Кәсіптік факторлардың әсер етуіне байланысты ,кәсібтік топтың денсаулығы 1 страница

* денсаулыққа зиянды әсерін анықтау, бақылау және алдын алу туралы ғылым

 

#654

*!Кәсіби маңызды негізгі функциялар

*кәсіпті немесе мамандықты сипаттау

* кәсіптер сипаттамасы,ауру сипаттамалары

* қоғамдық денсаулық сақтау теориясы мен практикасы

* кәсіптік қызметке байланысты аурулар

*+берілген мамандыққа қатысты спецификалық белгілердің дамуына әсер ететін негізгі психофизиологиялық функциялар

 

#655

*!Психофизиологиялық аспект бойынша кәсіби бағдар

*оқушының үлгерімінің ескерілуі

*оқушылардың денсаулық жағдайының ескерілуі

* социальді-экономикалық аспект бойынша кәсіби бағдар

*әр түрлі саладағы мамандардың қоғамға қажеттілігінің ескерілуі

*+ жасөспірім тұлғасы мен психофизиологиялық жеке қасиеттерінің ескерілуі

 

#656

*!Медициналық аспект бойынша кәсіби бағдар

* оқушының үлгерімінің ескерілуі

*+ оқушылардың денсаулық жағдайының ескерілуі

* социальді-экономикалық аспект бойынша кәсіби бағдар

* әр түрлі саладағы мамандардың қоғамға қажеттілігінің ескерілуі

* жасөспірім тұлғасы мен психофизиологиялық жеке қасиеттерінің ескерілуі

 

#657

*! Дәрігерлік қорытынды

* кәсіби бағдарды қалыптастыру мақсаты

* Қоғамдық денсаулық сақтау теориясы мен практикасы

* Қатысушыларға кәсіби бағдар беруді қалыптастыру

* ғылыми тұрғыда негізделген, оқушыларға көпаспектілі жүйенің әсері

*+жасөспірімнің кәсіби жарамдылығын анықтайтын негізгі құжат

 

#658

*! Кәсіби бағдардың екінші кезеңі

* Дәрігерлік қорытынды

*дәрігерлік-кәсіби кеңес

*+ медициналық көрсетулер бойынша кәсіби іріктеу

*психофизиологиялық көрсетулер бойынша кәсіби іріктеу

*жасөспірімнің қалауы бойынша кәсіп таңдауда көмек көрсету

 

#659

*!Кәсіби іріктеудің міндеттері

* Дәрігерлік қорытынды

* дәрігерлік-кәсіби кеңес

* медициналық көрсетулер бойынша кәсіби іріктеу

* психофизиологиялық көрсетулер бойынша кәсіби іріктеу

*+жасөспірімнің денсаулығына және жеке параметрлеріне лайықты кәсіпті ұсыну

 

#660

*!Кәсіби бағдардың үшінші кезеңі

*Дәрігерлік қорытынды

*Кәсіпке санитарлық мінездеме

*+ дәрігерлік-кәсіби кеңес

* медициналық көрсетулер бойынша кәсіби іріктеу

* психофизиологиялық көрсетулер бойынша кәсіби іріктеу

 

#661

*!Кәсіби бағдардың үшінші кезеңі арналған

*кәсіптік топты анықтау

*денсаулық топтарын анықтау үшін

* емдік-профилактикалық көмекті тағайындау

*жасөспірімнің кәсіпке жарамдылығын анықтау

*+ жасөспірімнің денсаулығы мен психофизиологиялық көрсеткіштерін ескере отырып,өзінің қалауы бойынша кәсіп таңдауда көмек көрсету

 

#662

*!Ұйымдастырылмаған кәсіби бағдардың кезеңі(ұсыныс бойынша)

*бесінші

*екінші

*бірінші

*+ үшінші

*төртінші

 

#663

*! Дәрігерлік кәсіптік кеңес мектеп жағдайында жүргізіледі

*1 рет

*5 рет

*3 рет

*4 рет

*+2 рет

 

#664

*!Мектеп жағдайында біріншілік дәрігерлік кеңес жүргізіледі

*6-шы сыныптағы балалар,денсаулық жағдайында ақаулықтардың болуы

* 4-ші сыныптағы балалар, денсаулық жағдайында ақаулықтардың болуы

*9-шы сыныптағы балалар, денсаулық жағдайында ақаулықтардың болуы

*+ 5-ші сыныптағы балалар, денсаулық жағдайында ақаулықтардың болуы

*барлық 7-10 сынып оқушыларын еңбекке оқыту профилін таңдау үшін бағдарлау жүргізу

 

#665

*! Мектеп жағдайында екіншілік дәрігерлік кеңес жүргізіледі

* 6-шы сынып оқушыларына

*4-ші сынып оқушыларына

*9-шы сынып оқушыларына

*5-ші сынып оқушыларына

*+ кәсіп таңдауда нақта бағдары бар барлық 7-10 сынып оқушыларына

 

#666

*!Кәсіби бағдардың психологиялық-педогогикалық аспектілері

 

*автографиялық

*эргографиялық

* кәсіби бағдарды қалыптастыру мақсаты

*дені сау жасөспірімдердің кәсіби іріктеулер бойынша критерияларды әзірлеу

*+Қатысушылардың тұлғалық ерекшеліктері мен қасиеттерін ескере отырып,кәсіби бағдарды қалыптастыру

 

#667

*!Кәсіби бағдардың экономикалық аспектілері

*спирометрия

*динамометрия

* кәсіби бағдарды қалыптастыру мақсаты

*+әр түрлі профильді мамандардың біліктілігінің қажеттілігі

* дені сау жасөспірімдердің кәсіби іріктеулер бойынша критерияларды әзірлеу

 

#668

*!Кәсіби бағдардың физиологиялық аспектілері

 

* автографияны жүргізу

* эргографияны жүргізу

* динамометрияны жүргізу

* Қатысушыларға кәсіби бағдар беруді қалыптастыру

*+ денсаулық жағдайында ақаулықтары бар және дені сау жасөспірімдердің денсаулығын анықтау үшін кәсіби іріктеу критерияларын әзірлеу

 

#669

*!Кәсіби іріктеуде жасөспірімдердің есту анализаторының функциональды жағдайын қандай әдіс арқылы тексереді

 

*+ дыбысты аудиометрия

*автография, спирометрия

*эргография, динамометрия

*динамометрия, плантография

*треморометрия, термоасиметрия

 

#670

*!Кәсіптің санитарлық сипаттамасы қамтиды

 

* медициналық қарсы көрсетулер

*жасөспірімнің тұлғалық ерекшеліктері

*+еңбек шарты және сипаттама туралы ақпарат

*осы кәсіпке жарымдылық критериясы

*жасөспірімдердің ағзасына байланысты психофизиологиялық ерекшеліктері

 

#671

*! Жасөспірімдердің қай жасынан бастап кәсіби бағдар жүргізіледі

 

*7 жас

*5 жас

*15 жас

*13жас

*+12 жас

 

#672

*!Дәрігерлік-кәсіби кеңес

 

*жеке ерекшеліктеріне байланысты ұсыныстар

* жасына және жынысына байланысты мамандықты таңдау

* оқушылардың тілегін ескере отырып дәрігер мамандық таңдауда бағыт бағдар беруі

*жасөспірімдердің өз қалаулары мен жеке ерекшеліктерін ескере отырып,таңдаған мамандыққа кәсіби жарамдылығын анықтау

*+ жасөспірімдердің өз қалаулары мен жеке ерекшеліктерін ескере отырып,дәрігердің денсаулығына жарамды мамандықты ұсыну

 

#673

*! Кәсіби техникалық мектеп орналасады

 

*ауылды аймақта

*зауыт аумағында

* елді мекенде

* қала орталығындағы кәсіпорындар

*+ оқшауланған учаскеде селитебті аймақта орналасқан базалық кәсіпорындар маңында

 

#674

*!Кәсіби-техникалық мектептің жер аумағы

*жатақхана,оқу -тәжірибелік аумағы

*оқу-өндірістік,тұрғын, бақша аймақтары

*қоғамдық тамақтану аймағы, әкімшілік-шаруашылық аймақ

*оқу-өндірістік шеберханалары,әкімшілік аймақ

*+оқу-өндірістік, шаруашылық,спортпен шұғылдану,жатақхана аймақтары

 

#675

*! 8-9 сынып оқушыларын еңбекке тәрбиелеудің негізгі түрі

*өндірістік жұмыс

* кәсіби дайындық

*кәсіптік- техникалық білім

*шеберханалардағы қоғамға пайдалы міндетті жұмыс

*+оқу-өндірістік шеберхана базасында профильді дайындық

 

#676

 

10-11 сынып оқушыларына политехникалық білім берудің негізгі түрі

 

*+ кәсіби дайындық

*оқу –өндірістік кешенінде профильді дайындық

*қоғамға пайдалы міндетті жұмыс

* кәсіптік-техникалық білім

*жазғы демалыс уақытындағы өндірістік жұмыс

 

#677

*!Кәсіби бағдарлау аспектісі

 

*биологиялық

*педагогикалық

*+экономикалық

*психологиялық

*патофизиологиялық

 

#678

*! Кәсіби бағдарлау аспектісі

 

*+әлеуметтік

*биологиялық

*педагогикалық

*психологиялық

*патофизиологиялық

 

#679

*! Кәсіби бағдарлау аспектісі

*биологиялық

*тәрбиелік

*психологиялық

*патофизиологиялық

*+медициналық-физиологиялық

 

#680

*!Кәсіпке санитарлық сипаттаманы құрастырады

* педиатр дәрігерлері

*+санитар дәрігері

* жасөспірім дәрігері

*кәсіп орнының басты инженері

* кәсіп орынның техникалық қауіпсіздігін қадағалайтын инженер

 

#681

*!Еңбек жағдайының зияндылығын анықтайтын 2-ші топқа жататын мамандық

*зиянды әсері жоқ жеңіл жұмыс

*ауыр және зиянды әсері бар жұмыстың барлық түрі

*зиянды факторлардың әсері бар жеңіл жұмыс

*+ қолайсыз факторлардың уақытша ықпалы бар мамандық

* түрлі кәсіптің тұрақты зиянды әсері бар мамандық түрі

 

#682

*!Дәрігерлік –кәсіби кеңес беру анықтамасы

* жасы мен жынысына байланысты мамандықты анықтау

*жасөспірімнің өз қалауын ескере отырып, мамандықты ұсыну

*таңдаған мамандыққа жарамдылығын анықтау

*балалар мен жасөспірімдердің жеке екрекшеліктерін ескере отырып мамандықты ұсыну

*+жеке ерекшеліктері мен денсаулық жағдайына байланысты,дәрігердің лайықты мамандықты ұсынуы

 

#683

*!Халық шаруашылығына қажетті әртүрлі бейіндегі және білікті мамандардың кәсіби бағдарын қарайтын аспектісі

 

*медициналық

*+экономикалық

*патофизиологиялық

*медициналық-физиологиялық

*психологиялық-педагогикалық

 

#684

*!Мамандықты дұрыс таңдағанына куәлік етеді

*жеңіл адаптация

*ауыр адаптация

*денсаулық жағдайының нашарлауы

*төмен еңбек қабілеті

*+Жұмыс шартына жылдам адаптациялануы мен тез ұғып алуы

 

#685

*!Жұмыстың зияндылық дәрежесін анықтайтын 1-тобының мамандығына жатады

 

*+ зиянды әсері жоқ жеңіл жұмыс

* қолайсыз факторлардың уақытша ықпалы бар мамандық

* қолайсыз факторлардың тұрақты ықпалы бар мамандық

* ауыр және зиянды әсері бар жұмыстың барлық түрі

* түрлі кәсіптің тұрақты зиянды әсері бар мамандық түрі

 

#686

*! Жұмыстың зияндылық дәрежесін анықтайтын 3-тобының мамандығына жатады

 

* зиянды әсері жоқ жеңіл жұмыс

*орташа ауырлықты жұмыстың барлық түрі

* қолайсыз факторлардың уақытша ықпалы бар мамандық

* ауыр және зиянды әсері бар жұмыстың барлық түрі

*+түрлі кәсіптің тұрақты зиянды әсері бар мамандық түрі

 

#687

*! Жұмыстың зияндылық дәрежесін анықтайтын К 4-тобының мамандығына жатады

*тұрақты әсері бар

*орташа ауырлықты, зиянды факторы жоқ жұмыс түрі

*+ ауыр және зиянды әсері бар жұмыстың барлық түрі

* қолайсыз факторлардың уақытша ықпалы бар мамандық

* шаңның тұрақты әсер көрсететін түрлі кәсіптің зиянды факторы

 

#688

*!Монтаждаушы-высотник мамандығының негізгі маңызды кәсіби функциясы

*тұрақты жүйке жұйесі

*жедел жадының жоғарғы деңгейі

* көрнекі және тактильді анализаторлар

*сенімді бұлшық ет буынды анализаторлар

*+ сенімді вестибулярлы аппарат функциясы

 

#689

*!Кәсіби бағдарлау аспектісі

 

*клиникалық

*+педагогикалық

* әлеуметтік- тұрмыстық

*ата-аналардың қалауы

*жақсы үлгерімді

*Жасөспірімдердің кәсіпке жарамдылығын анықтау және дәрігердің кәсіби кеңес беруді жүргізу методикасы*2*42*1*

#690

*! Жасөспірімдерге кәсіби бағдар беруде ескеріледі

*жасөспірімнің мекен-жайы

*ата-анасының денсаулық жағдайы

*қатысушының мектептегі үлгерімі

*ағзаның функциональді мүмкіндіктері

*+ жасөспірімнің осы кәсіпте өз қалауымен жұмыс істеуі

#691

*!Жасөспірімдерге кәсіби бағдар беру жүргізіледі

 

*9 жаста

*8 жаста

*11 жаста

*10 жаста

*+12 жаста

 

#692

*! Еңбек жағдайының зияндылығын анықтайтын 2-ші топқа жататын

 

*зиянды әсері жоқ жеңіл жұмыс

*ауыр және зиянды әсері бар жұмыстың барлық түрі

*зиянды тұрақты факторлардың әсері бар жеңіл жұмыс

*түрлі кәсіптің тұрақты зиянды әсері бар мамандық түрі

*+қолайсыз факторлардың уақытша ықпалы бар жеңіл жұмыс

 

#693

*!Қатысушыларды кәсіби технекалық училищада физикалық тәрбиелеудің негізі

 

* жүйке жүйесін нығайтатын жаттығулар

*координациялық қимылдарды арттыратын жаттығулар

* ағзаның қарсы тұру мүмкіндігін арттыратын жаттығулар

*қимылдың координациясымен ептілігін дамытатын жаттығулар

*+ қосу-бөлімнің кәсіби-қолданбалы дене дайындығы

 

#694

*! Кәсіби - маңызды, "түйін" қозғалыс функциялары

*жады

*көру

*назар аударыңыз

*+бұлшық ет күші, төзімділік

* жүйке процестерінің байсалдылығы

 

#695

*! Кәсіби - маңызды, "түйін" сенсорлы функциялары

*жады

*+есту, иіс сезу

* қозғалыстарды үйлестіру

*вестибулярная тұрақтылығы

* жүйке процестерінің күші мен қозғалғыштығы

 

#696

*!Кәсіпке санитарлық сипаттама беру

*жалақы туралы мәлімет

*+еңбек шарты туралы мәліме

* медициналық қарсы көрсетулер

*осы кәсіпке байланысты жарамдылық критерилері

* жасөспірімдер ағзасының психофизиологиялық ерекшеліктері

 

#697

*!Профессиограмдағы көрініс

*есту реакциясы

*ағзаның түске реакциясы

*+ мамандық сипаттамасы

* көру айырмашылығының жылдамдығы

*жүйке процесінің тепе-теңдігі

#698

*! Монтаждаушы-высотник мамандығының негізгі маңызды кәсіби функциясы

*есту анализаторы

*+тұрақты жүйке жұйесі

*жедел жадының жоғарғы деңгейі

* көрнекі және тактильді анализаторлар

*сенімді бұлшық ет буынды анализаторлар

#699

*! Жұмыстың зияндылық дәрежесін анықтайтын үшінші топқа жатады

 

*зиянды әсері жоқ жеңіл жұмыс

*ауыр жағдайлы жұмыстың барлық түрі

*қолайсыз факторлардың уақытша ықпалы бар мамандық

*ауыр және зиянды әсері түрі

*+түрлі кәсіптің тұрақты зиянды әсері бар мамандық түрі

 

#700

Еңбек жағдайының зияндылығын анықтайтын 2-ші топқа жатады

 

*зиянды әсері жоқ жеңіл жұмыс

*ауыр және зиянды әсері бар жұмыстың барлық түрі

*зиянды тұрақты факторлардың әсері бар жеңіл жұмыс

*+ қолайсыз факторлардың уақытша ықпалы бар жеңіл жұмыс

* түрлі кәсіптің тұрақты зиянды әсері бар мамандық түрі

 

#701

*! Жасөспірімдердің өндіріске бейімделу жүйелерін жеңілдетуге бағытталған іс-шаралар

 

*+ оқу мен еңбекке рационалды режим

*белсенді демалыс уақытын қысқарту

*уақытын қысқарту орындау ауыр операция

* жеке ерекшеліктерін байланысты, емдік тамақтану

*жасөспірімдерді алдын ала медициналық куәландыру және жылына 2 рет медициналық тексеру

 

#702

*! Кәсіптік бағдарлаудың қанша аспектісі бар

 

*5

*6

*3

*2

*+4

 

#703

*!Әлеуметтік- экономикалық аспектісі

 

*+қоғамдық кадрларға есепке алу қажеттілігі

* оқушылардың қызығушылығын қалыптастыру

*дәрігердің оқушыға жарамды мамандықты ұсынуы

*қатысушының мамандық таңдауда жеке қасиеттерін ескеру

* медициналық-кәсіби іріктеу мен кәсіби кеңесті жүргізу

 

#704

*!Педагогикалық аспекті

 

*қоғамдық кадрларға есепке алу қажеттілігі

* +оқушылардың қызығушылығын қалыптастыру

*дәрігердің оқушыға жарамды мамандықты ұсынуы

*қатысушының мамандық таңдауда жеке қасиеттерін ескеру

* медициналық-кәсіби іріктеу мен кәсіби кеңесті жүргізу

 

#705

*!Психологиялық аспекті

*қоғамдық кадрларға есепке алу қажеттілігі

* оқушылардың қызығушылығын қалыптастыру

*дәрігердің оқушыға жарамды мамандықты ұсынуы

*+қатысушының мамандық таңдауда жеке қасиеттерін ескеру

* медициналық-кәсіби іріктеу мен кәсіби кеңесті жүргізу

 

#706

*!Медициналық-физиологиялық аспекті

 

*қоғамдық кадрларға есепке алу қажеттілігі

* оқушылардың қызығушылығын қалыптастыру

*дәрігердің оқушыға жарамды мамандықты ұсынуы

*қатысушының мамандық таңдауда жеке қасиеттерін ескеру

* +медициналық-кәсіби іріктеу мен кәсіби кеңесті жүргізу

 

#707

*!Дәрігерлік-кәсіби кеңес беру

 

*кәсібіне кәсіби жарамдылығын анықтау

*қоғамдық кадрларға есепке алу қажеттілігі

*профориентаций ісі боиынша аяқтаушы буын жүйесі

*+денсаулық жағдайына ең қолайлы мамандықты дәрігердің ұсынуы

*жасөспірімдердің жағдайлары мен дәрігердің жұмысы бойынша жан-жақты таныстыру

 

#708

*! Кәсіптік адаптация

*қоғамдық кадрларға есепке алу қажеттілігі

*+ кәсіби бағдар бойынша іс-шараның соңғы сілтеме жүйесі

*оқушыға ең қолайлы нақты мамандықты дәрігердің ұсынуы

*таңдалған мамандыққа кәсіби жарамдылығын анықтау

*жасөспірімдердің жағдайларын дәрігердің жұмысы бойынша жан-жақты таныстыру

 

 

#709

*! Қоғамдық кадрларға есепке алу қажеттілігі

 

*кәсіби іріктеу

*педагогикалық аспекті

*психологиялық аспекті

*+әлеуметтік-экономикалық аспекті

*медициналық-физиологиялық аспекті

 

#710

*!Оқушылардың қызығушылығын қалыптастыру

 

*кәсіби іріктеу

*+педагогикалық аспекті

*психологиялық аспекті

*медициналық-физиологиялық аспекті

*әлеуметтік-экономикалық аспекті

 

#711

*!Оқушылардың мамандық таңдауда жеке ерекшеліктерін ескеру

*кәсіби іріктеу

*педагогикалық аспекті

*+психологиялық аспекті

*медициналық-физиологиялық аспекті

*әлеуметтік-экономикалық аспекті

 

 

#712

*! Кәсіби кеңес беру мен медициналық кәсіби іріктеуді жүргізу

*кәсіби іріктеу

*педагогикалық аспекті

*психологиялық аспекті

*+медициналық-физиологиялық аспекті

*әлеуметтік-экономикалық аспекті

 

 

#713

*! Жасөспірімдердің жағдайларын дәрігердің жұмысы бойынша жан-жақты таныстыру

 

* кәсіби іріктеу

*+кәсіби бағдарлау

*психологиялық аспекті

*кәсіби адаптация

* дәрігерлік-кәсіби кеңес беру

 

#714

*! Денсаулық жағдайына ең қолайлы нақты мамандықты дәрігердің ұсынуы

 

* кәсіби іріктеу

*кәсіби бағдарлау

*психологиялық аспекті

*кәсіби адаптация

* +дәрігерлік-кәсіби кеңес беру

 

#715

*!Жасөспірімнің нысандарға бірте-бірте бейімделуін қоса кәсіби бағдар бойынша іс-шараның соңғы сілтеме жүйесі

 

* кәсіби іріктеу

*кәсіби бағдарлау

*психологиялық аспекті

*+кәсіби адаптация

* дәрігерлік-кәсіби кеңес беру

 

 

#716

*! Оқушылардың қай сыныпта медициналық тексеруде кәсіби сипаты байқалады

 

*2-3 сыныпта

*4-5 сыныпта

*8-9 сыныпта

*9-10 сыныпта

*+6-7 сыныпта

 

#717

*! Еңбек шартының зиянды әсері бойынша қанша деңгейден тұрады

 

*5

*6

*7

*3

*+4

 

#718

*!Кәсіптің зияндылық дәрежесін анықтайтын 1-тобына жатады

*жұмыстың ауыр дәрежелі түрі

* зиянды әсері бар жұмыс түрі

* түрлі кәсіптің тұрақты зиянды әсері бар мамандық түрі

*+қолайсыз факторлары мен ауырлықты дәрежесі жоқ жұмыс түрі

* түрлі өндірістік тұрақты зиянды әсері бар мамандық түрі

 

#719

*!Кәсіптің зияндылық дәрежесін анықтайтын 2-тобына жатады

* жұмыстың ауыр дәрежелі түрі

* ауыр дәрежелі зиянды әсері бар жұмыс түрі

* қолайсыз факторлары мен ауырлықты дәрежесі жоқ жұмыс түрі

* +қолайсыз өндірістік уақытша зиянды әсері бар мамандық түрі

* түрлі өндірістік тұрақты зиянды әсері бар мамандық түрі

 

#720

*!Кәсіптің зияндылық дәрежесін анықтайтын 3-тобына жатады

*зиянды әсері бар жұмыс түрі

*ауыр дәрежелі зиянды әсері бар жұмыс түрі

*қолайсыз өндірістік факторлары мен ауырлықты дәрежесі жоқ жұмыс түрі

*+түрлі кәсіптің тұрақты зиянды әсері бар мамандық түрі