Лекции.Орг


Поиск:




Категории:

Астрономия
Биология
География
Другие языки
Интернет
Информатика
История
Культура
Литература
Логика
Математика
Медицина
Механика
Охрана труда
Педагогика
Политика
Право
Психология
Религия
Риторика
Социология
Спорт
Строительство
Технология
Транспорт
Физика
Философия
Финансы
Химия
Экология
Экономика
Электроника

 

 

 

 


Указания к проведению работы. 1) Ознакомиться со стендом и всеми входящими в него элементами.




1) Ознакомиться со стендом и всеми входящими в него элементами.

2) Составить схему усилителя используя таблицу 5.1.

3) Установить заслонку на 1-2мм от поверхности сопла микрометрическим винтом.

4) Подключить усилитель к пневмосети, предварительно установив с помощью обратного клапана давление на входе в усилитель порядка 0,04 МПа (0,4 бар).

5) Максимальное давление определяется по U-образному манометру так, чтобы размах уровней воды в трубках был максимальным (верхний срез не должен превышать уровня красной черты). Необходимо следить за тем, чтобы вода в манометре не выходила за красную черту.

 

 

Рисунок 5.1 Схема лабораторной установки

 

Таблица 5.1 – Условные графические обозначения элементов

выходное сопло с заслонкой
тройник с входным соплом
водяной U-образный манометр
стабилизатор давления с ручным управлением
манометр

 

6) Снять статическую характеристику . Измерения начинать с , для чего повернуть винт микрометра (заслонку) до упора в сопло. Установить, регулируя винтом стабилизатора, давление . Увеличивая зазор с шагом 0.02 мм с помощью микрометрического винта, занести в таблицу (5.2) значения давления , соответствующий величинам зазора =0.02, 0.04, 0.06 … мм. Измерения прекратить если подряд три шага увеличения зазора не вызывает соответствующего уменьшения давления

7) По данным колонок 2 и 3 таблицы 5.2 построить график .

8) Определить значения коэффициента чувствительности усилителя К по формуле , где =0.02 мм – шаг измерения. Результаты занести в колонку 4 таблицы 5.2

9) Построить график изменения коэффициента чувствительности

10) Из анализа графиков и определить зоны нечувствительности усилителя, максимальный и минимальный коэффициент усиления К.

11) Сделать выводы по результатам исследования

 

 

Таблица 5.2

№ п/п d,мм , Па К
       
  0,02    
  0,04    
  0,50    

 

Содержание отчета

1. Цель работы;

2. Краткие теоретические сведения;

3. Схему лабораторного стенда с использованием элементов из таблицы 5.1;

4. Заполненную таблицу 5.2 результатами измерений и вычислений;

5. Расчетные формулы с подстановкой числовых данных и результаты расчетов;

6. График статической характеристики ;

7. Выводы по результатам исследований.

 

Контрольные вопросы

а) Из каких основных элементов состоит усилитель сопло-заслонка?

б) Что происходит с давлением в междроссельной камере при увеличении зазора между соплом и заслонкой?

в) Какая зависимость (линейная, нелинейная) между давлением в междроссельной камере и зазором между соплом и заслонкой?

г) Где в пневмогидроприводе применяют усилитель «сопло – заслонка»?

д) Как характеризуется коэффициент чувствительности усилителя?

 

Библиографический список

1. И.М. Красов. Гидравлические элементы в системах управления, изд. 2.-М.: Машиностроение, 1967, -с. 32-35; 48-52.

2. И.А. Ибрагимов и др. Элементы и системы пневмоавтоматики.- М.: Высшая школа, 1985, - с. 66-72.

 

6. Лабораторная работа №6.
«Исследование автоматизированного гидравлического привода»

Цель работы: ознакомиться с конструкцией и принципом действия автоматизированного гидравлического привода и определить его характеристик.

 

 

Теоретический раздел

6.1.1 Общие сведения

Благодаря таким важным преимуществам, как малая масса и объем, приходящиеся на единицу передаваемой мощности, высокий КПД, надежность действия, а также простота автоматизации управления, гидроприводы нашли широкое применение в самых разных отраслях техники. Преимуществом гидроприводов является также возможность бесступенчатого регулирования скорости выходного звена в широком диапазоне.

В составе гидропривода различают:

· напорную гидролинию – часть основной гидролинии, по которой рабочая жидкость поступает от насоса к распределителю или непосредственно к гидродвигателю;

· исполнительную гидролинию – часть основной гидролинии, по которой рабочая жидкость движется от распределителя к гидродвигателю и обратно;

· сливную гидролинию – часть основной гидролинии, по которой рабочая жидкость движется в бак от распределителя или непосредственно от гидродвигателя.

Применительно к рассматриваемым объемным гидроприводам основным видом энергии является энергия давления движущейся жидкости, которая легко может быть преобразована в механическую работу с помощью гидродвигателей.

В лабораторной работе исследуется работа гидропривода, исполнительным органом которого является гидроцилиндр. Такой гидроцилиндр может быть использован как привод перемещений стола станка, ползуна пресса, в качестве толкателя, зажима и т.д.

Характерной особенностью гидроприводов является равномерное движение рабочего органа (штока гидроцилиндра), легкость регулировки и большое усилие, развиваемое на штоке.

Гидропривод смонтирован на стенде, на котором установлены бак с маслом, шестеренчатый насос, развивающий давление Р=0,5МПа. Скорость вращения ротора насоса n=2000 об/мин. Исполнительный орган – несимметричный цилиндр двухстороннего действия, диаметр поршня которого D=50мм, диаметр штока d=16мм.

Управление работой гидропривода осуществляется от четырехлинейного двухпозиционного золотника с электромагнитным управлением. На напорной магистрали установлен манометр для измерения давления масла и предохранительный клапан, регулирующий это давление.

На штоке установлены кулачки, воздействующие на контакты, управляющие подачей тока в обмотки магнитов золотника. Положения на штоке регулируются. У штока размещена линейка, по которой определяется величина хода штока. Для определения времени хода штока из одного крайнего положения в другое используется секундомер.

 

Программа исследования

· Ознакомиться с конструкцией привода и составить его принципиальную схему;

· Определить назначение и работу отдельных элементов и привода в целом;

· Определить характеристики привода;

· Определить усилие и мощность привода.





Поделиться с друзьями:


Дата добавления: 2017-02-28; Мы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 398 | Нарушение авторских прав


Поиск на сайте:

Лучшие изречения:

Начинайте делать все, что вы можете сделать – и даже то, о чем можете хотя бы мечтать. В смелости гений, сила и магия. © Иоганн Вольфганг Гете
==> читать все изречения...

2312 - | 2095 -


© 2015-2024 lektsii.org - Контакты - Последнее добавление

Ген: 0.011 с.