Лекции.Орг


Поиск:




Требования к обязательному минимуму содержания учебной программы




ББК 65.272

М 54

Рекомендовано редакционно-издательским советом учреждения образования
«Брестский государственный университет имени А.С. Пушкина»

Рецензенты

Кафедра педагогики и социальной работы
Учреждения образования «Гродненский государственный университет имени Янки Купалы»

Кандидат педагогических наук, доцент

Т.А. Ковальчук

Методы и технологии социальной работы [Электронный ресурс]: учебно-метод. комплекс для студ. соц.-пед. фак. (специальность 1-86 01 01 Социальная работа) / Сост. Л.А. Силюк; Брест. Гос. Ун-т им. А.С. Пушкина, Каф. Социальной работы. – Брест: Изд-во БрГУ, 2012. –

В электронном учебно-методическом комплексе помещены материалы, которые помогут студентам, будущим специалистам по социальной работе, овладеть методами и технологиями социальной работы. В комплексе представлены учебная программа по дисциплине «Методы и технологии социальной работы», краткое содержание лекций с вопросами для самоконтроля, планы практических занятий и другие материалы, которые помогут студентам организовать самостоятельную работу.

Адресуется студентам БрГУ, обучающимся по специальности «Социальная работа», специалистам по социальной работе.

УДК 364-78 (07) ББК 65.272

СОДЕРЖАНИЕ

Предисловие

 

Требования к обязательному минимуму содержания учебной программы по дисциплине «Методы и технологии социальной работы» в соответствии с образовательным стандартом ОСРБ 1-86-01 01-2013

 

Структура и содержание учебного материала

 

Пояснительная записка

 

Содержание учебного материала

 

Примерный тематический план для студентов дневной формы получения образования

Содержание лекций

Тема 1. Технологизация социальной работы. Философия помощи

Тема 2. Технологический процесс в социальной работ

Тема 3. Классификация социальных технологий и технологий социальной работы

Тема 4. Методы в социальной работе и их классификация

Тема 5. Целеполагание и его место в технологии социальной работы

Тема 6. Методы и технологии социальной диагностики

Тема 7. Адаптивные процессы и адаптационные технологии в социальной работе

Тема 8. Методы и технологии социальной экспертизы

Тема 9. Технологии социальной коррекции и терапии

Тема 10. Социально-профилактические технологии

Тема 11. Социальное консультирование и посредничество

Тема 12. Технологии социальной опеки и попечительства, социального страхования

Тема 13. Технологии социальной работы в микросоциальной среде и по месту жительства (сельской и городской местности)

Тема 14. Сущность и технологии социальной работы в здравоохранении

Тема 15. Ведомственная специфика социальной работы в разных сферах (производстве, вооруженных силах, пенитенциарных учреждениях)

Тема 16. Современная семья и технологии социальной работы с семьей

Тема 17. Технологии социальной работы с женщинами

Тема 18. Система и технологии социальной работы с дезадаптированными детьми и подростками. Технологии социальной работы с молодежью

Тема 19. Методы и технологии социальной работы с пожилыми людьми

Тема 20. Технологии социальной работы с лицами с ограниченными возможностями жизнедеятельности и их семьями

Тема 21. Методы и технологии социальной работы с людьми без определенного места жительства, мигрантами и этническими особенностями

Планы практических занятий

Тема 1. Технологизация социальной работы

Тема 2. Технологический процесс в социальной работе

Тема 3. Методы и методики социальной работы

Тема 4. Целеполагание и его место в технологии

Тема 5. Методы и технологии социальной диагностики

Тема 6. Адаптивные процессы и адаптивные технологии в социальной работе

Тема 7. Методы и технологии социальной экспертизы

Тема 8. Технологии социальной терапии

Тема 9. Социально-профилактические технологии

Тема 10. Социальное консультирование и посредничество

Тема 11. Технология социальной опеки и попечительства, социального страхования

Тема 12 Технологии организации связей с общественностью в социальной работе

Тема 13. Технология социальной работы в микросоциальной среде и по месту жительства (сельской и городской местности)

Тема 14. Сущность и технологии социальной работы в здравоохранении

Тема 15. Ведомственная специфика социальной работы в разных сферах (производстве, вооруженных силах, пенитенциарных учреждениях)

Тема 16. Современная семья и технологии социальной работы с семьей

Тема 17. Технологии социальной работы с женщинами

Тема 18. Система и технологии социальной работы с дезадаптированными детьми и подростками. Технология социальной работы с молодежью

Тема 19. Методы и технологии социальной работы с пожилыми людьми

Тема 20. Технологии социальной работы с лицами с ограниченными возможностями жизнедеятельности и их семьями

Тема 21. Методы и технологии социальной работы с людьми без определенного места жительства, мигрантами и этническими особенностями

Тема 22. Основные направления и методы cоциальной работы за рубежом

 

Тематика рефератов

 

Примерная тематика курсовых работ

 

Словарь терминов

 

Примерные вопросы к экзамену по дисциплине

 

Тестовые задания

 

Критерии оценки результатов учебной деятельности по дисциплине

 

Литература

 

ПРЕДИСЛОВИЕ

Учебная дисциплина «Методы и технологии социальной работы» составляет основу профессиональной подготовки специалистов по социальной работе. Она отражает, с одной стороны, методологические проблемы техник и методов практики социальной работы, с другой стороны – общие подходы к их использованию.

Учебная дисциплина «Методы и технологии социальной работы» носит комплексный характер. Она основана на знании философии, социологии, психологии, этики, истории отечественной и зарубежной социальной работы, теории социальной работы, социальной виктимологии, семьеведения и других общих и специальных дисциплин.

В курсе рассматриваются теоретические и методические проблемы технологии социальной работы (технология социальной работы как целостный помогающий процесс, отечественные и зарубежные подходы к технологиям социальной работы), основные способы осуществления социальной работы (социальная диагностика, адаптивные процессы, социальная терапия и др.), частные технологии (работа с семьей, с женщинами, с детьми, подростками и молодежью, с инвалидами и т.д.).

Электронный учебно-методический комплекс (далее ЭУМК) разработан в соответствии с образовательным стандартом высшего образования по специальности: 1-86 01 01-2013 «Социальная работа» (по направлениям).

Цель электронного учебно-методического комплекса – обеспечить условия для оптимизации изучения учебной дисциплины «Методы и технологии социальной работы» будущими специалистами по социальной работе.

Учебно-методический комплекс подготовлен в расчете на достижение следующих основных задач:

– овладение студентами знаниями, умениями и навыками грамотного взаимодействия специалиста по социальной работы с различными категориями клиентов;

– активизация самостоятельного участия обучающихся в процессе освоения материала по учебной дисциплине «Методы и технологии социальной работы»;

– создать условия для развития творческого мышления студентов, умения анализировать и оценивать конфликтные ситуации, грамотно определять пути и способы оптимального разрешения социальных проблем.

В соответствии с положением об учебно-методическом комплексе на уровне высшего образования (2011) учебно-методический комплекс по учебной дисциплине «Методы и технологии социальной работы» имеет следующую структуру:

теоретический раздел – содержит материалы для теоретического изучения учебной дисциплины в объеме, установленном типовым учебным планом (конспект лекций, вопросы для самоконтроля);

практический раздел – содержит материалы для проведения практических занятий (планы практических занятий, материалы по организации самостоятельной работы обучающихся на практических занятиях);

раздел контроля знаний – содержит материалы текущей и итоговой аттестации, а также материалы, позволяющие определить соответствие результатов учебной деятельности обучающихся требованиям образовательного стандарта высшего образования и учебной программе по учебной дисциплине «Методы и технологии социальной работы» (перечень средств диагностики результатов учебной деятельности, примерная тематика рефератов, критерии оценки результатов учебной деятельности студентов);

вспомогательный раздел – содержит элементы учебной программы по учебной дисциплине «Методы и технологии социальной работы» перечень учебных изданий и информационно-аналитических материалов, рекомендуемых для изучения учебной дисциплины (список основной и дополнительной литературы, интернет-источники).

Материал в ЭУМК изложен в соответствии с логикой изучения учебной дисциплины «Методы и технологии социальной работы».

Для решения указанных выше задач студенту необходимо ознакомиться со структурой и содержанием учебной дисциплины. Ее теоретическое освоение важно начинать со знакомства с лекционным материалом и основной литературой. Затем следует ознакомиться с дополнительной литературой (это способствует более глубокому освоению учебного материала). Проверить свои знания можно, отвечая на вопросы для самоконтроля, помещенные в конце каждой лекции, и выполняя тестовые задания по каждой теме дисциплины. Перед самоконтролем целесообразно посмотреть представленный в ЭУМК «Словарь терминов».

Подготовка к практическим занятиям предусматривает следующий алгоритм действий: изучение текста лекции, учебной литературы по каждому вопросу занятия, выполнение практических заданий, предусмотренных содержанием занятия.

Особое значение в овладении содержанием дисциплины имеет написание курсовой работы (6 семестр), которая предполагает не только изложение некоторых исследовательских позиций, но и выражение собственного мнения по избранной проблеме. Целесообразно выбирать тему, связанную с проблемами будущей профессиональной деятельности, то есть с проблемами социальной работы. При определении темы курсовой работы важно ориентироваться на будущую тему дипломной работы.

Необходимым разделом курсовой работы является разработка практических рекомендаций, направленных на совершенствование деятельности социальных служб и на решение конкретной проблемной социальной ситуации.

Литературу к курсовой работе можно найти в источниках, указанных в данном учебно-методическом комплексе, сети Интернет. С результатами исследований других авторов, аналитической информацией можно познакомиться в научных периодических изданиях, на сайтах центров, проводящих опросы общественного мнения. Там же представлена информация о методологии, методике и инструментарии исследования.

Выполнение студентами данных рекомендаций будет способствовать освоению учебной дисциплины «Методы и технологии социальной работы», а впоследствии – эффективному применению полученных в ходе обучения знаний и навыков в реальной профессиональной практике.

Материалы, представленные в учебно-методическом комплексе, могут быть полезны преподавателям, осуществляющим руководство курсовыми и дипломными работами, магистрантам, исследования которых связаны с социальными проблемами, специалистам по социальной работе.

 

Требования к обязательному минимуму содержания учебной программы

в соответствии с государственным образовательным стандартом ОСРБ 1-86-01 01-2013 Высшее образование. Первая ступень Специальность 1-86 01 01 Социальная работа (по направлениям)





Поделиться с друзьями:


Дата добавления: 2016-11-24; Мы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 770 | Нарушение авторских прав


Поиск на сайте:

Лучшие изречения:

Жизнь - это то, что с тобой происходит, пока ты строишь планы. © Джон Леннон
==> читать все изречения...

1314 - | 1148 -


© 2015-2024 lektsii.org - Контакты - Последнее добавление

Ген: 0.007 с.