Лекции.Орг


Поиск:




Категории:

Астрономия
Биология
География
Другие языки
Интернет
Информатика
История
Культура
Литература
Логика
Математика
Медицина
Механика
Охрана труда
Педагогика
Политика
Право
Психология
Религия
Риторика
Социология
Спорт
Строительство
Технология
Транспорт
Физика
Философия
Финансы
Химия
Экология
Экономика
Электроника

 

 

 

 


Наука в СССР и современной России




В СССР в 20-30-е годы под руководством ряда талантливых ученых-академиков – А. П. Карпинского, Н. Д. Зелинского, А.Ф.Иоффе, А.Е.Ферсмана, В.И.Вернадского и других – создаются новые научно-исследовательские учреждения и научные центры: Институт физико-химического анализа, Радиевый институт, Физико-математический институт и другие. Постепенно за годы Советской власти создается сеть филиалов Академии наук (например, Кольский филиал им. С. М. Кирова, Сибирское отделение и др.), формируются Академии наук в национальных республиках и прикладные Академии (педагогики, медицины и др.). АН СССР осуществляла разработку фундаментальных исследований по всем разделам современных знаний и совместно с Государственным Комитетом Совета Министров СССР по науке обеспечивала руководство всей советской наукой.

Успехи науки в СССР были обусловлены быстрым ростом числа учебных заведений и научно-исследовательских учреждений, улучшением системы подготовки научных кадров.

Примером могут служить следующие данные: если в 1914 г. высших учебных заведений было 105,то в 1968 г. насчитывалось до 794. Студентов же в них (в тыс.) обучалось в 1914г. 127.4, а в 1968г. – 4469.7 человек. Число научных учреждений в 1940 г.было 1821, то уже в 1965 г. их число возросло до 4724.

В СССР примерно две трети исследований и разработок были связаны с обороной страны; 10-12% приходились на теоретические изыскания почти во всех сферах фундаментальной науки; остальные относились к прикладным исследованиям, нередко пересекавшимся с исследованиями и разработками оборонного характера. Последние призваны были оказывать техническую помощь предприятиям, внедрять отдельные нововведения, повышающие производительность труда и адаптировать западные технические решения к отечественным условиям.

По численности занятых в науке, ежегодному выпуску специалистов с высшим образованием и защитивших диссертации СССР превосходил другие страны. В 1987 г. в СССР было зарегистрировано 83,7 тыс. изобретений (в США – 82,9 тыс., в Японии – 62,4 тыс., в Германии и Великобритании – по 28,7 тыс.). Формально на нашу долю приходилась четверть всех изобретений в мире. По такому показателю, как доля охранных документов, которые выданы иностранным заявителям, судят, насколько страна чувствительна к передовому опыту других государств и поддерживает технологический обмен. Великобритания имела у себя 85% изобретений иностранных авторов, Франция – 66, США – 50, СССР – менее 1%. Мы практически полностью обходились своими изобретениями (что изобретали, тем и пользовались). Если оставить только «домашние» изобретения, получится, что СССР изобретал вдвое больше, чем США.

Однако в отношении продуктивности научной сферы, которая определяется прежде всего вкладом в мировой научно-технический прогресс, дело обстояло далеко не так благополучно. В 70-80-х годах было мало открытий мирового уровня, лауреатов престижных международных премий. Низкой была эффективность внедрения изобретений. Так, по изобретательской активности в области сельского хозяйства наша страна значительно опережала США, но при этом не улучшалось обеспечение населения продовольствием. В мировом экспорте продукции машиностроения доля СССР за 1965-1985 гг. сократилась с 3,7 до 2,3% при относительно стабильной доле США в 17%. В 1987 г. по количеству зарегистрированных промышленных образцов СССР уступал всем развитым странам: ФРГ – в 40 раз, Японии – в 20, США – в 2,8 раза.

Сказанное не умаляет успехов советской научно-технической сферы. Под патронажем государства были достигнуты выдающиеся успехи в военно-технической, космической и других наукоемких областях.

В настоящее время наука России подразделяется на три основных сектора: академический, основу которого составляет Российская академия наук, образованная в соответствии с Указом Президента Российской Федерации от 21 ноября 1991 г. «Об организации Российской академии наук», отраслевой и вузовский.

Основной центр фундаментальных исследований, без которых немыслим прорыв в неведомое, – Российская академия наук (РАН). Научные учреждения академии объединены в 18 отделений по научным специальностям, 3 региональных отделения (Сибирское, Уральское и Дальневосточное) и более 15 региональных научных центров. К началу 1993 г. РАН, включая региональные отделения, объединяла 442 академика, 620 членов-корреспондентов, свыше 65 тыс. научных работников, из них около 7,3 тыс. – доктора и около 30 тыс. – кандидаты наук. Всего в 416 научных учреждениях академии, из которых 313 – научно-исследовательские институты, работают примерно 160 тыс. чел. В Российской Федерации помимо РАН насчитывается более 4,5 тыс. научных структур.

На сегодняшний день мы можем констатировать, что старую систему управления наукой разрушили, а рыночную, в соответствии с мировыми стандартами развитых стран, пока так и не создали. В условиях ограниченного финансирования еще в 1992 г. отказались от традиционного отраслевого распределения денег на исследования и разработки и стали финансировать наиболее перспективные программы.

К 1997 году в 10 раз было сокращено финансирование науки со стороны государства, что было связано с процессом реформирования экономики в целом и последующим сокращением производства. Наука в условиях реформирования и преобразований оказалась в стороне от потребностей производства и стала занимать одно из последних мест по уровню финансирования. В сложившейся ситуации стало происходить усиление неразрешимых социальных проблем и, как следствие, интенсивное сокращение научного потенциала страны, его бегство в другие сферы экономики, включая теневые, и за рубеж.

Материально-техническая база науки также претерпела заметные изменения: объем основных фондов за 1990-1999 годы снизился более чем в три раза.

Накопившиеся проблемы в отечественной науке приводят не только к технологической деградации, но и к падению уровня образованности и культуры общества, к падению спроса на результаты научных исследований. Например, в 2000 году лишь 5% отечественных предприятий применяли новые достижения, в Европе этот показатель составляет 80 – 87%.

Совокупность негативных тенденций в научной сфере привела к тому, что российские научные разработки стали составлять на мировом рынке всего 0,3%, при их потенциальных возможностях овладения 10-12% этого рынка. Современный мировой объем продаж наукоемкой продукции составляет примерно 2 трлн. долларов.

Начиная с конца 80-х годов прошлого века, в нашей стране целенаправленно сокращалась численность занятых в науке и в научном обслуживании. Если учесть, что в СССР в начале 80-х годов в сфере науки было занято более 4 миллионов человек, то в 1991 году уже только 1677 тыс., в 2001 году около 1030 тыс. человек. Для сравнения, в США в сфере науки задействовано ученых в 3,2 раза больше, в Китае – десятикратный перевес.

Обостряется проблема старения кадров. В 2000 году средний возраст ученых в стране составлял 48 лет, более 57% кандидатов наук и 83% докторов наук перешагнули за 50 лет, средний возраст профессоров – 60 лет.

В России основная масса специалистов с высшим образованием не работает по своим специальностям. Получается, что с одной стороны впустую затрачиваются существенные интеллектуальные и финансовые ресурсы, а с другой, в производственной сфере увеличивается критическая масса специалистов, не имеющих профессиональной подготовки. Статистический анализ показывает, что более 50 % кадров не имеют сегодня соответствующего высшего образования.

Как результат ошибочной стратегии, к 2001 году ежегодный выпуск специалистов по инженерным специальностям составил в России 38,3 тыс., а в США в 6,7 раза больше – 256,1 тыс. человек[75].

Сегодня можно уже говорить о том, что наша страна стала интеллектуальным донором для развитых стран.

Если в конце 80-х годов за рубеж уезжали из России одиночки, то в конце 90-х годов уезжали целые научные коллективы кафедр, лабораторий. В результате такой повальной миграции страна уже потеряла более 80% математиков высшей квалификации, 50% физиков-теоретиков, по другим специальностям ситуация похожая.

В 1998 году «утечка мозгов» из России привела, согласно оценке ЮНЕСКО, к потере не менее 30 млрд. долларов США. Косвенные потери от эмиграции научных кадров из России по разным подсчетам, в том числе по методикам ООН, составляют от 30 до 50 млрд. долларов в год. Это значительно больше, чем прямой вывоз капитала из страны.

В США существуют законы, позволяющие быстро и без формальностей решать проблему предоставления вида на жительство для нужного зарубежного специалиста. О значительном количестве научных мигрантов из России в США говорит бытующая там шутка о том, что такое американский университет – это место, где лекции читают российские профессора китайским студентам.

Причины «утечки умов» лежат на поверхности: разница в оплате труда деятелей науки в нашей стране и в современных развитых странах мира отличается в среднем в 25 раз, материально-техническая база научной отрасли также весьма существенно отличается. В нашей стране каждый десятый ученый живет за чертой бедности, 50% ученых могут позволить приобретать себе только самое необходимое и только 8% заявили, что их доход позволяет делать незначительные сбережения на «черный день».

Основная «утечка умов» происходит внутри страны. По косвенным оценкам около одного миллиона бывших работников научной отрасли с начала 90-х годов стали заниматься менее квалифицированной работой в других отраслях экономики. Большинство из них на сегодняшний день существенно утратили свои профессиональные качества и, если ситуация не изменится, в скором времени будут окончательно потеряны для науки.

В 1997 г. на науку было выделено 1,2 % бюджета, в 1998 – 0,7%, в 2001 г. – 1,3%[76]. В процентном отношении мы тратим на науку меньше Чили, Румынии и Португалии, а в абсолютном отношении меньше Чехии, Финляндии и Дании. Если научно-технический комплекс страны поглощает менее 2% ВВП, то это позволяет отнести ее к странам экспортно-сырьевой ориентации.

Академик К.В.Фролов, характеризуя современное состояние науки в России отмечал следующее: «Говоря о потерях в российской науке, обусловленных кризисом последних десяти лет, следует сказать, что наиболее ощутимые потери понесли те отрасли знания и технологических разработок, которые так или иначе были связаны с военно-промышленным комплексом. Это – аэрокосмическая техника, исследования космоса, авиа-и судостроение, создание композиционных материалов, новые методы упрочнения материалов с помощью химических и физических процессов. Резко упал спрос на результаты научных исследований в этих отраслях, соответственно, сократились и масштабы проводимых в них исследовательских работ. Но Россия – страна парадоксов. В целом можно сказать, что несмотря на сокращение численности ученых, работающих в системе Академии наук, примерно на 30 %, вопиющие материальные условия работы, нищенское финансирование, за последние годы появились более интересные и часто даже более яркие результаты по сравнению с теми, что были достигнуты в последние годы существования советской системы. И несмотря на резкое сокращение спроса, падение интереса к научным исследованиям со стороны власти, даже в указанных областях науки и технологических разработок у нас есть некоторые фундаментальные результаты, достигнутые именно в последние годы. В частности, появились очень интересные проекты в области космических исследований и аэрокосмической техники – я имею в виду прежде всего проект решения ряда проблем по микрогравитации, проекты новых подвижных стартов и другие. Получены очень интересные результаты в теоретической механике, математике, в том числе и прикладной, в теоретической физике, в некоторых областях химии, в разработке программного обеспечения и оптимального использования компьютеров, в области биотехнологии. Причем это результаты, которые сегодня буквально поражают мир».[77]

К. В. Фролов выделил достижение современной российской науки в сфере нанотехнологий и разработке и использовании новых материалов. У нас также очень много интересных достижений в сфере разработки и создания новой приборной техники, технической диагностики, новых сенсоров, обеспечения надежности материалов и машин.

Необходимо отметить и наши крупные достижения в разработке программного обеспечения для ЭВМ, того, что называют soft-wear, причем в очень широкой области применения.

К.В.Фролов отметил также результаты в такой отрасли современной науки, как биотехнологии, в ряде случаев превосходящие достижения западных ученых. И если бы были созданы соответствующие условия для продолжения исследований в этом направлении, мы могли бы далеко продвинуться в этой перспективнейшей области научного знания.

Мы добились крупных достижений и в физике. Это – новые сферы применения лазерных технологий, исследования и разработки, основанные на использовании ультра-и инфра-излучений.

Российские ученые преуспели в развитии комплекса наук о Земле. Здесь и новые методы прогнозирования погоды, изучение динамики климата, исследование процессов, происходящих в земной коре.

К.В.Фролов выделил выдающиеся результаты в математике, как теоретической, так и прикладной. Речь идет, в частности, о новых решениях в области алгебры и нелинейных дифференциальных уравнений, а также – о новых подходах к решению так называемых обратных задач.

На совместном заседании Президиума Госсовета, Совета безопасности и Совета при Президенте Российской Федерации по науке и технологиям были приняты такие важнейшие документы, как: «Приоритетные направления развития науки, технологий и техники на период до 2010 года и дальнейшую перспективу» и «Перечень критических технологий на период до 2010 года». Именно эти документы будут определять государственную политику в отношении науки на ближайшие годы.

На гражданские исследования в 2007 году выделено 89 млрд руб., что на 16 млрд руб. больше чем в 2006г. Указанные средства пойдут не только на исследования, но и на оплату других расходов. Треть от 89 млрд. руб. составит бюджет РАН, где работает более 100 тыс. сотрудников.

Чтобы повысить эффективность инвестиций в науку, нужно последовательно решить ряд проблем — таких, как отток кадров из-за низкой оплаты труда (средняя зарплата исследователя в академическом секторе в 2005 году составляла 7324 руб., в 2006 году — 11 719 руб.), общее старение кадров (средний возраст российского ученого приближается к 60 годам, а возрастная категория 35-летних практически «вымыта» из науки), изношенность оборудования и инфраструктуры.

В аналитической записке, подготовленной центром «Открытая экономика» в 2005 году по заказу экспертного управления администрации президента России, предлагаются меры по оздоровлению российской науки. В частности, планируется увеличить долю внебюджетных источников финансирования. Это требует изменения организационно-правовой формы научных учреждений — чтобы дать возможность НИИ самостоятельно зарабатывать, решено перевести часть из них в статус автономных учреждений или государственных акционерных обществ. Для отсечения «научного балласта» планируется сократить штаты — ожидается, что академический сектор науки будет сокращен на 25% (РАН отстаивает 20%). Оставшихся работать на науку ожидают аттестации и переаттестации, а их деятельность (равно как и деятельность институтов и лабораторий) будет оцениваться по определенным критериям (количество публикаций, индекс цитируемости, количество привлеченных грантов, участие в обучении кадров и т. д.). Наконец, планируется перевести финансирование исследовательских проектов на конкурсную основу.

Перечисленные меры должны привести к тому, что зарплата научных работников приблизится к 20 — 30 тыс. руб., а отдача от научных исследований станет прозрачной и более эффективной.

Но даже с учетом повышения зарплата ученых все равно остается на порядок ниже, чем у их западных коллег.





Поделиться с друзьями:


Дата добавления: 2016-11-24; Мы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 4428 | Нарушение авторских прав


Поиск на сайте:

Лучшие изречения:

Своим успехом я обязана тому, что никогда не оправдывалась и не принимала оправданий от других. © Флоренс Найтингейл
==> читать все изречения...

2396 - | 2209 -


© 2015-2025 lektsii.org - Контакты - Последнее добавление

Ген: 0.009 с.