Истории Ивана Алексеевича Панкеева

На первой лекции представляюсь:

– Имя и отчество запомнить легко: меня зовут, как Бунина.

Тишина. Сначала подумал, что все знают, потом усомнился и решил по-иному, проще:

– Как Бунина, то есть Иван Алексеевич.

... Прошло два месяца. Начало сессии. Быстро иду по коридору – опаздываю в издательство. В коридоре больше никого. За мной кто-то бежит. Слышу:

– Извините, пожалуйста, Антон Павлович!

Подбегает девушка и начинает что-то говорить о досрочной сдаче.

– Но почему – «Антон Павлович»? – прихожу в себя.

– Но вы же сами сказали, что вас зовут, как этого...

– Кого?

– Ну, как классика!

– Тогда и зовите так – Александр Сергеевич.

– Как Пушкина? – уточняет она.

– Нет, как Грибоедова.

– А он что, тоже Иван Алексеевич? – вдруг вырывается из ее подсознания.

***
Известно, что хороший слух на экзамене – незаменимое подспорье. Но только тогда, когда что-то знаешь. Иначе... Молодой человек знает романы Горького, но не может вспомнить ни одного рассказа. Сзади девушка что-то подсказывает. Он быстро записывает, лицо его светлеет. Подходит к столу экзаменатора, садится, отвечает:

– «Старуха Изз-еэргиль» и «Челкаш»!

Экзаменатора насторожило, как студент произнес «Изергиль». Он посмотрел в лежащий перед студентом листок. Там было написано «Старуха из Эргиля».

– Прошу, отвечайте.

– Жила старуха в Эргиле... – начал студент.

– Всё понятно, – остановил его преподаватель. – А что скажете о Челкаше?

– Ну, это был начальник...

Экзаменатор смотрит: на листке студент написал, как услышал: «Челкаш был боссом». Девушка, вероятно, подсказала – «босым».

***
Зная, что я люблю балет, студент решил оправдать пропуск семинарского занятия так:

– Редкий случай: подарили билет на балет, не мог пропустить...

– И что же смотрели? – интересуюсь я.

– «Хованщину»!

– В следующий раз сходите на «Князя Игоря» – советую студенту. – Там тоже неплохо танцуют...

***

– О каком времени повествуется в «Дон Кихоте»? – интересуется у студента экзаменатор.

– Это было давно, очень давно, когда точно – не помню, – вздыхает студент.

– А помните, как звали лошадь Дон Кихота?

– Кажется, Рислинг...

– Но почему Рислинг? – удивился экзаменатор, помня, что так называется сорт лёгкого вина.

– Понимаете, это была такая кляча, без всякой крепости в ногах...

– Ясно. А была бы с «крепостью», то назвали бы коньяком?

***
Диалог на экзамене.

– Итак, «Бедная Лиза». Кто автор? – интересуется преподаватель.

– Карамазов! – уверенно отвечает студентка.

Отметив про себя, что «Карамзин» и «Карамазов» действительно в чем-то похожие фамилии, преподаватель всё же уточняет:

– И кто же из братьев?

– Каких братьев? – не поняла студентка. – Он один был.

– Странно, – вздохнул преподаватель, – у меня о Карамазовых другие сведения. А о чем произведение?

Девушка начинает смущаться, потом вздыхает и говорит, мудро обходя ситуацию с фамилией писателя:

– Он, автор то есть, описывает, как умеют любить крестьянки.

– Допустим, селянки, – уточняет экзаменатор. – И что же – не так, как горожанки?

– Нет! – объясняет девушка. – Дело в том, что селянки, они после ЭТОГО, ну вы понимаете... они обычно топятся...

Сквозь смех в аудитории слышен чей-то бас:

– Поэтому никого уже в деревне и не осталось.

***

– К следующей лекции прошу сравнить несколько разных изданий «Декамерона».

– Как-как? – не расслышала студентка.

– «Де-ка-ме-рон», – повторяет по слогам преподаватель.

Студентка выводит в конспекте – «Д.К. Мирон».

Преподаватель в ужасе:

– Что вы написали?

– Что вы продиктовали, то я и написала.

***
Устная подсказка на экзамене – дело опасное. Забыла студентка блоковскую строку из стихотворения «На поле Куликовом» («И вечный бой! Покой нам только снится»), кто-то подсказал через два стола, в результате получилось: «И вечный бой покойным только снится».

Впрочем, этому эффекту много лет. В мои студенческие годы (более тридцати лет назад) сокурсник, к ужасу преподавателя, несколько раз Дульсинею Тобосскую отчетливо называл Тобольской.

***

Если своими глазами не видел напечатанное – не верь уху. На диктанте звучит: «Поэта дом опальный, о Пущин мой, ты первый посетил». В тетрадке студента появляется: «Поэта дом опальный опущен мой…».

Остается только догадываться, почему это стало возможным.

***

Желая украсить ответ на экзамене выражением «замок из слоновьей кости», студент громко произносит:

– Писатель предпочитал жить в своем замке из слоновьих костей.

Разница вроде бы не очень большая, а представить страшно.

***