3. Устный счёт.
Стр. 115- 117 – задания № 1, 4, 7, 11
Сообщение темы и целей урока.
Закрепление изученного.
Задания 2, 3, 5, 6, 8, 12.
Подведение итогов урока.
Домашнее задание.
Задания 13, 14. стр. 117.
123. Тема: Деление с остатком. Внетабличное умножение и деление.
Цели: 1) повторение деления с остатком и проверка выполненного, повторение приёмов внетабличного умножения чисел в пределах 100 и соответствующих случаев деления;
2)применение повторенного материала при нахождении значения числовых выражений, решении задач, уравнений неравенств;
3) Воспитывать аккуратность при работе в тетради.
Ход урока
Организациооный момент.
Проверка домашнего задания.
3. Устный счёт.
Арифметический диктант
1. 50 увеличьте в 4 раза.
2. 500 увеличьте на 4.
3.480 уменьшить в 8 раз.
4. 480 уменьшить на 8.
5. Задуманное в 6 раз меньше 240. Чему равно задуманное число?
6. Задуманное число в 3 раза больше 200. Чему равно задуманное число?
7. Сумму чисел 300 и 240 уменьшить на 9.
8. Разность чисел 500 и 180 увеличьте на 2.
9. Во сколько раз 120 меньше 6?
10.Во сколько раз 500 меньше 5?
Учебник стр. 117- 119 задания 16,18, 28.
Сообщение темы и целей урока.
Повторение изученного материала.
Задание 15.
Что известно? Что нужно знать, чтобы ответить на вопрос задачи?
Как найти расстояние?
Сколько действий в решении задачи?
1 ученик работает у доски. Дети самостоятельно записывают решение задачи.
Задание 20.
Самостоятельно дети чертят отрезки. Фронтальная проверка выполнения задания.
Задание 27.
Дети выполняют задание по вариантам.
Взаимопроверка.
Подведение итогов урока.
Домашнее задание.
№24, 26.
124. Тема: Трёхзначные числа. Арифметические действия с ними.
Цели: 1) повторение способа образования трёхзначных чисел, их чтение и запись и сравнение, повторение разрядного состава трёхзначных чисел;
2)повторение приёмов устных и письменных вычислений с трёхзначными и четырёхзначными числами.
3) воспитывать интерес к предмету.
Ход урока.
Организационный момент
Проверка домашнего задания.
3. Устный счёт.
Арифметический диктант
1. 6 увеличьте в 10 раз, на 10.
2. 260 уменьшите в 10 раз, на 10.
3. Найдите 1\2 от метра?.
4. Сколько минут в 5 часах?
5. Во сколько раз 640 больше 8?
6. На сколько 120 больше 4?
7. Сумму чисел 240 и 250 уменьшить в 7 раз.
8. 80 умножить на разность чисел 100 и 96.
9. От мотка проволоки длиной 4 м отрезали 1\2 часть. Сколько сантиметров отрезали?
Реши задачу.
В одну столовую привезли 200 кг сахара в мешках, а в другую сахар привезли в 6 таки же мешках. На сколько килограммов сахар больше привезли во вторую столовую, чем первую?
Сообщение темы и целей урока.
5. Повторение изученного материала.
Стр. 119-121.
Задание 29. самостоятельная работа учеников.
Фронтальная проверка.
Задание 31.
1 ученик работает у доски. Дети работают самостоятельно.
Задание 39.
Ученики задание выполняют самостоятельно.
Фронтальная проверка.
Подведение итогов урока.
Домашнее задание.
Задание 40.
125. Тема: Величины.
Цели: 1) повторение изученных единиц измерения длины, времени, массы и соотношений между ними; повторение правил сравнения величин и выражений;
2)применение знаний о величинах при решении задач.
3) Воспитывать интерес к решению задач.
Ход урока
Организационный момент.
