Структурно-семантична класифікація складнопідрядних речень

Складнопідрядне речення

Питання до підрядної частини

Сполучні засоби

Опорні (співвідносні) слова у головному реченні

Приклади

1. Означальне а) власне означальне (присубстантивно-атрибутивне)

Який? (у будь-якій відмінковій формі)

Сполучні слова:що, який, чий, котрий, де, коли, звідки та ін. Сполучники: що, щоб, ніби, нібито, наче, неначе, мов

Іменник чи субстантивоване слово

ˉ˙ˉ˙

Хайславитьмова
українська край/¹, де
гніздятьсяжуравлі …/² (М. Рильський).

Лінійна схема:

який?

ˉ˙ˉ˙

[… край], (де …).

Рівнева схема:

= – 1

який?

ˉ˙ˉ˙

де

= – 2

б) займенниково-означальне (займенни-ково-спів-відносне)

Який? Хто? Що?

Сполучні слова:що, хто, який, чий, котрий; Сполучники: що, як, щоб та ін.

той, такий, весь, всякий, кожний, ніхто, ніщо, дехто, дещо, хтось, щось

А деньтакий /¹, що тільки жить і вірити /² (Б. Олійник). Лінійна схема:

який? [… такий], (що …).

Рівнева схема: – = 1 який? що = і = 2

– " –

˜˜˜˜˜

– " –

ˉ ˉ ˉ ˉ

Добре жить тому /¹, чия душа і дума добро навчилися любить/² (Т. Шевченко).

Лінійна схема:

кому?

˜˜˜˜˜

[… тому], (чия …).

Рівнева схема:

= тому 1

кому?

˜˜˜˜˜

чия

– і – =

в) займен-никово-означальні «нереалізо-ваної структури» (підрядне відноситься до відсутнього займеннико-вого підмета у головному реченні)

Хто? Що?

Сполучні слова: хто, що

—

Ніколи в бурі не загине,/¹ хто Прометея має дух/² (В. Сосюра). Лінійна схема:

хто? [ ], (хто …).

2. З’ясувальне

Питання непрямих відмінків

Сполучники: що, щоб, як, чи, мов, мовби, наче, неначе, неначебто, ніби та ін. Сполучні слова: усі відносні займенники, прислівники де, куди, звідки, як та ін.

дієслово, іменна частина складеного присудка, станівник (предика-тивний прислівник)

І струничекають /¹, щоб пальціторкнулись до них/² (В. Сосюра). Лінійна схема:

чого? [ ], (щоб …).

Рівнева схема: – = 1 чого? щоб – = 2

Треба /¹, щоб діти змалку привчалися до праці/² (З газети).

Рівнева схема:

= 1

що?

щоб

– = 2

3. Способу дії, міри й ступеня: а) способу дії – власне способу дії; – способу дії з відтінком наслідку

Як? Яким способом?

Сполучники: що, щоб, мов, немов, мовби, нібито, наче, неначе, ніби, аж, що й; Сполучне слово: як

дієслова, обставина способу дії так

ˉ˙ˉ˙

Робіть так/¹, як уважаєте потрібним і кращим/² (М. Коцюбинський).

Лінійна схема:

як?

ˉ˙ˉ˙

[ ], (як …).

Рівнева схема:

= 1

як?

ˉ˙ˉ˙

як

= 2

Карповийшов й собі хрьопнув дверима так /¹, що вікназадзвеніли /² (І. Нечуй-Левицький).

Рівнева схема:

– = й = 1

як?

що

– = 2

б) міри або ступеня: – міри / ступеня; – міри / ступеня з відтінком наслідку; – міри / ступеня з відтінком мети

Якою мірою? Наскільки?

Сполучні слова: скільки, наскільки, як; Сполучники: як, що, щоб, що й, аж, що аж, немов, мов, наче, неначе, нібито, начебто, неначебто, ніж;парні чим – тим, що – тим

ˉ˙ˉ˙ˉ˙ˉ˙ˉ˙ˉ˙ˉ˙

стільки, настільки, так, такий, до того, такою мірою

Вартість товару зростає настільки, наскільки в нього вкладено більше людської праці (І. Франко).

І зараз же за блискавицею так ударило, аж хата залящала (Панас Мирний).

Я кинувся назад у гайок і пробіг далі настільки, щоб обійти огорожу й вийти на протилежний кінець заводу (Л. Смілянський).

4. Місця – місце дії; – напрям руху; – вихідний пункт дії чи руху;

Де? Куди? Звідки?

Сполучні слова: де, куди, звідки, відкіля, відкіль

ˉ˙ˉ˙ˉ˙ˉ˙ˉ

ˉ˙ˉ˙ˉ˙ˉ˙ˉ˙ˉ

ˉ˙ˉ˙ˉ

Займенникові прислівники:
там, туди, звідти, скрізь, всюди, тут, десь, кудись та ін.

Де лад/¹, там клад/² (Народна творчість).

де?

ˉ˙ˉ˙ˉ

(Де), [там…].

ˉ˙ˉ˙

Ми підем/¹, де трави похилі…/² (А. Малишко).

куди?

ˉ˙ˉ˙

[ ], (де …).

Ой, не відтіль вітер віє, відкіль мені треба (І. Котляревський).

Вертаймось назад, звідки прийшли.

5. Часу – одночасність дій, станів, процесів, ознак; – різночасність, послідовність; – часова межа (початковий або кінцевий момент) дії; постійна повторюва-ність послі-довних дій або станів.

Коли? Відколи? Як довго? З якого часу? З яких пір? До яких пір? До якого часу?

Коли, як, якже, поки, доки, відколи, тільки, тільки що, як тільки, ледве, лиш, лише, щойно, в той час як, в міру того як, після того як, перед тим як, до того як, з того часу коли, з тих пір як, відтоді, перш ніж та ін.

ˉ˙ˉ˙ˉ˙ˉ

Обставини часу:
доти, тоді, відтоді та ін.

ˉ˙ˉ˙ˉ˙ˉ

Коли мийшли удвох з тобою вузькою стежкою по полю/¹,
ягладив золоте колосся…/² (Д. Павличко).

Лінійна схема:

коли?

ˉ˙ˉ˙ˉ˙ˉ

(Коли), [ ].

Рівнева схема:

– = 2

коли?

ˉ˙ˉ˙ˉ˙ˉ

Коли

– = 1

Коли я у Київ прибуду і вийду на кручі Дніпра,/¹ поллється в запилені груди цілюща ранкова пора /² (П. Воронько).

Рівнева схема:

= – 2

коли?

Коли

– = і =

Виспівує та щебече, поки сонце зійде (Т. Шевченко).

Коли не їдь, то все підпирай воза спиною (І. Н.-Левицький).

6. Порівняльні а) повні

Як? Подібно до чого?

Сполучники: Як, мов, немов, мовби, наче, неначе, ніби, нібито, начебто, немовби і под.

–

Життязриває дні мої,/¹ неначе вітерзриває листя/² (В. Сосюра).

Рівнева схема: – = 1 Як? Подібно до чого? неначе – = 2

б) неповні (з відсутнім підметом або присудком)

– " –

–

І зблиснулагроза /¹ – неначе вихопила ніж/² (Л. Костенко). Чотири літапролетіло,/¹ як сірі птахи за лани/² (А. Малишко).

7. Причини

Чому? З якої причини? Через що?

Бо, тому що, через те що, оскільки, адже, що, завдяки тому що та ін.

–

Прозрінь не бійся, бо вони як ліки (Л. Костенко).

І жалем серце запеклось, що нікому мене згадати (Т. Шевченко).

8. Мети

З якою метою? Для чого? Навіщо?

Щоб, аби, для того щоб, затим щоб, задля того щоб, щоби та ін.

–

Докладаймо всіх зусиль, щоб у безмежному океані Всесвіту незгасно сяяла зоря нашої милозвучної мови (З газети).

Прагну знань, аби успішно працювати.

ˉ˙ˉ˙ˉ˙ˉ˙ˉ˙ˉ

У природі ніч існує
для того, щоб у тиші росло усяке зілля… (М. Стельмах).

Для того щоб
багато знати,/¹ требавчитися. /²

Лінійна схема:

(Для того щоб), [ ].

Рівнева схема:

= 2

Для чого?

Для
того щоб

= 1

9. Умови: а) з реальною умовою;

За якої умови?

Сполучники: Якщо, коли, як, раз; якщо – то; коли – то; як – то та ін.

–

Коли людина виговориться, їй стає легше (Р. Іваничук). Якщо вибирати між красою і правдою, я вибираю красу (О. Довженко).

б) з нереальною (ірреальною) умовою;

– " –

Сполучники: Якби, коли б, аби; якби – то; коли б – то;

–

Якби кайдани перегризти, то гриз потроху б (Т. Шевченко). Якби я була зіркою в небі, я б не знала ні туги, ні жалю (Леся Українка).

в) з додатко-вим відтін-ком (часу, причини, допусту, мети, міри й ступеня);

– " –

Сполучники: Якщо, коли, як, раз; якщо – то; коли – то; як – то та ін.

–

Коли орел кидається до бою, він ховає своїх дітей (Ю. Яновський). – Відтінок часу.

Раз я вже вирішив, то хай так і буде (Гр. Тютюнник). – Відтінок причини.

10. Наслідку

–

Сполучники: так що, що, що й

–

Розквітло нове життя, так що старому нема вороття (Народна творчість).

Та всю роботу уміла пані приправляти наріканням та гордуванням, що справді здавалось усяке діло каторгою (Марко Вовчок).

11. Допустове: а) власне допустове; б) невласне-допустове (протиставно-допустове, узагальнено-допустове, умовно-допустове, обмежу-вально-допустове);

Незважаючи на що? Всупереч чому? – " –

Хоч (хоча), хоч – а (але, проте, однак), дарма що, незважаючи на те що, всупереч тому що, хай (нехай) – але (а), хто (б) не, що (б) не, який (би) не, як не, куди не, скільки не, хоч хто, хоч як, хоч скільки та ін.

– –

Хоч земля вся укрита снігами – моє серце в цвіту (В. Сосюра).

Незважаючи на те що обіцяли синоптики, дощ ішов до самого вечора.

Нехайгнетьсялоза,/¹
а ти, дубе, стій!/² (Народна творчість). – Протиставно-допустове.

Лінійна схема:

Незважаючи на що?

(Нехай), а [ ].

Рівнева схема:

а – = 2

Незважаючи на що?

Нехай

= – 1

ˉ˙ˉ˙ˉ˙ˉ

І все,/¹ куди не йду,/² холодні трави сняться/¹ (В. Сосюра). –

Узагальнено-допустове.

І такі люди залишалися для нього друзями на все життя, хоча б він їх бачив раз на віку (М. Стельмах). – Умовно-допустове.

Ні козаки, ні поляки не могли похвалитися перемогою, хоч уже вечоріло (П. Панч). – Обмежувально-допустове.