Лекции.Орг


Поиск:




Рекеттердi орындау тәсiлiнiң аталуы: Операцияәрекеттерді қайталау нашар әдеттерді жоюға қажет




Әрекеттердi орындау тәсiлiнiң аталуы: Операция

Әрекеттердi орындау тәсiлiнiң аталуы: Операция әрекеттерді қайталау нашар әдеттерді жоюға қажет

Әрекетті ұйымдастыру манызды болады, егер...... ықпал етеді: білімді сапалы меңгеруде;оларды адамгершілік тұрғыдан түсінуде;

Әрекетті ұйымдастыру манызды болады, егер...... ықпал етеді: білімді сапалы меңгеруде*оларды адамгершілік тұрғыдан түсінуде * оқушыларды адамгершілік-құндылық әрекетке үйреткенде

Әрқашанда қабылдау: Тұтастық

Әрқашанда қабылдау: Тұтастық әсер ету әдісі.

Әсер ету тәсілдері :нақты жағдайға сәйкес келетін әдіс түрлерінің бірі

Әскери даярлық – балалардың (Суворов және Нахимов училичелерінде), жастардың жоғары және орта әскери орындарындағы, әскери дайындығы,жеке құрамында әскери емес мамандақтарына оқыту мәселелерін қарастыратын педагогикагның саласы.

Б. Блюмнің түсіну таксономиясы.... тұрады* Мысалдар келтіруден.Жіктеуден.Түсіндіруден.

Б.Блюмнің білім беру мақсаттарын таксономиялауы тұрады: Білім, түсіністік*Қолдану, анализ* Синтез, бағалау.

Бiлiм, iскерлiк, дағдыларды меңгеруге бағытталған іс-әрекет түрi:Оқу

Бiр мезгiлде бiрнеше әрекеттердi орындау қабiлеттiлiгi: Зейiннiң бөлiнгiштiгi

Бабанский Ю.К. оқыту әдісін бөледі:\Оқытуда өзіндік бақылау және бақылау әдістері.Оқыту процесінде оқушылардың оқу іс-әрекетін ынталандыру әдісі.Ұйымдастыру және оқу-таным іс әрекетін іске асыру әдістері.\

Бағалау анықтайды :Ептіліктің игерілу дәрежесін*Дағдылардың игерілу дәрежесін*Білімнің игерілу дәрежесін

Бағалау қызметі: Ақпараттық*Басқарушылық*Тәрбиелеушілік

Бағдарламалап оқыту мақсаты: Оқытуды басқару,Оқытуды жетілдіру,Оқыту процесін басқаруды жетілдірубайланыстары,қажетті, тұрақты байлан

Бағдарламалап оқытудағы сұрау формасы:КBH-дік оқыту.Aуызша индивидуалды сұрау.Тест.

Бағдарламалап оқытудағы сұрау формасы: Фронтальды сұрау.Aуызша индивидуалды сұрау.Тест.

Бағдарламаны меңгерудің тереңдігі қандай көрсеткіш бойынша бағаланады: практикалық ситуацияларға алынған білімді қолдану шеберлігі

Бағдармалап оқытудағы тестік тапсырмалардың түрі: Бақылау түрінде.Таңдап алу.Тест тапсырмаларын таңдап алу.

Бағынуға негiзделген өзара қарым-қатынастардың түрi: Авториторлық

бағыттары:психологиялық*Ұйымдастырушылық*әдістемелік*

Базалық мәдениетті белсенді игерудегі маныздылық: Саяси, демократиялық, құқықтық мәдениет*Іс – әркетті ұйымдастыру*

Базалық мәдениетті белсеңді игерудегі маңыздылық: Экономикалық, адамгершілік, еңбек мәдениеті*Көркемөнер, экологиялық дене, отбасы қатынастары мәдениеті*Саяси, демократиялық, құқықтық мәдениет*

Базалық пәндерді игерудегі педагогикалық пәндер циклі: Әлеуметтік педагогика*СурдопедагогикаӨзін-өзі тану *

Базалық педагогикалық білім беру бағдарламасының құрылымына кіреді: Aвторлық пәндер.Жеке әдістемелер.Тарих пәндері.

Базалық педагогикалық білім беру бағдарламасының құрылымына кіреді: Базалық пәндер.Жеке әдістемелер.Тарих пәндері.

Базистік оқу жоспарында қарастырылған мәселелерге жататындар: негізгі мектепте білімін логикалық жағынан тамамдағаннан кейін өз қалауы бойынша оқуды профильдік мектпте, гимназияда, әртүрлі орта, арнайы лицейлерде т.б. оқу орындарында жалғастыру;

Бақшада тәулік бойы болатын балалардың күн тәртібіндегі ерекшелік :Оқу сағаттарының 20-30 минут бұрын басталуы, таңертеңгі серуен ұзақтығы

Бақшада тәулік бойы болатын балалардың күн тәртібіндегі ерекшелік: Оқу сағаттарының 20-30 минут бұрын басталуы, таңертеңгі серуен ұзақтығы

Бақылау әдісі :*Жазбаша бақылау

Бақылау әдісінің түрлері: тікелей;жанама;үздіксіз;

Бақылау жұмысы :Салыстырмалы эксперимент*Практикалық*Әлеуметтік бағыттылық

Бақылау тиімділігінің шарттары :Объективтілік*Сенімділік*Валидтілік.

Бақылау формалары: Фронтальды*Топтық*Дербес.

Бақылау: *Әдеттегі жығдайда педагогикалық құбылыстарды қабылдау арқылы тану

Бақылау :B)Алдын ала D)Күнделікті G)Қорытынды

Бақылау: Заттарды, құбылыстарды мақсатты, жоспарлы қабылдау

Бақылау: Негізгі, Ішінара, Күнделікті

Бақылау: Табиғи жагдайларда анықталатын әдіс*Құбылыстарды арнайы қабылдауды ұйымдастыру әдісі*Зерттеу әдісі

Бақылау-бағалау әдісі: Экзамен.Ауызша саулнама жүргізу.Тестілеу.

Бақылаудың нәтижелерін талдауда болатын қиындықтарды тудыратын жағдайлар: субъективтік уайымдар мен күйзелістер*бақылаушының ниеті

Бақылаудың түрлері: *Лекциялар, семинарлар, практикумдар

Бақылаудың түрлері: *алдын-ала бақылау*күнделікті бақылау*қорытынды бақылау

Бақылаудың түрлері: Алдын –ала бақылау*





Поделиться с друзьями:


Дата добавления: 2016-12-05; Мы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 1235 | Нарушение авторских прав


Поиск на сайте:

Лучшие изречения:

Если вы думаете, что на что-то способны, вы правы; если думаете, что у вас ничего не получится - вы тоже правы. © Генри Форд
==> читать все изречения...

570 - | 576 -


© 2015-2024 lektsii.org - Контакты - Последнее добавление

Ген: 0.009 с.