Методика восстановления и развития голоса у детей 63

нервные окончания и таким образом поднимают тонус нер­вных центров, что рефлекторно влияет на дыхание, крово­снабжение, двигательную и, конечно, голосовую функцию (повышает звонкость, силу голоса).

Известный русский фониатр Е.Н. Малютин еще в конце XIX в. при помощи вибрационных раздражителей вылечи­вал такие тяжелые расстройства голосовой функции, как ис­терическую афонию, детский голос у мужчин, фонастению у певцов. Он называл эти вибрации активно-пассивной гим­настикой голосовых складок и полагал, что резонаторы так­же возбуждаются этими вибрациями и начинают украшать голос обертонами.

Изучая значение вибрационной чувствительности для го-лосообразования, В.П. Морозов нашел, что «под действием вибрационной связи происходит уточнение голосовой реак­ции». Он полагает, что вибрации лицевой части скелета в об­ласти носа приводят к значительному усилению высоких обер­тонов в границах 2000—4000 Гц. Отсюда — увеличение звонкости, сочности, красоты, полетности звучания голоса.

В системе «обратной связи» определенная роль отводится зрительному контролю за дыхательными и артикуляционны­ми движениями, что помогает слуху и мышечному чувству правильно настроить голосовой аппарат. Таким образом, на­личие целой системы регулирования голосовой функции де­лает возможным восстановление голоса даже при грубых де­формациях гортани — происходит замещение утраченной функции органа на основе деятельности других функциональ­ных структур (ложные голосовые складки вместо истинных, стенки пищевода вместо голосовых складок и т. д.).

При вызывании голоса важно получить легкое и свобод­ное его звучание при произнесении звука м, вибрацион­ный контроль помогает получить звучание голоса «в по­зиции резонатора», в ротовой позиции. Ротовая позиция помогает «поймать звук на губах», «собрать», «сконцент­рировать» его, при этом снимается напряжение с мышц гортани, шеи.

Для увеличения силы голоса, его звонкости и широты зву­чания к полученному звуку м присоединяется гласный у, т.е. произносится на выдохе прямой слог му. Переход к гласно­му у объясняется следующими причинами:

64

Е. С. Алмазова

1. Качество сонорности зависит от присутствия в произ­
несении голосового тона гортани и от полноты резонанса по­
лостей, лежащих над гортанью, особенно полости рта. А так
как полость рта при произнесении разных звуков испыты­
вает существенные перемены, то качество сонорности нахо­
дится в соотношении с характером артикуляции, а именно:
наибольшая сонорность принадлежит наиболее открытым
звукам, а наименьшая — наиболее сжатым. Гласные — от­
крытые звуки, они соединяют звучание гортани с наиболее
полным резонансом, поэтому они обладают наибольшей со-
норностью. Плавные и носовые согласные по своей сонорно­
сти близко стоят к гласным.

2. Кинестетическое чувство сопровождает работу всех ме­
ханизмов произношения. В дыхательном аппарате к про­
стому мышечному ощущению выдыхания присоединяется
чувство особого мускульного усилия в области грудной
клетки и брюшного пресса. Это чувство усилия, напряже­
ния наименее значительно выражено при произнесении
гласных, наиболее резко — при произнесении взрывных
согласных. Так образуется связь между кинестетическими
ощущениями моторики органов дыхания и различными ар­
тикуляционными укладами, в зависимости от которых воз­
душному потоку приходится преодолеть различную степень
сопротивления «затворов» в ротовой полости, т. е. различ­
ный импеданс. При произнесении гласных импеданс мень­
ший, чем при произнесении согласных. Незначительный
импеданс увеличивает силу гласного звука.

3. Кроме вышеуказанных признаков, присущих всем
гласным, гласный у обладает рядом особенностей:

а) при произнесении гласного у образуется значительный импеданс ротоглоточного резонатора, что повышает актив­ность голосовых складок. Незначительный импеданс, а со­ответственно, и малая активность голосовых складок при произнесении звука м помогают создать, как отмечалось, наиболее благоприятный, щадящий режим их работы при вызывании звука голоса (в условиях деформированной гор­тани). При многократном произнесении звука м активность голосовых складок увеличивается, поэтому последующее произнесение слога му не представляет трудности для голо­сового аппарата ребенка;