Егер 100 тексерілген баланың ішінде бір жыл бойы 4 немесе одан да көп рет ауырған бала саны 20 болса, жиі ауыратын бала санын анықтаңыз

Созылмалы аурудың жиілігі анықтайтын, баланың денсаулық жағдайын сипаттайтын көрсеткіш

Денсаулық индексі

Жиі ауыратын баланың пайызы

*тексерілу бойынша аурушаңдық

Патологиялық зақымдалу.

Ретроспективті әдіс

#526

*!Денсаулық критерийлеріне жатпайды С.М.Громбах бойынша)

 

* физикалық және жүйке-психикалық даму деңгейі

*ағзаның негізгі функционалдық жүйесінің деңгейі

*бөгде жағымсыз факторларға организмнің төзімділік деңгейі

* тексеріс кезінде созылмалы аурудың бар жоғы

*+аурудың тұқым қуалау арқылы берілу қасиеті

 

#527

*!Бала қандай денсаулық тобына жатады. Дәрігерлік тексеру кезінде анықталды: орта деңгейдегі миопия

 

*бесінші

*бірінші

*екінші

*+үшінші

*төртінші

 

#528

*!Созылмалы ауруы жоқ, төлқұжаттық жасынан физикалық дамуы артта қалған, бір жыл бұрын пневмониямен ауырған бала қай денсаулық тобына жатады

 

*бесінші

*бірінші

*+екінші

*үшінші

*төртінші

 

#529

*!Табаны жалпайған, бір жыл бұрын медициналық тексерілген, желшешек және парагриппен ауырған бала қандай денсаулық тобына жатады

 

*бесінші

*бірінші

*+екінші

*үшінші

*төртінші

 

#530

*! Баланың денсаулық тобы. Жүректе функционалды шу, бір жыл бұрын тексерілгенде катаральды ангинамен ауырған

 

*бесінші

*бірінші

*+екінші

*үшінші

*төртінші

 

#531

*! Баланың денсаулық тобы. Өршу сатысындағы созылмалы панкреатит, артық салмақ есебінен физикалық дамуы үйлесімсіз

*бесінші

*бірінші

*+екінші

*үшінші

*төртінші

 

#532

*!Мектепке дейінгі жастағы балалар арасында жиілігі бойынша қай ауру бірінші орында

*келеңсіз жағдайлар

*сезім мүшелерінің ауруы

*инфекциялық аурулар

*+тыныс алу жүйесінің аурулары

*асқорыту жүйесінің аурулары

 

#533

*!Мектепке дейінгі жастағы балалар арасында жиілігі бойынша қай ауру бірінші орында

*уланулар

*инфекциялық аурулар

*жүйке жүйесінің аурулары

*+тыныс алу жүйесінің аурулары

*асқорыту жүйесінің аурулары

 

#534

*!Денсаулық индексі

*халық арасында жедел және созылмалы аурулардың таралуы

*+тексеру барысында жыл бойы мүлдем ауырмаған балалардың үлес салмағы

* тексеру барысында жыл бойы ауырған балалардың үлес салмағы

* тексеру барысында жыл бойы ұзақ ауырған балалардың үлес салмағы

*созылмалы және функционалды ауытқулардың таралуы

#535

Бала және жасөспірімнің денсаулығына баға беру ұсынылды

Е.Кох

Р.Мартиным

Кардашенко

С.М.Громбах

Ф.Ф.Эрисман

#536

*!Жоғарғы мектеп жасындағы балалар арасында жиілігі бойынша қай ауру бірінші орында

*инфекциялық аурулар

*жүйке жүйесінің аурулары

*+тыныс алу жүйесінің аурулары

*аллергиялық аурулар

*асқазан-ішек аурулары

 

#537

*!Егер 100 тексерілген баланың ішінде бір жыл бойы мүлдем ауырмаған баланың саны 20 болса, денсаулық индексін анықтаңыз (%)

* 100

* 80

* 50

*+20

* 5

#538

*!Егер 200 тексерілген баланың ішінде бір жыл бойы мүлдем ауырмаған баланың саны 20 болса, денсаулық индексін анықтаңыз (%)

*180

*100

*18

*+10

*1

#539

*!Баланың денсаулық тобын анықтайды

 

*дене салмағы

*жас бойынша

*өкпенің тіршілік сыйымдылығы

*кеуде шеңберінің өлшемі

*+соңғы жылдағы бой ұзындығына тік тұрып өлшегендегі қосындысы

 

#540

*!Баланың нақты жасын анықтау не үшін қажет

 

*денсаулық тобын анықтау үшін

*денсаулық жағдайын анықтау үшін

*шынығу тобын анықтау үшін

*дене шынықтыру тобын анықтау үшін

*+әр жылдағы бала өміріндегі физикалық өзгерістер бірдей емес

 

#541

*!Өмірінің алғашқы жылындағы сәби жастық топтау әртүрлі интервалдармен жүргізіледі («уақыт қадамымен»)

 

*жыл сайын

*күн сайын

*+әр ай сайын

*3 ай сайын

*6 ай сайын

 

#542

*! 1 жастан 3 жасқа дейінгі балалар жасын топтау әртүрлі интервалдармен жүргізіледі («уақыт қадамымен»)

 

 

*жыл сайын

*күн сайын

*әр ай сайын

*+3 ай сайын

*6 ай сайын

 

#543

*!3 жастан 7жасқа дейінгі балалар жасын топтау әртүрлі интервалдармен жүргізіледі («уақыт қадамымен»)

 

*жыл сайын

*күн сайын

*әр ай сайын

*3 ай сайын

*+6 ай сайын

 

#544

*! 7 жастан үлкен балалар жасын топтау әртүрлі интервалдармен жүргізіледі («уақыт қадамымен»)

 

*+жыл сайын

*күн сайын

*әр ай сайын

*3 ай сайын

*6 ай сайын

 

#545

*! 7 жас 6 айлықтан 8 жас 5 ай 29 күндегі балалардың нақты жасын анықта

 

*7 жас

*9 жас

*+8 жас

*7,5 жас

*9,5 жас

 

#546

*!Баланың биологиялық жасын анықтайды

 

*дене масасы

*өпенің тіршілік сиымдылығы

*қолдың бұлшық ет күші

*жүрек соғысының санымен

*+бой ұзындығына жыл сайынғы қосымымен

 

#547

*!Сигмалық ауытқу әдісінің ерекшелігін көрсет

 

*+физикалық дамудың гетероморфтылығы мен жыныстық диморфизмды анықтауға мүмкіндік береді

*дене салмағы дене ұзындығына байланысты бағаланады және ендік өлшемдер есептелмейді

*бөлу кезіндегі ассиметрияны қарастырмай көрсеткіштер бағасын көрсетеді

*физикалық дамудың белгілерінің өзара қатынасы бойышна кешенді бағалауға мүмкіндік береді

*қорытындының өзгеруіне алып келетін белгілердің қатысынсыз оқшауланған бағалау

 

#548

*!Процентилдік шкала әдісі (центильдік, перцентильдік)

 

*белгілердің байланысынсыз оқшауланған бағалау

*дене салмағы тек дене ұзындығына тәуелді бағаланады

*физикалық дамуды кешенді бағалауға мүмкіндік береді

*баға көрсеткішінің қорытындысын бұрмалаудан қорғайды

*+математикалық өңдеу кезінде барлық тізімді 100 бөлікке бөлетін центильдік әдіс

 

#549

*!Физикалық дамудың кешенді сызбасының бірінші кезеңі

 

*анкеталық мәліметтерді жинау

* математикалық модельдеу

* антропометриялық өлшемдерді жүргізу

*мәліметтерді вариация-статистикалық өңдеу

*+биологиялық дамудың деңгейін анықтайды (биологиялық жас)

 

#550

*!Биологиялық даму деңгейі дегеніміз (биологиялық жас)

 

* байланыссыз белгілердің изолирленген бағалануы

*тексерілгендерге қатысты жыл ішінде ұзақ ауырған балалардың меншікті салмағы

* өзара байланыстағы жиынтық белгілер бойынша физикалық дамуға кешенді баға беру

*+ жеке өсу мен даму қарқынына тәуелді ағзаның морфофункционалдық ерекшеліктерінің жиынтығы

* Дене массасын бағалауда бой ұзындығы ескеріліп, ендік өлшемдері ескерілмейді

 

#551

*!Баланың биологиялық жасын анықтайды

 

*қолдың бұлшық ет күшімен

*өкпенің тіршілік сыйымдылығымен

*жүректің жиырылыу санымен

*артериалды қан қысымының деңгейімен

*+қаңқаның оссификация деңгейімен («сүйек жасы»)

 

#552

*! 8жас 6 айлықтан 9 жас 5 ай 29 күндегі балалардың нақты жасын анықта

 

*8-жас

*7-жас

*+9-жас

*11-жас

*10-жас

 

 

#553

Егер 100 тексерілген баланың ішінде бір жыл бойы 4 немесе одан да көп рет ауырған бала саны 20 болса, жиі ауыратын бала санын анықтаңыз

 

*5

*10

*80

*50

*+20

 

#554

*!Баланың биологиялық жасын анықтайтын көрсеткіштерді анықтаңыз

 

*өкпенің тіршілік сыйымдылығы

*кеуде шеңберінің өлшемі

*жүрек жиыру саны

*артериалды қан қысым деңгейі

*+қыздарда етеккірдің бірінші келген уақыты

 

#555

*!Баланың биологиялық жасын анықтауда қолданылады

 

* МЕСТ

*санитарлық нормалар мен ережелер

*құрылыстық нормалар мен ережелер

*физикалық дамудың стандарттары

*+жас бойынша қыз балалар мен ұл балалардың биологиялық дамуының орташа көрсеткіштері көрсетілген кестелер

 

#556

*!Физикалық дамуды кешенді бағалаудың сызбасы жүзеге асады:

 

*бір этапта

*үш этапта

*бес этапта

*+екі этапта.

*төрт этапта

 

#557

*! Төменде аталған индикаторлардан қайсысын денсаулықтың негізгі индикаторларына жатқыза аламыз

 

*өлу көрсеткіші

*туу көрсеткіші

*тұмаумен ауыратындар саны

* I топ мүгедектерінің саны

*+Тамақтану рационында белоктық жеткіліксіздігі бар адамдардың үлесі

 

#558

*! Физикалық дамуды генерализациялық әдіспен анализдеу мен баға беру осыған негізделген

 

* тек бір баланың денсаулық жағдайына баға беру

*+әр түрлі жастағы балаларды бір мезеттік өлшеу

* тұратын мекен-жайына байланысты физикалық дамуды зерттеу

* бір топ балаларды олардың өсу мен даму үрдісінде өлшеу

*физикалық даму деңгейінің көрсеткіштеріне байланысты тек бір баланың денсаулық жағдайын бағалау

 

#559

*! Балалар мен жасөспірімдердің 2 денсаулық тобына жататын ауру

 

*Боткин ауруы

* Қант диабеті

*+дене келбетіндегі ақаулар

* бронхиалдық астма

* туа біткен жүрек ақауы

 

#560

*!Тұрғындардың кеңейтілген бөлігінің физикалық даму деңгейіне баға беру үшін қоллданылатын физикалық дамудың репрезентативтік әдісі

 

*проспективтік

*конверттер әдісі

*ретроспективтік

*индивидуализирленген әдіс (бойлық қимасы)

*+генерализацияланған әдіс (популяцияның көлденең қима әдісі)

 

#561

*!Типтік-өсу шкалаларын жасау үшін физикалық дамуды анализдеу мен бағалаудың әдісін атаңыз

 

*проспективтік

*конверттер әдісі

*ретроспективтік

*генерализацияланған әдіс

*+индивидуализирленген әдіс

 

#562

*!Физикалық дамуды генерализациялық әдіспен анализдеу мен баға беру кезінде әрбір топ құрылады

 

*10 адамнан аз емес

*50 адамнан аз емес

*20 адамнан аз емес

*+100 адамнан аз емес

*1000 адамнан аз емес

 

#563

*!Индивидуализирленген әдіс (бойлық қима) негізделген

 

*тек бір баланың денсаулық жағдайын бағалау

*әр түрлі жастағы балаларды бірмезеттік өлшеу

*тұратын мекен-жайына байланысты физикалық дамуды зерттеу

*+ бірмезеттік немесе динамикалық жылдар ішінде білгілі бір баланы зерттеу

*Физикалық даму көрсеткіштеріне байланысты тек бір баланың денсаулық жағдайына баға беру

 

#564

*!Барлық физикалық даму көрсеткіштерінен неғұрлым тұрақты көрсеткіш

 

*дене массамы

*+бой ұзындығы

*қол бұлшық еттерінің күші

*өкпенің тіршілік сыйымдылығы

*кеуде қуысының шеңбері

 

#565

*!Қысқа уақыттық ауру, күн тәртібінің, ұйқы режимі мен тамақтану режимінің бұзылуынан өзгеріске ұшырай алатын көрсеткіш

 

*+дене массасы

*бой ұзындығы

*қол бұлшық еттерінің күші

*өкпенің тіршілік сыйымдылығы

*кеуде қуысының шеңбері

 

#566

*!Дене массасы нені сипаттайтын жиынтық көрсеткіш болып табылады

 

*ішкі ағзалардың дамуы

*кеуде мен арқа бұлшық еттерінің дамуы

*сүйек-бұлшық ет аппаратының дамуы

*тері асты май қабатының дамуы

*+организмдегі пластикалық (өсу) үрдістердің жағдайы

 

#567

*!Омыртқа жотасының бүйір проекцияда қисаюы

 

*рахит

*кифоз

*лордоз

*+сколиоз

*дисплазия

 

#568

*!Балалар мен жасөспірімдердің 2 денсаулық тобына жататын ауру түрі

 

*+миопия

*туберкулез

*қант диабеті

*бронхиалды астма

*туа біткен жүрек ақауы

 

#569

*!Физикалық дамуды анализдеу мен бағалау индивидуализирленген әдісі негізделген

*тек бір баланың денсаулығына баға беру

*әр түрлі жастағы балалардың денсаулығын бір мезеттік өлшеу

*тұратын мекен-жайына байланысты физикалық дамуды зерттеу

*+белгілі бір период ішінде бір топ балалардың даму мен өсуін зерттеу

*физикалық даму көрсеткіштеріне байланысты тек бір баланың денсаулық жағдайына беру

 

#570

*!Созылмалы аурулардың жиілігін анықтайтын денсаулық жағдайын сипаттайтын көрсеткіш

 

*ауру

*денсаулық индексі

*жиі ауыратындар үлесі

*+патологиялық зақымдану

*өздері барып қаралғандар саны

 

#571

*!Индивидуалды денсаулық деңгейін келесі диагностикалау әдісімен анықтаған жөн

 

*клиническалық

*биологиялық

*биохимиялық

*+донозологиялық

*антропометриялық

 

#572

*!Тек жұп таңдамалармен ғана байланысты емес, сонымен қатар тәуелсіз реттілік өлшемі бар таңдамаларға қолданыла алатын әдіс

 

*копи жұптар әдісі

*регрессиялық анализ

*корреляциялық анализ

*белгілер критерийлері бойынша салыстыру

*+ Стьюдент критерийі бойынша салыстыру

 

#573

*!Денсаулықты жақсартудың жүйелі анализіндегі әрекеттердің дұрыс реттілігі

 

*спецификалық альтернативтендіру, альтернативтерді бағалау

*жүйені идентификциялау жүйесі, ақпарат жинау, проблеманы құрастыру, альтернативтік спецификаландыру

*проблеманы құрастыру, альтернативаны бағалау, ақпарат жинау, жүйені идентификациялау

*ақпаратты жинау, жүйенің идентификациясы, проблеманы құрастыру,альтернативтік спецификаландыру, альтернативтерді бағалау

*+проблеманы құрастыру, ақпаратты жинау, жүйені идентификациялау, альтернативтік спецификаландыру, альтернативтерді бағалау

 

#574

*!Денсаулықты бұзудың негізгі себебі болып табылады

 

*тамақтанудың бұзылуы

*организмдегі патологиялық процестер

*әлеуметтік-экономикалық жағымсыз жағдайлар

*қоршаған ортаның зиянды факторларының әсері

*+өмір сүріп жатқан ортаға организмнің бейімделе алмауы

 

#575

*! Денсаулық денгейінің сандық критерийлерінің ішінен ұлт денсаулығын бағалайтын негізгі көрсеткіш

 

*туу дәрежесі

*бала өлімінің дәежесі

*тұрғындардың еңбек ету потенциалы

*өмір сүрудің орташа ұзақтығы

*+дені сау өмір сүрудің ұзақтығы

 

*Балалардың аурушылдығы *4*73*1*

 

#576

*!БАЛАЛАРДЫҢ ОМЫРТҚА ЖОТАСЫНЫҢ ҚИСАЮЫНЫҢ СЕБЕПТЕРІ

*витаминдердің жеткіліксіздігі

*оқу жүктемесінің молдығы

*оқу кезінде жарықтану дәрежесінің аздығы

*+дұрыс таңдалмаған парта

*+биік тақалы аяқ киім кию

*Д витаминінің рационда шектен тыс көп болуы

*+ВДТ гигиеналық ережелердің бұзылуы

 

#577

*!БАЛАЛАРДАҒЫ ОМЫРТҚА ЖОТАСЫННЫҢ ҚИСАЮЫ ОСЫ ЖАСТА ҚАЛЫПТАСАДЫ

 

*1 жас

*4-5 жас

*5-6 жас

*+2 жаста

*1,5 жаста

*+2,5 жаста

 

#578

*!ҮЛКЕН АДАМДАРМЕН САЛЫСТЫРҒАНДА БАЛАЛАРДЫҢ СҮЙЕКТЕНУ ЖҮЙЕСІНІҢ ЕРЕКШЕЛІК БЕЛГІЛЕРІ

 

*сүйектердің мортқыштығы

*сүйектердің сынғыштығы

*+сүйектердің иілгіштігі

*қаңқаның толық сүйектенуі

*+шеміршек тіндерінің көбірек болуы

*миелин тіндерінің көбірек болуы

 

#579

*!КЕУДЕ ҚУЫСЫНЫҢ ПАТОЛОГИЯЛЫҚ ФОРМАЛАРЫ

*астеникалық

*+ шоқы тәрізді кеуде

*+бөшке тәрізді кеуде

*гипостеникалық

*гиперстеникалық

*нормостеникалық

 

#580

*!Д ВИТАМИНІНІҢ ЖЕТКІЛІКСІЗДІГІ ӘКЕЛЕДІ

 

*акселерацияға

*децелерацияға

*грационализацияға

*+еңбегінің бітпеуі

*ақыл-ой дамуының артта қалуы

*+сүйектену процесінің бұзылуы

 

#581

*!КЕУДЕ ҚУЫСЫНЫҢ ПАТОЛОГИЯЛЫҚ ФОРМАЛАРЫ

 

*+батыңқы

*+тауықтық

*астеникалық

*цилиндрлік

*гиперстеникалық

*нормостеникалық

 

#582

*!ОМЫРТҚА ЖОТАСЫНЫҢ ҚИСАЮНЫҢ АЛДЫН АЛУ

 

*корсет тағып жүру

*+физикалық дене шынықтыру

*жеткілікті жарықтану деңгейі

*дене массасына сәйкес партаны таңдау

*+бой ұзындығына сәйкес партаны таңдау

*жасына сәйкес партаны таңдау

 

#583

*!ОМЫРТҚА ЖОТАСЫНЫҢ ҚИСАЮЫН АЛДЫН АЛУ ШАРАЛАРЫ

 

*жеткілікті жарықтану дәрежесі

*+оқу сөмкесінің салмағын қадағалау

*ауыр атлетикамен 7 жастан бастап шұғылдану

*биік тақаны тағып жүру

*қауіпсіз дистанциядан теледидар қарау

*+ баланың бой ұзындығына сәйкес үстел мен орындықты дұрыс таңдау

 

#584

*!АЛДЫҢҒЫ-АРТҚЫ ПРОЕКЦИЯДА ОМЫРТҚА ЖОТАСЫНЫҢ ҚИСАЮЫ

 

*рахит

*+кифоз

*+лордоз

*сколиоз

*дисплазия

*аноауплазия

 

#585

*!БАЛАЛАДЫҢ ДЕНАСУЛЫҚ ЖАҒДАЙЫН ЗЕРТТЕУДЕ ҚОЛДАНЫЛАТЫН НЕГІЗГІ ҚҰЖАТТАР

 

*жарлықтар

*объектті санитарлық сараптау

*+балалар өлімі жөнінде есебі

*зертханалық зерттеудің мәліметтері

*қоршаған орта жағдайы жөнінде СЭБҚ мәліметтері

*+поликлиникалар мен балалар мекемелерінің есептік-тіркеу құжаттары

 

#586

*!МЕКТЕПКЕ ДЕЙІНГІ БАЛАЛАР МЕКЕМЕСІНІҢ МЕДИЦИНАЛЫҚ ҚҰЖАТТАМАСЫ

 

*тексерілу

*жолдама

*+санитарлық журнал

*статистикалық талон

*+егу журналы

*+бракерадық журнал

*зертханалық зерттеу жүрналы

 

#587

*!ДЕНСАУЛЫҚТЫҢ НЕГІЗГІ КӨРСЕТКІШТЕРІ

 

*нозологиялық формалар

*тест Керн-Ирасека 9 балл

*дисгармониялық физическалық даму

*+физикалық функциялардың қалыпты деңгейі

*+ауруларға бейімділіктің болмауы

*+тексерілу кезінде ешбір аурулардың болмауы

*физикалық даму деңгейі жасына сәйкес, бірақ психикалық дамуы артта қалған

 

#588

*!ДемографиЯЛЫҚ КӨРСЕТКІШТЕР

 

*+өлу көрсеткіші

*+туу көрсеткіші

*физикалық даму

*интинсивті көрсеткіш

*экстенсивті көрсеткіш

*патологиялық зақымдану

 

#589

*!АУРУШАҢДЫҚТЫҢ СТАТИСТИКАЛЫҚ КӨРСЕТКІШТЕРІ

 

*физикалық даму

*оқушылардың үлгерім деңгейі

*+интенсивті көрсеткіш

*+экстенсивті көрсеткіш

*патологиялық зақымдану

*өмір сүрудің орташа ұзақтығы

 

#590

*!ДЕНЕ ШЫНЫҚТЫРУМЕН АЙНАЛЫСУ ҮШІН ОҚУШЫЛАРДЫҢ МЕДИЦИНАЛЫҚ ТОПТАРЫ

 

*+негізгі

*бірінші, үшінші

*+арнайы

*+дайындық

*спортсмендер тобы

*бірінші, екінші, үшінші

*негізгі, арнайы

 

#591

*!ӨМІР СҮРУДІҢ 1 ЖЫЛЫ БАЛАЛАРДЫ ФИЗИКАЛЫҚ ТӘРБИЕЛЕУГЕ ЖАТАДЫ

 

*жүгіру

*+массаж

*физкультминуттар

*бұлшықеттерді жаттықтыру

*таңғы гимнастика

*+пассивті гимнастика

 

#592

*!БАЛАЛАР ДЕНСАУЛЫҒЫНЫҢ КӨРСЕТКІШТЕРІ

 

*бозарыңқылық

*акселерация

*+аурушаңдық

*мектептік кезге жетілу

*биологиялық ритм

*+физикалық даму

 

#593

*!МЕКТЕПТІК АУРУЛАРҒА ЖАТҚЫЗАДЫ

 

*жара

*+сколиоз

*дизентерия

*+алыстан нашар көргіштік

*жақыннан нашар көргіштік

*қызылша, жәншау

*+созылмалы тонзиллит

 

#594

*!АУА-ТАМШЫЛЫ ИНФЕКЦИЯЛАР

 

*+қызылша

*гастрит

*дизентерия

*сальмонеллез

*+желшешек

*асқазан жарасы

 

#595

*!ІШЕК ИНФЕКЦИЯЛАРЫ

 

*қызылша

*жәешау

*+дизентерия

*желшешек

*+сальмонеллез

*асқазан жарасы

 

#596

*!педиатр-дәрігер қабылдау жүргізу кезінде

 

*анализдер алады

*антропометрияны жүргігеді

*+ата-аналарға кеңестер береді

*санитарлық бақылауды жүзеге асырады

*жүргізілген жұмыстар бойынша акт толтырады

*+баланың денсаулық жағдайын зерттейді

 

#597

*!ДемографиЯЛЫҚ КӨРСЕТКІШТЕР

 

*+өлу көрсеткіші

*физикалық даму

*экстенсивті көрсеткіш

*аурушаңдық

*патологиялық зақымдану

*+өмір сүрудің орташа ұзақтығы

 

#598

*!МедицинАЛЫҚ МЕЙІРБИКЕ ҚАБЫЛДАУ КЕЗІНДЕ

 

*ем жүргізеді

*+антропометрияны жүргізеді

*санитарлық қадағалау жүргізеді

*жүргізілген жұмыстар бойынша акт толтырады

*+рецепттер, жолдамалар жазады

*баланың денсаулық жағдайын зерттейді

*+анаға баланы күтуді үйретеді

 

#599

*!II ДЕНСАУЛЫҚ ТОБЫНА ЖАТАТЫН ПАТОЛОГИЯ ТҮРІ

 

*+миопия

*туберкулез

*қант диабеті

*+омыртқа жотасының қисаюы

*бронхиалды астма астма

*туа біткен жүрек ақауы

 

#600

*!ФИЗИОМЕТРИЯЛЫҚ БЕЛГІЛЕРДЕН ОСЫЛАРДЫ АНЫҚТАЙДЫ

 

*+ӨТС

*тек дене массасын

*+қол бұлшық еттерінің күші

*жүйке жүйесінің жағдайы

*тірек-қимыл аппаратының жағдайы

*дене массасын, бой ұзындығын, кеуде қуысының шеңберін

 

#601

*! антропометриялық көрсеткіштер

 

*генерализацияланған

*+физиометриялық

*+соматоскопиялық

*антропометриялық

*жекелендірілген

*стандартты көрсеткіштер

 

#602

*!ФИЗИКАЛЫҚ ДАМУДЫ БАҒАЛАУ ӘДІСТЕРІН АТАҢЫЗ

 

*антропометриялық

*жекелендірілген

*стандартты көрсеткіштер

*+регрессия шкалалар әдісі

*генерализацияланған әдіс

*+центильдік анализ әдісі

 

#603

*!БАЛАЛАР МЕН ЖАСӨСПІРІМДЕР ДЕНСАУЛЫҒЫНА ӘСЕР ЕТЕТІН НЕГІЗГІ ФАКТОРЛАРҒА ЖАТАДЫ

 

*денені шынықтыру

*тамақтанудың рационалды режимі

*рационалды тәуліктік режим

*қимыл-қозғалыстың оңтайлы режимі

*+жеткіліксіз немесе артық дене белсенділігі

*+Ойын, оқыту және еңбек ету жағдайларында гигиеналық талаптардың бұзылуы

 

#604

*!АУРУШАҢДЫҚТЫҢ СТАТИСТИКАЛЫҚ КӨРСЕТКІШТЕРІ

 

*өлу көрсеткіші

*мүгедектік

*физикалық даму

*+интенсивті көрсеткіш

*+экстенсивті көрсеткіш

*патологиялық зақымдану

 

#605

*!ЖАҢА ТУҒАН БАЛАНЫҢ БОЙ ҰЗЫНДЫҒЫН ҚАЛАЙ ӨЛШЕЙДІ

 

*тұрған күйде

*отырған күйде

*дұрыс жауап жоқ

*ағаш бой өлшегіште

*+созылған күйде

*+горизонтальді бой өлшегіште

 

#606

*!ФИЗИКАЛЫҚ ДАМУДЫҢ БАРЛЫҚ БАҒАЛАНУ МӘЛІМЕТТЕРІ КӨРСЕТІЛЕТІН ҚҰЖАТТЫҢ ЕСЕП ФОРМАСЫ

 

*акттарды тіркеу журналы

*+баланың даму тарихы

*баланың медициналық картасы (ф.098/у)

* баланың медициналық картасы (ф.089/у)

*+ баланың медициналық картасы (ф.025/у)

*тексерістерге жолдау актілерінің журналы

 

#607

*!ДЕНЕ МАССАСЫ ОСЫЛАРДЫ КУӘЛАНДЫРАТЫН ЖИЫНТЫҚ КӨРСЕТКІШ

 

*аурушаңдықтың болмауы

*+теріасты-май клетчаткасы

*кеуде және арқа бұлшықеттерінің дамуы

*+сүйек-бұлшық ет аппаратының дамуы

*кеуде қуысы органдарының функционалдық жағдайы

*құрсақ қуысы органдарының функционалдық жағдайы

 

#608

*!КЕУДЕ ҚУЫСЫНЫҢ ШЕҢБЕРІ ОСЫНЫ СИПАТТАЙТЫН КӨРСЕТКІШ

 

*+кеуде және арқа бұлшық еттерінің дамуы

*сүйек-бұлшықет аппаратының дамуы

* теріасты-май клетчаткасының дамуы

*функционалдық көрсеткіштердің дамуы

*+ кеуде қуысы органдарының функционалдық жағдайы

*ағзадағы пластикалық (өсу) процестерінің жағдайы

 

#609

*!Соматоскопия осыны анықтау үшін жүргізіледі

 

*дене массасын

*бой ұзындығын

*кеуде қуысының шеңбері

*функционалдық көрсеткіштерді анықтау

*+физикалық даму жөнінде жалпы пікір қалыптастыру

*+денедің жеке бөліктері мен толықтай құрылымының типін

 

#610

*!Соматоскопия анықтау үшін жүргізіледі

 

*дене ұзындығы

*конституция типі

*кеуде қуысының шеңбері

*функционалдық көрсеткіштерді анықтау

*+дене мүшелерінің пропорционалдығы мен өзара байланысын

*+функционалдық және патологиялық ауытқулардың бар-жоғын

 

#611

*!Соматоскопияға кіреді

 

*ӨТС

*спирометрия

*динамометрия

*бұлшық ет күші

*+көз бен ауыз қуысының шырышты қабаттарының жағдайын бағалау

*+кеуде қуысы, табан, аяқ, омыртқа жотасы, дене мүсіні, бұлшық ет дамуы

*+тірек-қимыл аппаратының жағдайын бағалау: бассүйек формасын анықтау

 

#611

*!Соматоскопияға кіреді

 

*ӨТС

*бұлшық ет күші

*спирометрия

*бой ұзындығын анықтау

*+жыныстық даму дәрежесін анықтау

*+майқабатының дәрежесін анықтау

*+тістерді қарау мен тіс формуласын құрастыру

 

#612

*!Соматоскопияға кіреді

 

*спирометрия

*динамометрия

*бой ұзындығын анықтау

*спирометрия мен динамометрия

*+ тістерді қарау мен тіс формуласын құрастыру

*+ көз бен ауыз қуысының шырышты қабаттарының жағдайын бағалау

 

#613

*!ӨКПЕНІҢ ТІРШІЛІК СЫЙЫМДЫЛЫҒЫ АНЫҚТАЙДЫ

 

*бұлшық ет күшін

*қол бұлшық етінің күшін

*+өкпелердің сыйымдылығын

*биологиялықдамуды

*+тыныс алу бұлшық еттерінің күші

*бұлшық еттердің даму дәрежесі

 

#614

*!ФИЗИКАЛЫҚ ДАМУДЫ ЗЕРТТЕУ, АНАЛИЗДЕУ МЕН БАҒАЛАУ ҮШІН ҚОЛДАНЫЛАДЫ

 

*проспективтік

*конверттер әдісі

*ретроспективтік

*+жекелендірілген әдіс (бойлық қима)

*+генерализацияланған әдіс (популяцияның көлденең қима әдісі)

*проспективтік және ретроспективтік

 

#615

*!ГЕНЕРАЛИЗАЦИЯЛАНҒАН ӘДІСПЕН ЖИНАЛҒАН АНТРОПОМЕТРИЯЛЫҚ АҚПАРАТТАР ҚОЛДАНЫЛАДЫ

 

*интенсивті көрсеткіш

*аурушаңдық көрсеткіші ретінде

*+МДМ жиһаздарын жасауда стандарттар ретінде

*+балалардың тұрмыстық заттарының өлшемдерін гигиеналық негіздеу үшін

*бақыланатын балалар топтарының денсаулық жағдайына жекелей баға беру

*айдан айға қарай организмнің физикалық даму ерекшеліктерін анықтау үшін

 

#616

*!ЖЕКЕЛЕНДІРІЛГЕН ӘДІСПЕН ЖИНАЛҒАН АНТРОПОМЕТРИЯЛЫҚ МӘЛІМЕТТЕР ҚОЛДАНЫЛАДЫ

 

*интенсивті көрсеткіш

*аурушаңдық көрсеткіші ретінде

*МДМ жиһаздарын жасауда стандарттар ретінде

* балалардың тұрмыстық заттарының өлшемдерін гигиеналық негіздеу үшін

*+ бақыланатын балалар топтарының денсаулық жағдайына жекелей баға беру

*+ айдан айға қарай организмнің физикалық даму ерекшеліктерін анықтау үшін

 

#617

*!АЙМАҚТЫҚ СТАНДАРТТАР ӘРБІР ОСЫ ЖЫЛДАР ІШІНДЕ НАҚТЫЛАНУЫ КЕРЕК

 

*3 жыл

*15 жыл

*+5 жыл

*2 жыл

*+10 жыл

*жыл сайын

 

#618

*!ӨСЕТІН ОРГАНИЗМНІҢ ФИЗИКАЛЫҚ ДАМУДЫҢ НЕГІЗГІ ЗАҢДЫЛЫҚТАРЫНА ЖАТАДЫ

 

*қол буынының қысу күші

*өкпенің тіршілік сыйымдылығы

*кеуде қуысының шеңбері

*созылмалы аурулардың бар болуы

*+жыныстық диморфизм мен акселерацияның болуы

*+гетероморфтық пен гетерохрондықтың дамуы

 

#619

*! БИОЛОГИЯЛЫҚ ЖАС ОСЫ КӨРСЕТКІШТЕРМЕН СИПАТТАЛАДЫ

 

*дене массасы

*қол буынының қысу күші

*өкпенің тіршілік сыйымдылығы

*кеуде қуысының шеңбері

*+тұрақты тістер саны

*+жыл сайынғы бой ұзындығының қосымы

 

#620

*!ҚАНДАЙ КӨРСЕТКІШТЕР АНТРОПОМЕТРИЯЛЫҚ КӨРСЕТКІШТЕРГЕ ЖАТАДЫ

 

*интенсивті

*экстенсивті

*+физиометриялық

*+соматоскопиялық

*+соматометриялық

*биологиялық даму

*мектеп оқушыларының үлгерім деңгейі

 

#621

*!СОМАТОСКОПИЯЛЫҚ КӨРСЕТКІШТЕРГЕ ЖАТАДЫ

 

*+дене мүсіні

*бой мен дене массасы

*пульс жиілігі

*өкпенің тіршілік сыйымдылығы

*кеуде қуысының шеңбері

*+тірек-қимыл аппаратының жағдайы

 

#622

*!БАЛАЛАРДЫҢ ӨСУ МЕН ДАМУДЫҢ НЕГІЗГІ ЗАҢДЫЛЫҚТАРЫ

 

*ретардация

*+акселерация

*грациализация

*жыныстық жетілмегендік

*+органдар мен жүйелердің биологиялық сенімділігі

*органдардың өсу мен даму темптерінің біркелкілігі

 

#623

*!ФИЗИКАЛЫҚ ДАМУДЫ КЕШЕНДІ ӘДІСПЕН БАҒАЛАУҒА КІРЕДІ

 

*аурушаңдықтың анализі

*қоршаған ортаны бағлалау

*жекелендірілген әдіс

*денсаулық жағдайының дәрежесін анықтау

*+биологиялық даму дәрежесіне баға беру

*+морфофункционалдық көрсеткіштерді бағалау

 

#624

*!ТӨМЕНДЕ КӨРСЕТІЛГЕН КӨРСЕТКІШТЕРДІҢ ҚАЙСЫСЫ БИОЛОГИЯЛЫҚ ДАМУ ДӘРЕЖЕСІН СИПАТТАЙДЫ

 

*дене салмағы

*бұлшық ет күші

*артериалды қысым

*+тұрақты тістер саны

*кеуде қуысының шеңбері

*+екнішілік жыныстық белгілер

 

#625

*!1 ЖАСТА ЕДӘУІР КӨП АҚПАРАТ БЕРЕТІН КӨРСЕТКІШТЕРГЕ ЖАТАДЫ

 

*шатта шаштың өсуі

*сүт бездерінің дамуы

*дауыс мутациясы, сынуы

*алғашқы етеккірдің пайда болуы

*+бой ұзындығы, соңғы жыл ішінде бой қосымы

*+қаңқаның қол-аяқтарының сүйектену мерзімі

 

#626

*! БАЛА АҒЗАСЫНДАҒЫ ТІНДЕРДІҢ ӨСУ ТИПІ

 

*+жалпы

*асиметриялық

*регрессиондық

*дисгармониялық

*+репродуктивтік

*айқын дизгармониялық

 

#627

*!ОРТАША АЛҒАНДА МЕКТЕП ЖАСЫНДАҒЫ НЕГІЗГІ КӨРСЕТКІШТЕР

 

*+бой ұзындығы

*дауыс мутациясы

*жұтқыншықтың дамуы

*беттің түктенуі

*+бой ұзындығындағы қосым

*шатта шаштардың пайда болуы

*+тұрақты тістердің саны

 

#628

*!ЖОҒАРЫ СЫНЫП ОҚУШЫЛАРЫ ҮШІН НЕГІЗГІ КӨРСЕТКІШТЕР БОЛЫП САНАЛАДЫ

 

*+бой ұзындығының қосымы

*функционалдық көрсеткіштер

*тұрақты тістер саны

*+екінші жыныстық белгілірдің даму деңгейі

*аяқ сүйектерінің сүйектену ядроларының пайда болу мерзімі

*қол сүйектерінің сүйектену ядроларының пайда болу мерзімі

 

#629

*!ҚЫЗДЫРДЫҢ ЖЫНЫСТЫҚ ДАМУ ДЕҢГЕЙІН АНЫҚТАУ ҮШІН АНЫҚТАЙДЫ

 

*шатта шаштардың дамуы (pubis-P)

*дауыс мутациясы, сынуы (Voix-V)

*+сүт бездерінің дамуы (Mammae-Ma)

*+алғашқы етеккірдің пайда болуы (Menarche-Me)

*беттің түктену, мұрт-сақалдың болуы (Facialis-F)

*жұтқыншақтың дамығаны көрінбейді тек пальпация кезінде анықталады (Zarinx-Z)

 

#630

*!ТЕК ЕР БАЛАЛАРДЫҢ ЖЫНЫСТЫҚ ДАМУЫН АНЫҚТАУ ҮШІН АНЫҚТАЙДЫ

 

*менархе

*шатта шаштардың өсуі

*сүт бездерінің дамуы

*+дауыс мутиациясы (Vocalis-V)

*+беттің түктенуі (Facialis-F)

*+жұтқыншақтың дамуы (Larings-L)

*қолтық асты аймақта шаштардың дамуы

 

#631

*!ФИЗИКАЛЫҚ ДАМУДЫҢ ФУНКЦИОНАЛДЫҚ КӨРСЕТКІШТЕРІНЕ ЖАТАДЫ

 

*отырған күйдегі бойы

*дене массасы

*бой ұзындығы

*+май қабатының дәрежесі

*кеуде қуысының шеңбері

*+балалардағы сөйлеу мен қимыл-қозғалыстың дамуы

 

#632

*!БАЛАЛАР МЕН ЖАСӨСПІРІМДЕР АҒЗАСЫНЫҢ МОРФОФУНКЦИОНАЛДЫҚ ЖАҒДАЙЫ БАҒАЛАНАДЫ

 

*стандарттық

*+үйлесімді

*нестандартноестандарттық емес

*индивидуалды

*+дисгармониялық

*пропорционалды емес

*+айқын дисгармониялық

 

#633

*!АНТРОПОМЕТРИЯЛЫҚ МАТЕРИАЛДАРДЫҢ ВАРИАЦИЯЛЫҚ-СТАТИСТИКАЛЫҚ ЭТАПТАРЫН КӨРСЕТІҢІЗ

 

*мәліметтерді жинау

*математикалық өңдеу

*+материалдарды мұқият қарау

*+материалдарды бірыңғай топтарға бөлу

*актты құрастыру

*нәтижелер анализі

 

#634

*!БИОЛОГИЯЛЫҚ ЖАСТЫ СИПАТТАЙТЫН КӨРСЕТКІШТЕР

 

*Дене массасы

*кеуде қуысның экскурсиясы

*өкпенің тіршілік сыйымдылығы

*кеуде қуысының шеңбері

*+тұрақты тістер саны

*+бой ұзындығының жылдық қосымы

 

#635

*!БАЛАЛАРДЫҢ ӨСУ МЕН ДАМУДЫҢ НЕГІЗГІ ЗАҢДЫЛЫҚТАРЫНА ЖАТАДЫ

 

*+акселерация

*әлеуметтік даму

*жыныстық жетілмегендік

*нашар әлеуметтік жағдай

*+физикалық жетілмегендік

*+органдар мен жүйелердің биологиялық сенімділігі

*органдар мен жүйелердің өсу мен даму темптерінің біркелкілігі

 

#636

*!ҚАЗІРГІ КЕЗДЕ БАР ФИЗИКАЛЫҚ ДАМУ ДЕҢГЕЙІН БАҒАЛАЙТЫН ӘДІСТЕРГЕ ЖАТАДЫ

 

*анкеталық әдіс

*проспективтік әдіс

*+регрессия шкалалар әдісі

*жекелендірілген

*генерализацияланған әдіс

*+центильдік анализ әдісі

*+сигмадан ауытқу әдісі

 

#637

*!БИОЛОГИЯЛЫҚ ДАМУ ДЕҢГЕЙІН СИПАТТАЙТЫН КӨРСЕТКІШТЕР

 

*бой ұзындығы

*бұлшық ет күші

*артериалды қысым

*+тұрақты тістер саны

*кеуде қуысының шеңбері

*+екіншілік жыныстық белгілердің пайда болуы

 

#638

*! физикалық дамудың функционалдық көрсеткіштеріне жатады

 

*отырған күйдегі бойы

*дене массасы

*бой ұзындығы

*кеуде қуысының шеңбері

*+өкпенің тіршілік сыйымдылығы, қол бұлшық еттерінің күші

*+тірек-қимыл органдарының жағдайы (көкірек қуысының, омыртқа жотасының, аяқ сүйектерінің формасы)

 

#639

*!БАЛАЛАР МЕН ЖАСӨСПІРІМДЕР ГИГИЕНАСЫНЫҢ МАҚСАТЫ

 

*+жас ұрпақтардың денсаулығын қорғау

*+жас ұрпақтардың денсаулығын нығайту

*+жас организмге қолайлы жағдай жасау

*сырқаттанушылық көрсеткіштерін анықтау

*статистикалық мағлұматтарды анықтау

*санитарлық-ережелер мен нормалар

*биологиялық факторлары анықтау

 

#640

*! БАЛАЛАР МЕН ЖАСӨСПІРІМДЕР ОРГАНИЗМІНДЕГІ ТІНДЕРДІҢ ӨСУ ТИПІ

 

*+милық

*симетриялық

*үйлесімді

*+лимфоидтық

*регрессиондық

*дисгармониялық

 

#641

*! СӘБИЛІК, МЕКТЕПКЕ ДЕЙІНГІ ЖӘНЕ МЕКТЕПТЕГІ БАСТАУЫШ СЫНЫПТАР ЖАСЫНДА БИОЛОГИЯЛЫҚ ДАМУДЫҢ КӨРСЕТКІШТЕРІ БОЛЫП ТАБЫЛАДЫ

 

*+бой ұзындығы

*жұтқыншықтың дамуы

*+жылдық қосымдар

*шатта шаштың дамуы

*сүт бездерінің дамуы

*қолтық асты аймақта шаштың дамуы

*+төменгі және астыңғы жақ тістерінің дамуы («тістердің жасы»)

 

#642

*! БАЛАЛАР МЕН ЖАСӨСПІРІМДЕРДІҢ ОРГАНИЗМІНДЕГІ ТІНДЕРДІҢ ЛИМФОИДТЫҚ ДАМУЫНА ТӘН

 

*+өмірінің алғашқы 10 жасында өте қарқынды өсу

* өмірінің алғашқы жылдарында баяу өсумен сипатталады

* жыныстық жетілу кезінде өте тез дамиды

* туғаннан бастап толық өсіп-жетілуге дейін өсудің біртіндеп төмендеуімен сипатталады

*+препубертатты период кезінде орган максималды өлшемдерге жетеді

*постнаталдық өмір кезеңінің басында үдемелі өсумен, кейін өсу процестерінің біртіндеп баяулауымен сипатталады

 

 

#643

*! БАЛАДА БОЛҒАН ЖЕДЕЛ АУРУЛАР ӘКЕЛУІ МҮМКІН (ӨКПЕНІҢ ҚАБЫНУЫ, ГРИПП ЖӘНЕ Т.Б.)

 

*миелиттердің белсенділігіне

*дене массасының төмендеуіне

*қоңыр майдың азаюына

*дене массасының ұлғаюына

*+өлшемдердің кішіреюіне

*+қоңыр майдың активтілігіне

 

#644

*!МЕКТЕПКЕ ДЕЙІНГІ МЕКЕМЕЛЕРДІҢ ЖҰМЫСЫНА АНАЛИЗ ЖАСАҒАНДА КЕЛЕСІ КӨРСЕТКІШТЕР ҚОЛДАНЫЛАДЫ

 

*өлу көрсеткіші

*туу көрсеткіші

*экстенсивті

*мүгедектік

*+аурушаңдық

*+мектепке дейінгі мекемеге қатысушылық

 

#645

*!МЕКТЕПКЕ ДЕЙІНГІ БАЛАЛАР МЕКЕМЕСІНЕ ҚАТЫСУШЫЛЫҚ КӨРСЕТКІШТЕРІНЕ ЖАТАДЫ

 

*интенсивті көрсеткіштер

*экстенсивті көрсеткіштер

*физикалық даму деңгейі

*жыл ішінде аурушаңдықтың орташа көрсеткіші

*+жыл ішінде бір баланың орташа қатыспаған күндері

*+жыл ішінде бір баланың мекемеге орташа қатысқан күндері

 

#646

*!ЖЕКЕ СОЗЫЛМАЛЫ АУРУЛАРДЫҢ ТАРАЛҒАНДЫҒЫ МЕДИЦИНАЛЫҚ ҚҰЖАТТАМАҒА ЕНГІЗІЛЕДІ

 

*ф. № 022/у

*ф. № 024/у

*ф. № 036/у

*ф. № 303/у

*+ф. № 112/у

*+ф. № 026/у

 

#647

*!денсаулық топтары бойынша балалардың денсаулық жағдайын кешенді бағалау

*тар көлемді дәрігер

*балалардың жеке картасының жағдайы бойынша

*көп таралған аурулар түрлері бойынша

*+мекеме бойынша 1 жылдық бос кесте құрастырылады

*мекеме бойынша жарты жылдық бос кесте құрастырылады

*+әрбір денсаулық тобынджағы балардың меншікті дене салмағы өлшенеді

 

#648

*!ЖОҒАРЫ МЕТЕОСЕЗІМТАЛДЫЛЫҚҚА ИЕ БАЛАЛАР

 

*мүгедектер

*балабақша жасындағы

*+ емшектек жастағылар

*жасөспірімдік шақтағылар

*+ артық дене салмағына ие балалар

*аллергиялық ауруларға ие балалар

*Дәрігерлік кәсіби кеңес беруді жүргізу методикасы,және жасөспірімдердің кәсіпке жарамдылығы *1*41*1*

#649

*!Кәсіби бағдар

 

* кәсіптер сипаттамасы,ауру сипаттамалары

*Қоғамдық денсаулық сақтау теориясы мен практикасы

*кәсіптер сипаттамасы немесе кәсіптік қызметтің мамандық сипаттамалары

*жеке ерекшеліктеріне байланысты қатысушылардың кәсіби бағдардың қалыптасуы

*+ғылыми тұрғыда негізделген, оқушыларға көпаспектілі жүйенің әсері, кәсіпті таңдауда көмек көрсету

 

#650

*!Кәсіби таңдау

 

* кәсіби бағдарды қалыптастыру мақсаты

*Қатысушыларға кәсіби бағдар беруді қалыптастыру

* ғылыми тұрғыда негізделген, оқушыларға көпаспектілі жүйенің әсері

* қатысушылардың кәсіп таңдауда кәсібі туралы білім жинағы

*+ өз қалауы бойынша таңдалған және осы кәсіпке жеке қасиеттері мен денсаулық жағдайына байланысты жарамдылығы

 

#651

*!Профессиография

 

*+кәсіптер сипаттамасы

* Қатысушыларға кәсіби бағдар беруді қалыптастыру

* оқушыларға жүйенің әсері, кәсіпті таңдауда көмек көрсету

* өз қалауы бойынша таңдалған және осы кәсіпке жеке қасиеттері мен денсаулық жағдайына байланысты жарамдылығы

* денсаулыққа зиянды әсерін анықтау, бақылау және алдын алу туралы ғылым

 

#652

*!Кәсіптік білім

 

* кәсіби бағдарды қалыптастыру мақсаты

* Қоғамдық денсаулық сақтау теориясы мен практикасы

*+ қатысушылардың кәсіп таңдауда кәсібі туралы білім жинағы

* Қатысушыларға кәсіби бағдар беруді қалыптастыру

* ғылыми тұрғыда негізделген, оқушыларға көпаспектілі жүйенің әсері

 

#653

*!Кәсіптік денсаулық

* кәсіптер сипаттамасы,ауру сипаттамалары

*кәсіптік қызметке байланысты аурулар

* Қоғамдық денсаулық сақтау теориясы мен практикасы