Лекции.Орг


Поиск:




Категории:

Астрономия
Биология
География
Другие языки
Интернет
Информатика
История
Культура
Литература
Логика
Математика
Медицина
Механика
Охрана труда
Педагогика
Политика
Право
Психология
Религия
Риторика
Социология
Спорт
Строительство
Технология
Транспорт
Физика
Философия
Финансы
Химия
Экология
Экономика
Электроника

 

 

 

 


II. Проверка домашнего задания. III. Сообщение темы и целей урока




III. Сообщение темы и целей урока

Сегодня на уроке мы будем упражняться в написании падежных окончаний имен существительных 3-го склонения.

IV. Орфографическая разминка

Открываем к..л..ндарь -— Сне., на крыш.., на крылеч..к..

Начинается январь. Со..нце в небе г..лубом.

В янв..ре, в янв..ре В наш..м доме топят печ..ки,

Много снегу на дв..ре. В небо дым идет ст. лбом.

С. Маршак

— Объясните написание пропущенных орфограмм и падежных окон

чаний имен существительных....

— Обозначьте склонение имен существительных.

V. Чистописание

январь ящерица сиять

— Составьте со словами предложения..

Снег скрипит. Сверкают блестки.

Все ребята—во дворе.

Ух, какой морозец хлесткий

В белоснежном январе!

В. Фетисов

— Подчеркните изученные орфограммы, объясните их написание.

— Разберите по составу слово белоснежном.

— Обозначьте склонение имен существительных.

— Объясните пословицы: «Январь год начинает, декабрь кончает», «Январь году начало, зиме середина».

VI. Работа с учебником

Упражнение в написании падежных окончаний имен существительных.

1. Упр. 190, с. 116.

2. Упр. 192, с. 118. Выполнение упражнения согласно заданиям учебника. Физкультминутка

 

3. Упр. 193, с. 118. Запись словосочетаний с объяснением правописания окончаний.

4. Упр. 194, с. 119.

— Запишите ответы на вопросы. Объясните написание падежных окончаний имен существительных 3-го склонения.

5. Письмо по памяти:

Пришла з..ма с м..розами,

С м..розами, с м..телями.

Сугробы под б..резами,

Б..лым-б..ло под елями.

О. Высотская

— Объясните написание пропущенных букв.

— Определите падеж имен существительных.

— Подберите однокоренные слова к слову мороз, выделите в них окончания.

Физкультминутка

6. Работа с текстом:

Митель бушевала целую ниделю.

Калючяя снежная карусель без передышки кружылась над крышами изп, над палями, над всем белым светам.

Снек замел все дароги и тропы, насыпал у плетней, у заборов высокие сугробы.

Мигель выла, насвистывала, пела на десятки галасов. Белесая сплошная мгла застилала горизонт.

По А. Мутасову

— Спишите, исправляя орфографические ошибки.

— Обозначьте падеж и склонение имен существительных.

— Подчеркните однородные члены предложения. На какие вопросы они отвечают? Чем являются в предложении?

— Какие слова и выражения наиболее ярко характеризуют метель, как природное явление?

7. Объяснительный диктант:

Наступил январь. Стоят трескучие морозы. Холодный ветер дует в лицо и уши. Снег пушистым ковром укрыл поля и луга. В лесу замело все тропинки. По лесу лучше ходить на лыжах. Речку сковал лед. Там ребятишки сделали хороший каток. Весело звучат голоса детей до позднего вечера.

— Подчеркните в словах орфограммы:

а) безударная гласная в корне слова, проверяемая ударением;

б) правописание звонких и глухих согласных; ",'

в) безударная гласная, не проверяемая ударением. 7

— Обозначьте падеж и склонение имен существительных. ~

8. Используя шифр и ключи, угадайте словарные слова на тему «Зима»:

 

А Б в г

1 Т Р г Е

2 3 М и О

3 ю Н п в

4 л С к ш

5 ж Д ь А

 


1)М Е Т Е Л Ь

2Б 1Г 1А 1Г 4А 5В

2) В Ь Ю Г А

ЗГ 5В ЗА 1В 5Г

3)М О Р О 3

2Б 2Г 1Б 2Г 2А

4) И Н Е Й

2В ЗБ 1Г 2В

5)П О Р О Ш А

ЗВ 2Г 1Б 2Г 4Г 5Г

6) С Н Е Г

4Б ЗБ 1Г 1В

7)С Н Е Ж И Н К А

4Б ЗБ 1Г 5А 2В.ЗБ 4В 5Г

8) Г О Л О Л Е Д

1В 2Г4А 2Г4А1 5Б

 

9) С Н Е Г О П А Д

4Б ЗБ 1Г 1В 2Г ЗВ 5Г 5Б


— Определите склонение имен существительных.

 

9. Лексическая работа:

1) Каждый день... прибавляет частиц.... 2) По... о человеке не суди. 3) Кто в труде впереди, у того орден на.... 4) Человек без друга, что еда без.... 5) От... к лету поворота нет.

Слова для справок: осень, грудь, соль, жизнь, наружность, мудрость.

— Вставьте в предложения подходящие по смыслу имена существительные 3-го склонения. В каком падеже они употреблены? Выделите в них окончания.

— Объясните смысл пословиц.

VII. Рефлексия

Назовите падежные окончания имен существительных 3-го склонения.

— В каких падежах имена существительные 3-го склонения имеют одинаковые окончания?

— Какие слова можно использовать для проверки безударных окончаний имен существительных 3-го склонения?

Домашнее задание

Упр. 195, с. 119

Урок 40. Тема: Правописание падежных окончаний имен существительных 1, 2 и 3-го склонений (1 урок)

Цели: вывести общее правило правописания безударных падежных окончаний имен существительных; развивать речь учащихся; вырабатывать орфографическую зоркость; расширять представления о жизни морских обитателей.

Ход урока

I. Организационный момент





Поделиться с друзьями:


Дата добавления: 2016-12-03; Мы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 507 | Нарушение авторских прав


Поиск на сайте:

Лучшие изречения:

Либо вы управляете вашим днем, либо день управляет вами. © Джим Рон
==> читать все изречения...

2227 - | 1965 -


© 2015-2024 lektsii.org - Контакты - Последнее добавление

Ген: 0.007 с.