под нашим наблюдением оказыва­ется изолированная и координированная работа трех систем (резонаторной, дыхательной и генераторной), взаимосвязан­ное функционирование которых оказывает регулирующее влияние на формирование тембра голоса.

Резонаторная система во взаимодействии с мимической мускулатурой лица определяет тембр голоса, именно здесь формируются гласные и согласные звуки. При нарушении деятельности верхней резонирующей трубки артикуляцион­ные движения теряют свою координированную точность, а голос не попадает в «ротовую позицию», звучит гортанно, хрипло, сдавленно. Поэтому изучение больного с расстрой­ством голоса начинается с обследования его резонаторной системы, куда входит изучение строения и функции ро­тоглотки, носоглотки и деятельности рото-носо-глоточного резонатора при произнесении гласных, согласных, слогов, слов, фраз, текстов. При этом отмечается точность, четкость, плавность, соразмерность, переключаемость движений раз­личных частей артикуляционного аппарата, а также четкость дикции. Обращается внимание на характер звукопроизноше-ния, фиксируются дефекты произношения (варианты сигма-тизма, ротацизма, ламбдацизма и т. д.).

Дыхательная система (энергетическая) сообщает энергию Для колебаний голосовых складок, увеличивает амплитуду их колебаний, обеспечивая силу голоса.


74


Е. С. Алмазова, Ф. А. Самсонов


Функция дыхательной системы обследуется во время спо­койного дыхания через нос и рот и дыхания при речи. При этом отмечаются движения диафрагмы, брюшного пресса, грудной клетки и верхнего плечевого пояса. Определяется характер речевого дыхания при произнесении гласных, сло­гов, фраз, счете, чтении текстов.

Работа генераторной (голосообразующей) системы выяв­ляется опосредованно при пении, произнесении гласных и их сочетаний, чтении текстов (басен, сказок, стихотворе­ний). При этом отмечается высота голоса, его звонкость, «по­летность», громкость, свобода звучания.

За норму звучания принимается голос средней громкос­ти, среднего регистра, звонкий, сильный, громкий, звучный, «полетный», модулированный, свободно «льющийся», лег­кий, естественный, чистый, проникновенный, мелодичный, музыкальный, живой.

Нарушенный голос — это голос глухой, хриплый, сиплый, грубый, резкий, сдавленный, зажатый, слабый, тихий, ис­сякающий, назализованный, монотонный, «тусклый», «мертвый», металлический, «скрежещущий», фальцетный, диплофоничный (битональный), крикливый.

Формы нарушений голоса следующие. Афония — отсут­ствие звучного голоса при наличии шепотной речи. Дисфо-ния (гипер-, гипо- и дискинетическая) — нарушение высоты, силы и тембра голоса различной степени. Ложносвязочный голос — своеобразное проявление дисфонии. Сдавленный, хриплый, грубый, монотонный. Голос, образующийся при фонации ложными голосовыми складками, при напряжении наружных и внутренних мышц гортани. Ринофония — носо­вой оттенок голоса (гипер- и гипоназализация). Фонастения — слабость, быстрая истощаемость и утомляемость голоса при его переутомлении или врожденной слабости голосового ап­парата. Пищеводный голос — монотонный, сдавленный, ли­шенный естественного тембра и модуляций. Образуется при смыкании стенок пищевода. Патологическая мутация голо­са — нарушение высоты, силы и тембра голоса во время пу­бертатного периода. Голос высокий, вплоть до фальцета, или низкий — не соответствует возрасту и полу больного, дипло­фоничный, крикливый, слабый, монотонный, ограниченный по регистру и диапазону. Различают преждевременную, за-






Поделиться с друзьями:


Дата добавления: 2018-10-18; Мы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 412 | Нарушение авторских прав


Поиск на сайте:

Лучшие изречения:

Так просто быть добрым - нужно только представить себя на месте другого человека прежде, чем начать его судить. © Марлен Дитрих
==> читать все изречения...

2499 - | 2248 -


© 2015-2025 lektsii.org - Контакты - Последнее добавление

Ген: 0.01 с.