Ћекции.ќрг


ѕоиск:




 атегории:

јстрономи€
Ѕиологи€
√еографи€
ƒругие €зыки
»нтернет
»нформатика
»стори€
 ультура
Ћитература
Ћогика
ћатематика
ћедицина
ћеханика
ќхрана труда
ѕедагогика
ѕолитика
ѕраво
ѕсихологи€
–елиги€
–иторика
—оциологи€
—порт
—троительство
“ехнологи€
“ранспорт
‘изика
‘илософи€
‘инансы
’ими€
Ёкологи€
Ёкономика
Ёлектроника

 

 

 

 


”видеть свою обиду в зеркале




–азве € некрасив, когда прав?! “ы может и прав, но глуп.

¬ обидах увидь свое самолюбие и поймешь что глуп, а не прав. Ќа что обижаешьс€, что требуешь, какой справедливости хочешь...? —нова желаешь Ђмнеї, Ђдл€ себ€ї, Ђ€, €, €...ї! Ѕудь сильным. Ћают моськи и слабаки,


 

а сильные [в свою очередь] никогда их в этом не унижают. ” вас чего-то нет дл€ счасть€?! „ушь! ≈сть все! “ак что ж вы видите сокровище [в сердце] и столь мелки, малодушны? ∆ивите силой счасть€, имейте силу дарить ее. ” вас есть на это силы, не нойте о слабости своей, нехватке времени, отсутствии любимых людей. „увствуете себ€ сильным? ј как помочь стать человеку сильным, неужто всю жизнь угождать ему, оставл€€ его в слепоте своего самолюби€?! ƒа, можно так, если любите. ¬ы вправе отвечать только за себ€! Ћишь пример своего поведени€ вы можете пока- зывать! »менно поэтому истинное счастье зависит только от вас! «дорово, когда делают все дл€ вашего счасть€, но представьте насколько счастливее тот человек, кто дарит это счастье вам! ≈сли прекратить вам дарить счастье вы вдруг становитесь менее счастливым, вы требовательны, привыкли получать и быть, так сказать Ђв плюсеї. „ело- век, который дарит, очень богат, потому что у него всегда есть что отдать, подарить. „еловек, образ поведени€ кото- рого безупречен в своей силе Ђдарить, не требу€ обратно- гої всегда счастлив, потому что не беднеет, ему всегда есть что отдать. ” него уже есть все и он с радостью ребенка, с силой воли льва показывает нам свой пример поведе- ни€. ќбиделс€ ли хоть раз »исус, учивший прощать.  то бы поверил в его учение, если бы увидели, что он хоть раз обиделс€? ≈сли хотите изменитьс€, то не живите только пониманием что Ђда, да, надо мен€тьс€ї. ѕонимание дл€ ленивых! ѕрочь самолюбие! ¬ам не на что обижатьс€ в этой жизни! —ила, это не то, что может заставить, это то, что делает вас неу€звимым! ƒобавьте к этому ваше люб€- щее сердце и станете мудрым! ј нужно ли это вам?! ¬едь мы все обычные люди, с чувствами и амбици€ми? ѕри- вычней и безопаснее быть в толпе ее частью... –ешать вам, но решение нужно прин€ть в эту секунду, это не покупка


 

валенок летом. ¬ы или мен€етесь с этой секунды либо так и будете скакать между пониманием, желанием мен€ть себ€, и своей ленью!

 

ќтветна€ благодарность

—пасибо. ¬се хот€т на свое Ђблагодарюї слышать ответ Ђпожалуйстаї, это естественно, это объедин€ет, этим ответом видишь, что к твоему Ђспасибої чело- век не равнодушен. «десь и есть невидима€ стена. ћы ожидаем ответа на благодарность. –азве мы трудимс€ за Ђспасибої? ћы трудимс€, потому что любим тру- дитьс€. “ак же нужно любить благодарить. Ђ”х, даже спасибо не сказал..ї, Ђ€ ему спасибо, а он молчит...ї. ƒа, это порой обижает, особенно если молчит близ- кий человек. Ћюбите благодарить, любите отвечать на благодарность! Ќо дух воспитываетс€ отсутствием в сердце требований и ожиданий, которые пытаетс€ впихнуть в него наш ум. ƒух подобен скале! ѕоблаго- дарили люб€, все! Ётого достаточно, не желайте от- вета, не огорчайтесь, если второй промолчал. ¬ этом искренность благодарности. ¬едь главное сказать спа- сибо, а не услышать одобрительный ответ. » к люб€- щим говорю Ч не скупитесь на благодарность и от- вет. — улыбкой благодарите, с еще большей улыбкой отвечайте Ђпожалуйстаї! ѕотому как не дл€ похвалы старались, но чтобы порадовать близкого человека и, вид€, что он рад выкиньте мысли Ђвот как € много сделал(а), а он(а) не очень то и рад(а)ї. ќтдавайте ваш труд люб€! Ѕольше трудитесь в удовольствие лишь, но не дл€ того чтобы порадовать кого-то.


 

 омплексы как эхо детства

” детей многие комплексы, и стереотипное поведение развиваютс€ от взрослых. »х частые: Ђнельз€ї, Ђзачемї,

Ђну что ты де-е-е-елаешьї, Ђотстаньї, Ђ€ спешуї, Ђне ме- шайї, Ђиди к папеї, Ђну куда ты лезешьї, Ђне ориї, Ђиди отсюдаї, Ђвсе, достала мен€ уже...ї, Ђты мен€ испачка- ешьї, Ђубери рукиї, Ђне трогай, испачкаешьс€ї Ч все это откладываетс€ в сознании ребенка и развиваетс€, вернее раскрываетс€ уже после 20 лет, и мы становимс€ похо- жими на своих родителей. Ѕудьте с детьми Ч детьми!

ƒоводилось ли вам ругать ребенка по мелочам?  онеч- но, ведь взрослые придумали тыс€чи Ђхорошої и Ђпло- хої. –ебенка в два года за просыпанный сахар, разбитую чашку, описанный диван начинаем отчитывать. –ебенок узнает мир, он еще не знает хорошо это или плохо, дл€ него все интересно, все есть событие, все есть игра! ≈сли бы у родителей хватало терпени€ и улыбки на все слу- чаи, ребенок вырастал бы в большем понимании люб- ви. —уета убивает. –ебенок привыкает после каждого не- винного случа€ смотреть: будут ли его ругать? ј за что?! –одители, услышьте! ѕробудите в себе ребенка! „ем больше ребенку говорить нельз€, тем больше он будет пробовать это делать, потому что в дет€х, как и в люд€х в целом заложен принцип Ђхочу видеть результатї. Ќе дава€ ребенку сделать то или другое, в ребенке рождает- с€ двойное желание увидеть результат. «авлекайте детей игрой, мен€йте слово Ђнельз€ї на игру. ƒети относ€тс€ к жизни как к игре, и Ўекспир знал это. ƒети проща- ют и забывают, но подсознание никогда. ¬ыраста€, наш характер во многом есть отражение нашего детства, и часто мы относимс€ к нашим дет€м так, как к нам отно- сились родители.


 

–азделение добра и зла, плохого и хорошего начина- етс€ с раннего детства, когда родители начинают огра- ничивать ребенка.  ак часто родители ограничивают действи€ своих детей: детские забавы, игры, дурачества, любопытность, интерес, смех и шалости вызывают у взрослых чувство неправильного поведени€! —юда не ходи, это не трогай, так не делай, не кривл€йс€; это нель- з€, то нельз€; торопим, не даем им поиграть там, где они хот€т, как они хот€т... —колько маразматиков, желаю- щих, чтобы их дети с раннего детства были послушными и безропотными, Ђправильнымиї, как часто они стыд€т и ругают детей за их поведение. “ак по€вл€етс€ зло из до- бра. Ѕудьте чаще детьми р€дом со своими детьми. Ѕудь- те другом им, но не ст€гивающим ремнем. ƒети много- му могут научить нас своим поведением и показать нам пример. Ќе будьте глупы и черствы вы, взрослые!

 

Ёнерги€ завтрашнего дн€

„удо творитс€ среди жизни, среди действи€,

среди напр€женной гармонии.

≈.». –ерих

 

„ем больше успеваешь сделать [разнообразного] се- годн€, тем больше у теб€ будет энергии завтра, это за- кон! ƒа, отдых необходим, и есть естественные упадок и подъем сил. ∆изнь смотрит так: раз ты много работа- ешь, то тебе нужны силы, да, сейчас ты устал, но с восхо- дом солнца, если не будешь ленитьс€, тебе прибав€тс€ силы. „ем больше работаем, тем больше сил дает нам жизнь. √лавное уходить от рутины, устал Ч смени вид работы. –азнообразие Ч лучший способ сохранени€


 

баланса сил. «ачем ленивому силы, ему бы свои сохра- нить лежа в кровати. Ћюбой рост, любой подъем сил св€зан с маленькой победой самого себ€, это значит, что вы каждый день можете сделать чуть больше, чем вчера. “ак растут сильные!

„ем больше человек работает, чем более разнообразно и с улыбкой, тем меньше устает. Ћежит ленивый, думает отдохнет! ј от того лежит, что лень работать, как по дому или над собой, и та же лень будет лишать его стремлени€ работать в принципе, а как встанет с кровати от мелкой ра- боты устанет быстро и плюх обратно в кровать. ћеньше ле- жите, убивайте лень Ч живите энергично! ќткуда возьмет- с€ энерги€ если загон€ете ее в постель?! ƒумаете, сон вам ее вернет, и станете суперменом?! ¬ы сами источник энергии, вы ротор, который сами раскручиваете. Ќе ленитесь, не про€вл€йте малодушие, не оставл€йте дела на потом, не плачьтесь что устали. Ёнерги€ рождаетс€ от действий, и у того ее много, кто много трудитс€. Ќе должно быть рути- ны, не должно быть напр€женных мыслей, все это лишает сил! –азнообразный труд и улыбка Ч главный источник сил. «автрашний день дл€ новых дел! ѕеренесешь сегод- н€шнее на завтра Ч дел удвоитс€. “ак накапливаем дела в снежный ком. ”стал? ќтдохни и закончи сегодн€шнее се- годн€. Ќе будьте малодушны, гоните прочь льстивую лень!

 

ќписыва€ счастье

„ита€ о счастье, не станешь счастливым.

¬любитьс€ и описать влюбленность.  ак два кра€ и пропасть между этим. «наете, как смотр€т индусы на небо? ќни его люб€т. ѕросто люб€т.  ак смотр€т евро-


 

пейцы? ќни восхищаютс€ его красотой, комментиру€ это словами. »ндус един с небом, и он им уже любуетс€, ему не нужны слова восхищени€. “ак проходит вс€ наша жизнь, проходит в погоне за восхищением. Ћюбите ли вы сегодн€шний день? —егодн€шнюю погоду? “рудно- сти, которые возникли с утра? Ќам нужны восхищени€, чтобы мы сказали: Ђда, сегодн€ замечательный день!ї. ћы любим после при€тных событий, мы любим, когда с нами случилось что-то удачное. —кажите, за весь день, какие мысли преобладали в вашей голове?  то из нас наполн€ет себ€ теплом от всего, на что смотрит?! я как- то написал, что любовь к одному существу может дать возможность полюбить весь мир. ƒа, это так. Ќо ведь на самом деле еще все проще! ѕредставьте, вот вы едите на работу, не важно на чем: в метро, в машине, в элек- тричке, трамвае или пешком. Ќачните любить любую мелочь, что попадаетс€ на глаза: точка на стекле, шуруп, лампочка, трещинка, дуновение ветра, абсолютно лю- ба€ мелочь начинает вам нравитьс€. ”лыбка возникает, тепло и радостно внутри. Ёто не просто самовнушение, это чувство, рожденное вами! ¬ы родили любовь к та- ким, казалось бы, незначительным вещам вокруг вас! ¬ы сами это сделали! Ќе предмет впечатлил вас, и вы ста- ли им восхищатьс€, но вы сами впечатлили, наполнили себ€ теплотой! » чем! Ўурупом, п€тнышком, черточ- кой, буковками на рекламе... Ёто подобно тому выраже- нию, что можно жить чувствами, а можно жить в чув- стве.  огда любим, не €вл€€сь сами источником любви, то живем чувствами Ч эгоистичными.  огда живем в любви и сами €вл€емс€ ее источником, тогда €вл€емс€ сами этим чувством Ч это два абсолютно разных состо- €ни€. — одной стороны человек ищет все, чтобы он мог ассоциировать с любовью, то есть Ч все происход€щее


 

направл€ет внимание на себ€ любимого, на свои дела, поступки, чувства по отношению к себе, а с дру- гой стороны человек ничего не ищет, но светит сам, подобно солнцу. ¬с€ неудовлетворенность человека, обиды и требовани€ возникают от желани€ лично- го счасть€.  огда вы €вл€етесь уже этим счастьем, то единственное желание у человека с таким состо€ни- ем Ч это дарить! ј теперь представьте, что создаете это тепло в течение всего дн€. ” вас останетс€ врем€ дл€ создани€ негативных эмоций или возможности безэмоционально п€литьс€ в экран компьютера? Ќо если навык приобретаем рождать тепло, какими вы будете в старости? ¬ы будете очень счастливы. „то вы сможете сказать перед смертью? ¬ы будете бесконеч- но благодарны, что ваша жизнь прошла в радости!  ак много людей трат€т все свое врем€ думами о не- справедливом отношении к себе Ч на работе, в семье, с друзь€ми!  ак много ход€т туда-сюда, от дома до работы, с работы домой, в магазин и обратно, хо- д€т в автоматическом режиме, смотр€ на землю или погруженные в свои пессимистичные блуждающие мысли. ќ„Ќ»“≈—№! ’ватит описывать то, что у вас уже есть! ’ватит описывать счастье Ч будьте счаст- ливы! Ќаслаждайтесь красотой мира, любуйтесь кра- сотой вашей души, расшир€йте ее горизонты! Ќе ищите поводов дл€ слов Ђда, это был замечательный деньї, Ч создавайте сами свои замечательные дни! ”же с пробуждени€, улыбнитесь родным, не зудите, что они вам мешают собиратьс€ на работу, подарите им свою улыбку, плевать на все мелочи, ведь главное люди и ваша любовь!


 

¬се как в первый раз

Ћюбовь начинаетс€ с удивлени€! „то отли- чает детей от взрослых? —пособность быть

счастливыми в удивлении!

ћного написано в книгах Ђбудьте детьмиї, Ђбудьте как детиї. «ачем? «а всю жизнь каждому человеку дано со- хранить в себе ребенка. ¬споминайте о нем. ѕосле этих слов о сохранении, не совсем понимаешь, какое же по- ведение должно быть! Ќеобходимо сохранить состо€ние ребенка, но это у большинства в современном обществе не получаетс€ сделать. Ќеобходимо возродить чувство детского удивлени€ от всего, что вы видите, как будто вы это видите в пе-е-ервый раз в жизни! ¬ первый раз в жиз- ни! » вы на это смотрите как будто только что родивши- мис€ глазами!

¬от вы идете на работу, или просто гул€ете. ќбрати- те внимание на дерево, листок, проезжающую машину.

Ђ”х ты, какое высокое, красивое, а какие веточки, а ли- сточки, батюшки, как же красиво и прекрасно деревої. Ќачните рождать в себе чувства удивлени€, как будто ре- бенок увидел это в первый раз! ¬ы удивитесь, но от этого действи€ в вас и вправду начнут рождатьс€ удивитель- ные чувства! ¬ы вдруг увидите, как многому можно удив- л€тьс€, радоватьс€, восхищатьс€! ¬от вы смотрите на то, что видели и вчера, но ощущаете такой подъем интере- са, такой подъем новых чувств! «ачем это нужно? ¬ чем смысл? ќбновление! Ёто второе рождение!

¬ жизни есть такой секрет: то, чему удивились однаж- ды, не вспыхиваем дважды, Ч насыщаемс€, привыкаем, отдал€емс€. ќтдал€емс€ от той красоты, что еще некогда нас изумл€ла, радовала, восхищала! –адуютс€ ли морю


 

те, кто живет у мор€ всю жизнь как те, кто мечтает о море и попадает к нему впервые? Ќет! “ак стареем душой! “ак костенеем, и отдал€емс€ от сердца! ¬спомните притчу, как солнцу обрезали лучи. я ее описал в первой книге. –ебенок си€ет, как солнце. ¬от мы растем, и все т€гости жизни, проблемы, беды, радости, падени€ и взлеты Ч есть образ того, что нам обрезали лучи. —уть любого ду- ховного роста, опыта заключаетс€ в возвращении вашего ƒуховного —вета, через дорогу опыта! ћы должны заси- €ть также, как ребенок, но уже повзрослев, набравшись опыта, но сохранив, возродив эту чистоту си€ни€!

¬от смотрит ребенок на облако, он еще не знает, что это. ќн не знает научного объ€снени€ этому феноме- ну, не знает научной терминологии. ќн любуетс€ этим видением! ¬зрослый же вкладывает во все либо уже знакомый ему смысл, либо, если предмет незнаком Ч вкладывает свой анализ, догадки, сравнивает это с чем- то знакомым, тем самым убива€ возможность любова- ни€, единени€! Ћюбованию не нужны ни анализ, ни терминологи€. Ћюбование Ч это единение вас с тем, что вы видите, чувствуете! » вот ребенок смотрит на что-то в первый раз и кричит Ђ”х ты-ы-ы, что это?!ї, а теперь взрослый крикнет Ђ”х ты-ы-ы, € знаю, что это!!ї. Ёто два человека, ребенок и взрослый, которые смотр€т на одно и то же, но у ребенка еще нет опыта, а у взрослого он есть. », сохранив это детское восхище- ние, удивление, сохран€ем молодость души, наполн€- ем дух радостью!

—охран€€ это детское восхищение, этим самым сохра- н€ем восхищение жизнью в течение всей жизни! Ќапол- н€ем жизнь радостью каждый день до краев! ¬ы умира- ете наполненные радостью, в благодарности за все, что вам далось увидеть и прочувствовать!


 

“ренировка дл€ ума

ƒетское восхищение

 

 аждый день, повтор€ю, каждый день находите что-нибудь дл€ восхищени€. ¬от вы видите дерево. Ђќго, ну надо же, неужели так бывает, вот это красота, боже мой, какие ветки, как красивы листики, ой, ветер их раз- вивает, шелест какой при€тныйЕї ¬от взгл€нули на свою руку. ЂЁто неверо€тно!  ак это можно сотворить было? ¬едь это же чудо! ћои пальцы, руки, кожа, воло- ски, как они двигаютс€, € могу трогать, чувствовать, ой какие складочки, а это что за узорчик?ї Ћучше нахо- дить какую-нибудь мелочь, любую мелкую вещь. ≈сли это что-то крупное, например дом, или любой крупный предмет, найдите в нем мелкие детали и восхищайтесь ими и предметом в целом. Ќе думайте об анализе, об изучении вашего состо€ни€. ѕросто восхищайтесь! —на- чала нав€зыва€ самому себе слова восхищени€, рожда€ в себе восхищение, удивление, а когда настроение увели- читс€, просто наслаждайтесь нат€нутой улыбкой и ва- шим детским удивлением!

 

„то такое духовна€ жизнь?

ƒуховна€ жизнь направлена на созидание, строитель- ство дружеских отношений с людьми. Ёто твое друже- ское отношение к самой жизни в целом! ƒружеское, но не безучастное. ƒружеское, но не корыстное. —очув- ствие Ч это тоже дружеское отношение, но безде€тель- ное, пустое. Ќе зр€ пишет Ќицше о сочувствующих, как о глупом и бесполезном использовании человече- ской природы. ƒуховна€ жизнь, это всегда созидание,


 

движение навстречу люд€м, но навстречу не по- творствам их, слабост€м, а к сердцам их. ƒуховна€ жизнь Ч это не церковные правила. Ёто не оковы, которыми ты себ€ ограждаешь от общественной жиз- ни, это не побег от жизни и людей. ƒуховна€ жизнь может быть в любом месте географии, при любом по- литическом режиме, любом типе общества. ƒуховна€ жизнь Ч это св€зь каждого человека с его сердцем, совестью, природой, с человеческими сердцами. ¬ этом случае вы не просто наблюдатель Ч вы “ворец, где сердце и совесть ваши верные помощники. ќгонь сердца и ума отличаютс€ по природе. ќгонь ума жа- рок и стремителен, часто разрушителен. ќгонь серд- ца голубого цвета и способен потушить любой жар ума. ƒуховный образ поведени€ Ч это посто€нное согласие вашего ума с сердцем, где не сердце согла- шаетс€ с умом, но ум с сердцем. ѕочему Ќ. –ерих пишет о голубом пламене сердца и о его мощи над страстным огнем; почему ƒрунвало пишет об опас- ности, когда человек достигает определенных вы- сот психических и высот возможностей, опасности, когда Ёго может вз€ть под контроль все поведение? “ем самым можно лишить себ€ возможности войти в пространство сердца. Ќеобходимо уйти от этого контрол€, освободить сердце! “ак можно получить волшебную возможность усвоить весь тот опыт, что получаете с помощью сердца! ѕоистине волшебную и как подарок, подаренный самому себе, потому что вы победитель самого себ€! ƒуховна€ жизнь, это пре- жде всего жизнь, котора€ соедин€ет одной ниточкой вашу душу, сердце, ум, когда все направлено на укре- пление вашего характера по образу скалы. ƒуховна€ жизнь Ч это сохранение си€ни€ вашего ƒуха, как об-


 

раза солнца из притчи*, в течение всей жизни, одновре- менно наполн€€сь опытом, преодолева€ все испытани€, сохран€€ улыбку и силу духа, в посто€нном учении лю- бить и быть полезным, быть добрым и отзывчивым, быть терпеливым и терпимым, быть скромным и уверенным в себе, быть скалой и цветком. Ёто отсутствие желаний

Ђдл€ себ€ї. ѕобеда над искушени€ми не борьбой со сво- им эго Ч а исключением самого желани€, внутри, же- лани€ Ђдл€ себ€ї. Ёто отсутствие обид Ч вообще. Ёто умение прощать. ѕрощать не раз, но семьдес€т, даже если обидел один и тот же человек одним и тем же спо- собом семьдес€т раз. —кала Ч как образ, очень многое скажет о духовности. —кала Ч это непоколебимость, это невозмутимость, это терпение Ч это снисхождение, это отсутствие суждений. “ы никого не судишь Ч но ко всем, как к богатым, глупым, бомжам и убийцам относишьс€ с отношением духа, но не ума Ч как солнце светит всем, так дух наш освещает сердца людей своей силой и любо- вью. ¬сю жизнь ум пытаетс€ подчинить сердце и люди это называют духовным путем часто. —ердце никого не учит, можно учитьс€ у него. Ќичего не доказывает, мож- но найти все доказательства в самом сердце. —ердце не кричит, в отличие от ума. —ердце не обижаетс€ и ничего не просит дл€ себ€. —ердцу больно лишь тогда Ч ког- да ум обижен и давит своими мысл€ми эгоистичными, требовательными на сердце. ћожно прожить миллион жизней в попытке пон€ть, что значит духовна€ жизнь. ј можно не думать, не анализировать, не утомл€ть серд- це бесконечными думами ума об этом. ћожно жить как »исус, Ѕудда, —ерафим —аровский.  то-то спросит, что плохого прожить миллион жизней, ведь каждому даетс€

 

* ѕритча об обрезанных лучах солнца.


 

в свое врем€? Ќе суть лишать себ€ этих жизней в жела- нии достичь [скорее] жизни вечной. ƒа и не лишаете вы себ€ ничего! —уть не топтатьс€ на одном месте Ч когда вокруг бескрайние просторы дл€ твоей де€тельности духа!  акой смысл в духовном, если желаете насыщать себ€? Ќаправьте Ёго к стремлению избавитьс€ от соб- ственных желаний Ч так загл€ните в замочную скважи- ну сердца Ч там путь ƒуха!  акой смысл быть двоечни- ком и сидеть 5 лет во втором классе? ¬зрослейте мудро! »спользуйте свою жизнь не в желании лишь учитьс€ на своих ошибках, но учитесь видеть опыт других!  аждую жизнь мы тер€ем пам€ть о прошлой, каждую жизнь мы живем на своих ошибках. “ак мы все миллион жизней будет наступать на одни и те же грабли! ¬ы думаете, вы умнеете? ¬се, что вы узнали в этой жизни, могло быть узнанным уже в прошлой! ∆ивите будущим! ∆ивите учени€ми мудрых! Ћюбите сердцем! »сключайте гнев, но сохран€йте гор€чий порыв!

 

∆аль времени на любимых

ћы устали, нет сил, остались силы только упасть, чтобы посмотреть телевизор с тупой телепрограммой, чтобы расслабить мозги! “елевизор стал нашим лекар- ством... ј тут еще любимый человек хочет что-то об- судить, показать, поделитьс€ собой. Ђя усталаї, Ђдавай потомї, Ђне хочу сейчас думатьї, сколько времени мы тратим на то, чтобы не быть вместе?! ¬ы устали любить, быть вместе, слушать любимого? “елевизор доставл€ет больше удовольстви€? ’отите, чтобы любимый человек тихо лежал р€дом, леле€л вас, обнимал, ублажал, успо- каивал, вдохновл€л, но лишь бы не напр€гал?! ¬едь как


 

часто нас напр€гают лишней информацией, вопросами, эмоци€ми... “упо прин€ть таблетку в виде телевизора Ч вот это любовь! Ќе забывайте о том, что на первом месте люди! ≈сли его или ее не станет, спасет ли вас компью- тер, телевизор или спокойное одиночество?

 

—охран€€ влюбленность

 ак € писал, принцип влюбленности в жизнь заложен в нас с самого рождени€. ћы не любим, но влюблены. “ак люб€т дети, своей детской влюбленностью. ¬любленность и любовь Ч две сестры-близн€шки. ќдна очень весела€ и наивна€, друга€ мудра€. —ами можете увидеть, в какой момент человек наиболее счастлив с виду? ¬ момент своей влюбленности! ќн окрылен, ничего не может испортить ему настроение! ќн не замечает ничего Ч кроме радости жизни и любимого сердечка. Ќо влюбленность проходит. ѕрактически всегда это случаетс€ у большинства людей на планете. ѕривыка€, тер€ем влюбленность.

¬любленность похожа на ручей, прокладывающий себе дорогу к морю, а любовь подобна морю. ≈сли не будет ручь- ев, море высохнет. —охран€йте влюбленность! ¬люблен- ность и любовь Ч это не безумие и не должно быть подоб- ным этому! Ћюбовь подобна свече, гор€щей в доме Ч горит скромно, но долго. ѕожар же быстро превращаетс€ в угли.

 ак вы отвечаете любимому человеку? ¬ наших отве- тах должна быть влюбленность! ¬любленность Ч это не то, Ђчтої говор€т, но то, Ђкакї отвечают! ¬ наших отве- тах, ответных реакци€х наши насто€щие чувства! Ѕудьте влюблены друг в друга! Ћюбовь может быть сколь угод- но жестокой, влюбленность никогда. —охран€йте чувство влюбленности!  аждый день влюбл€йтесь друг в друге


 

во что-нибудь новое: сегодн€ в глаза, завтра в пальцы, потом в улыбку, голос и так далее. ƒелайте это оба. √о- ворите чаще друг другу о своих чувствах не просто сло- вами Ђ€ теб€ люблюї, говорите, во что вы влюблены се- годн€ в нем или в ней, играйте, дурачьтесь, сохран€йте непосредственность отношений! ѕрочитайте еще раз главы Ђ¬се как в первый разї, Ђќписыва€ счастьеї. »но- гда любовь похожа на два одиноких дерева на скале, иногда на богатое плодородное поле. ¬ каждом случае можно озеленить скалу и превратить плодородное поле в пустыню. Ёто не зависит лишь от одного, но от двоих людей! —озидайте вместе, улыба€сь друг другу и делам друг друга! ¬любленность как и любовь Ч это крыль€, не прижимайте слишком близко к себе любимых, позво- л€йте им летать! ¬едь не дава€ человеку сделать то, что он хотел бы, вы тем самым забираете у него это. ѕозво- л€йте ему быть собой, помогайте в этом, не бойтесь, сил хватит! √лавное не бо€тьс€ устать! Ќе планируйте дела так, чтобы лишь вам было удобно и комфортно. »дите на компромисс. ≈сть люди, которых о чем бы не попро- сил, чаще всего скажут Ђможної, Ђконечної, Ђпомогуї,

Ђбез проблемї. ј есть люди, которые на тот же вопрос начнут искать причины подстроить планы другого чело- века под себ€. Ќе будьте такими. “ем самым, постепен- но, все больше и больше обездвиживаете любимых. Ёто утомл€ет и вызовет в будущем усталость и раздражение. ¬аше отношение к его хобби, желани€м, должно быть не в роли одолжени€, или мучительной договоренности.

ƒарите свободу! —охран€йте влюбленность! »сключите страх потерь!

„асто ли вас, ваш любимый человек раздражает

Ђлишнимиї действи€ми? ¬от он ногой дергает, пальца- ми стучит, ручку вертит, бормочет, мычит, поет Ч в об-


 

щем чем-то увлекс€ своим. Ќет, чтобы потратил врем€ на вас, чем ерундой заниматьс€, да?  аждый раз, когда вы человеку не даете сделать то, что он хочет, тем самым вы что-то у него отнимаете, забираете, лишаете. Ёто ко- нечно мелочи, но забрав, вы также забираете и часть не- использованной им энергии. Ёто, так сказать, мини-вам- пиризм Ч мы питаемс€ нереализованной энергией другого человека. ¬от мы прервали его зан€тие, обратив внимание на себ€ раз, другой, третий. ћы лишаем чело- века его потребностей. ”влекшись, человек может о чем- то думать, мечтать, фантазировать, сочин€ть, и все это мы отнимаем своим эгоистичным желанием Ђбудь со мнойї. Ћюбите друг в друге индивидуальность, дарите друг другу возможность быть собой! —одействуйте лю- бимым, будьте им источником вдохновени€!

 

–адость, рожденна€ вами

Ќет сил? Ћучше умри сейчас, чем ныть и раздражатьс€! Ќе хочешь умирать, а хо- чешь жить? “огда соберись с духом и всю работу, свою заботу и любовь про€ви с улыбкой, терпением и нежностью!

¬се знают, что нервных людей лучше не волновать. ¬от человек, устал на работе, нервный пришел домой. »ли утром, человек знает, что не просыпаетс€ с хорошим на- строением, поэтому к нему утром лучше не подходить. ј вот и больной человек, доктор поставил диагноз Ђхро- нический нервозї. Ётих людей чуть тронь, скажи что не так, так на вас посыплютс€ упреки и недовольства типа

Ђя просил мен€ не трогать?! Ёто что сложно?ї Ђќп€ть


 

ты мне настроение испортил, зануда, скотина...ї. ѕри- крыва€сь неврозом, эти люди обвин€ют других в при- чинах своего нервозного поведени€. ј теперь давайте представим, что доктор объ€вил другой диагноз! Ќапри- мер, Ђуважаемый, если вы будете нервничать, то можете умереть очень быстро, хоть завтраї. ¬спомните любой фильм, где человеку объ€вл€ют, что ему мало осталось жить. „то происходит с этим человеком? ќн решает насытить каждую оставшуюс€ минуту радостью! “аких людей не выведешь из себ€, ничем не испортишь на- строение. –азве вы будете нервничать, зна€, что в этом случае можете умереть. Ќет конечно! ѕолучаетс€, что все нервозные люди просто-напросто лицемеры, они уже не могут жить без своей болезни. ћ. —. Ќорбеков* прав, что все нытики, хроники, нервозники наход€тс€ в сильной зависимости от своего Ђбольногої состо€ни€.  онечно, лучше утром обвин€ть родных, что они меша- ют собиратьс€ на работу, раздражатьс€, нервничать, об- вин€ть всех в том, что это они заставл€ют себ€ так нервно вести, просили же не мешать утром, не попадатьс€ под руку... Ёто скрыта€ форма манипул€цией, и в лучшем случае этот хроник не понимает этого. ¬ худшем, он свое нервное настроение умело примен€ет. «ачем? „тобы все было так, как хочетс€ ему! ¬от его чем-то расстроили, и вот раздражение в ответ или нервный обморок, и что бу- дут делать многие? ќни скажут Ђладно, ладно, пусть бу- дет по-твоемуї, лишь бы хуже не было. ’роник-лицемер тут же успокаиваетс€.

Ѕудьте сердечными! ¬аше состо€ние, ваша внутрен- н€€ радость непоколебимы, если вы выбрали дл€ себ€ вариант второго диагноза. “очно также обстоит дело

 

* јвтор книги Ђќпыт дурака, или ключ к прозрениюї.


 

с диагнозом Ђ”важаемый, если вы будете капризни- чать, ваш любимый может умеретьї. „то вы будете делать в этом случае? ћы очень бесцеремонно ведем себ€ со своими любимыми, такое ощущение, что про- сто провер€ем их на прочность. ¬едь они нас люб€т, подумаешь тут скандал, там скандал, ведь насто€ща€ любовь просто так не проходит. ¬от и издеваемс€ по- рой друг над другом. «адумайтесь!

ѕовторюсь о счастье. „то такое счастье? ѕредставьте, что в течение дн€ в вас преобладают пессимистичные, нервозные мысли: о работе, начальстве, о плохом муже, о политике и бардаке в стране, о несправедливости к себе и том, как вам т€жело живетс€. » так день ото дн€ всю жизнь! ¬ы, умира€, сможете сказать, что жизнь прошла счастливо? —корее нет, чем да. ј теперь представьте, что каждый день большинство ваших мыслей Ч это мысли восхищени€ жизнью, любование ей, с детским любопыт- ством и удивлением. “акой человек день ото дн€ стано- витс€ все богаче и богаче душой! ƒуша его растет, и вот ему уже и горизонта мало, так он охватывает мыслью всю матушку землю, в радости от своей жизни! ј как хо- д€т большинство? ” большинства диаметр воспри€ти€ не более 5 метров, многие смотр€т под ноги, да еще и загружены депрессивными мысл€ми!  акое тут счастье, с нервозом бы разобратьс€! ¬от, кто-то толкнул, мы сры- ваемс€ с цепи, орем, оскорбл€ем прохожих. “акие люди больше напоминают ход€чий труп, чем живого челове- ка. ≈ще раз повторю, если хотите духовно развиватьс€, тогда развивайте внутреннюю радость, теплоту, детское любопытство, внимательность, удивление. Ёто нужно де- лать не по расписанию, этим нужно учитьс€ жить! ¬аше настроение, поведение, добродушие зависит только от вас и только от вашего волшебства сердца.


 

—тремление к красоте

’удо примир€тьс€ пустой внешностью и

шумихой балагана.

Ќ.  . –ерих

 

—тремитесь к красоте. ¬ мысл€х, словах, мечтах, по- ступках, эмоци€х. «а всю жизнь € не слышал от роди- телей ни одного грубого слова. Ёто конечно не главное, но если есть стремление к красоте, то это уже замеча- тельно. ƒемонстрируйте вашим дет€м только стремле- ние к прекрасному, к доброте. ћир жесток, труден и не идеален. ћногие, прикрыва€сь этим, оправдывают свою грубость. ƒа, мир таков. ћало того, опошл€етс€ сейчас все прекрасное и человечное, любовь и доброта, честь и совесть. Ќеужели нужно и нам опошл€ть все прекрас- ное? Ќе судите тех, кто сидит в гр€зной луже и кричит о гр€зи мира. —оздавайте в себе своим сердцем Ч пре- красное! ѕусть ваши женственность и мужественность будут теплы сердечно! ѕусть общение, эмоции и мысли будут м€гкими, нежными, теплыми. ¬аш ребенок вхо- дит в этот мир и еще столкнетс€ со множеством гр€з- ных реалий. ѕусть его оружием будет воспитанное ¬ами стремление к красоте! Ѕудьте дл€ вашего ребенка при- мером в этом! ћногие родители готов€т детей к гр€зи: пьют спиртное при ребенке, ругаютс€ матом и грубыми словами, эмоци€ми, позвол€ют смотреть с малых лет бесчеловечные (лишенные стремлени€ к красоте) теле- передачи, мультфильмы. –ебенок как губка, впитывает все. » таким ваш ребенок будет, какими стремлени€ми вы его питаете! ћногие уже свыклись с тем, кто они есть и многие готовы лишь ответить Ђмне поздно мен€тьс€, € таков, какой естьї. ¬се это чушь! Ћень говорит в вас, но не


 

сердце! Ђѕусть привыкает, Ч говор€т многие родители трехлетнего ребенка, Ч еще и не такое в жизни увидитї. ≈сли не мы, то кто же приведет мир к прекрасной кра- соте быта?! ћожет наши дети, которых воспитали такие родители? Ђ«ачем нам эта красота, нам бы пожрать да помытьс€ї, Ч вот ответ великого существа под названи- ем Ђ„еловекї. ≈ще раз показательно то, что люди Ч ста- до, и способны лишь к адаптации условий жизни. —ла- бость и лень поработили нас, превратив в кусок гр€зного теста. ƒети, как никто другой, не должны страдать от на- шей тупости и невежества. ƒети должны приумножать все сердечные знани€, что в вас есть. ј это необходимо закладывать дет€м ¬ам, никому другому, но ¬ам! ¬ы тот, кто может подарить ребенку фонарь с волшебным све- том красоты сердца, который поможет в любой ситуа- ции безнравственности и пошлости. Ќет ничего важнее, чем передача этой информации! “олько так приведем мир к красоте жизни. Ќи работа, ни проблемы, ни дру- гие преграды не должны быть причинами дл€ оправда- ни€ вашей грубости и глупому, бесцельному, бесчело- вечному существованию. ѕусть смех и радость, улыбка и победы, желани€ и мечты, поведение и наставлени€ вашим дет€м будут красивыми! Ѕудьте красивыми!

 

“ренировка дл€ ума

ѕравое полушарие

 

¬ нашей жизни, в нашем техногенном веке, все боль- ше и больше используетс€ левое полушарие мозга. Ѕольшинство стрессов, св€заны с перегрузкой умствен- ной, логической де€тельностью этого полушари€. ћеч- ты, наивность, творчество, непосредственность, все это


 

отодвигаетс€ как что-то лишнее, не дающее практиче- ской пользы. ¬се больше люди превращаютс€ в робо- тов, лишенных желани€ мечтать. Ќе говорю сейчас про мечты богатства, славы, и всевозможного получени€ удовольствий. Ќаше правое полушарие просто рису- ет, просто наслаждаетс€ жизнью, а левое анализирует, ищет, как крот в темноте, вкусную выгоду. Ќеобходимо расслабл€ть наше левое полушарие, учитьс€ примен€ть и мыслить правым, чтобы не превратитьс€ в черствого, расчетливого, суетливого, малодушного придурка.

 

«акройте глаза. ƒайте мысленный приказ левому полушарию расслабитьс€. ѕредставьте, что видите ваши два полушари€, поэтому приказ ваш дойдет до цели в нужном смысле. ѕочувствуйте, как левое полу- шарие как будто освобождаетс€ от тисков, при этом можно почувствовать сильное расслабление в опреде- ленных част€х полушари€, сопровождаемое болью или покалыванием. ¬от как были напр€жены наши мозги! –асслабьте и правое, оно утомл€етс€ от суеты левого, ведь сообщени€ ход€т от левого к правому и наоборот, через мостик между полушари€ми. ј теперь, когда расслабили и почувствовали освобождение из тисков, дайте приказ правому работать, а левое держите в рас- слаблении. «апустите процесс, и только. ƒалее пред- ставьте, как летаете или рисуете кисточкой пр€мо по небу, или как сочин€ете или играете музыку. ѕредстав- л€йте что-нибудь одно, не все сразу. ћысленно на голо- ву наденьте венок из ромашек, представьте себ€ девоч- кой 12 лет, или мальчиком того же возраста. ¬спомните свои мечты. ѕродолжайте расслабл€ть левое полуша- рие и работать правым. ѕоднимитесь за облака, и ри- суйте кистью или рукой пр€мо по небу, рисуйте радугу,


 

птиц, ветер, облака. ’от€ бы выполн€йте это упраж- нение.  аждый раз, когда умственна€ де€тельность чрезмерна, когда улыбатьс€ уже не охота, когда брови нахлобучены и слишком серьезны вы, отключайте ле- вое полушарие. Ќе жестко! Ќо м€гко отключайте, м€г- ким приказом! ѕросто закройте глаза, и представьте, что рисуете музыку, пойте при€тную детскую песенку и рисуйте ее красками пр€мо по небу, летайте вместе с этими красками и музыкой. —летайте к солнышку, можно и в космос слетать, насладитесь тем, что вы мо- жете думать чем-то помимо работы и проблем!

 

ѕитатьс€ силой

–укою можно сообщать лучшие токи. –укою можно и море остановить.

Ќ. . –ерих

 

ѕуть духовный напр€мую св€зан с вашей духовной си- лой. —илой гармоничной, красивой, могучей, соединен- ной в любом действии ее с сердцем.  ак можете лечить, или про€вл€ть эту силу, если не знаете наверн€ка, соз- даете ли вы ее своими руками, или лишь фантазией все заканчиваетс€ и самовнушением?  ак знать точно, что сейчас ваши руки и пальцы вибрируют в потоках этой чистой энергии, способной лечить?  ак создавать такую красивую, могучую силу своими руками?

 

Ч я хочу наполн€тьс€ силой природы, как это сде- лать? я хочу знать, что в моих руках собрана эта сила и может быть применена по воле моей, как это сделать?

Ч Ёнерги€ есть вокруг, которой можно питатьс€.


 

Ч ¬ажно знать, какую силу € собрал, например, на кон- чике пальца. ¬от € собираю энергию солнца, € просто верю, что ее собираю и прикасаюсь к своему лбу. я соби- раю не просто энергию, но знани€, информацию которой обладает солнце, и прикасаюсь к своему лбу. ¬от дерево, € хочу наполнитс€ его энергией! я концентрирую всю волю на своей ладони, насыща€ ее энергией этого дерева и при- касаюсь к больному органу. ¬от идет человекЕ —топ. –азве € могу вз€ть у этого человека его энергию? ¬едь € лишу его сил, если буду насыщатьс€ его энергией! ћне необходимо отдать ему сперва, свою энергию! ќтветь, как быть?!

Ч Ћюбовь. Ћюбое ответное движение навстречу тебе идет от того, что ты готов отдать! ¬спомни ƒрунвало, о том, что любое действие делаетс€ лишь в соединении теб€ с ћатерью «емлей и Ќебом ќтцом, отдав им мысленно всю свою любовь. ѕрежде чем ты что-то получаешь, ты должен отдать свою любовь! “ы отдаешь свою энергию, лиша€сь ее! “ы отдаешь ее без страха, что у теб€ не останетс€ сил! “ы отдаешь ее люб€! “ы отдаешь, но отдав ее люб€, ћать земл€ об€зательно получит ее и отдаст тебе свою любовь в ответ. ’очешь насыщатьс€ энергией дерева, Ч поделись с ним своей энергией!  огда ты концентрируешь энергию на пальце Ч это не акт принужденного созидани€ твоего воображени€, что, мол ты эту энергию берешь у дерева. ƒерево само отдаст тебе свою энергию, если отдал свою! “ак насыщаютс€ силой мудрые. » мудрые никогда раньше времени не наполн€ют свои руки неустойчивой энерги- ей. Ќеобходимо наполнитьс€ миром и жизнью так, чтобы ты стал стабильным источником энергии Ч природной любви. Ёто возможно лишь в одном случае, если каждую минуту своей жизни будешь отдавать всему сущему свою любовь, свою энергию, свои силы. — радостью, без страха, с собственным желанием отдать свои силы, чтобы помочь


 

миру! “огда мир будет отдавать тебе силы, потому что зна- ет Ч ты всегда отдашь обратно! » так, ты по спирали, бу- дешь набирать энергию всей вселенной! “олько отдава€! “олько так будешь знать наверн€ка, кака€ энерги€ в тебе живет! “олько так ты будешь знать наверн€ка, что этой энергией можешь и лечить и поднимать на ноги мертвых, потому что в твоих руках сила всего живого. » далась она тебе не дл€ насыщени€ лишь, но дл€ того, чтобы ты отда- вал еще больше в помощь всему миру!

 

’отите быть любимыми? Ћюбите! ’отите видеть улыбку людей? ”лыбайтесь сами! Ћюбовь это свобода, и освобожда€ себ€ от страха, страха потери своей жизни, начинаем любить! Ёгоизм наш Ч это и есть наш источ- ник страха. —ердце наше Ч источник любви. ќбижа€сь, вреднича€, капризнича€, печал€сь, уныва€, про€вл€€ равнодушие, злобу, ненависть, раздражение, нетерпе- ние Ч всем этим мы наполн€ем пространство вокруг нас!  ака€ энерги€ в нас живет?  акой энергией наполн€ем вокруг нас пространство Ч така€ энерги€ живет вокруг нас и внутри нас! “акую же энергию видим и в люд€х, но видим их еще в более черном свете, чем мы сами есть!

 

Ђ”мей любить, если восходишьї

 

Ђ„то доступно вашему организму Ч все получаетеї

 

Ђ„удо творитс€ среди жизни, среди действи€, среди напр€женной гармонииї

 

Ђѕосто€нство ауры ведет к гармонииї

 

Ђ„удо около ¬асї


 

Ђ–аботай дл€ жизни и сознани€ чистотыї

 

Ђ—частье Ч служить спасению людской душиї

 

Ђќставьте все предрассудки и, пользу€сь силой, духов- но помогайте люд€мї

 

Ђ“ому пошлем свет, кто улыбаетс€ тьмеї

 

Ђ”стремите уродливое к прекрасномуї

 

Ђћолись ’ристу, умей найти радость обращени€ к “ворцуї

 

ЂЋюбовь может создавать мирыї

 

Ђ÷еною радости Ч очищайте путьї

 

Ђ¬ера в себ€ и поиски истины образуют гармониюї

 

ЂЋучшее знание Ч сердцеї

 

ѕостарайтесь глубже пон€ть эти замечательные мыс- ли великой семьи –ерихов. —частье внутри нас, найдите ≈го. Ёто счастье Ч есть состо€ние ’риста, именно поэ- тому говор€т, что Ѕог есть в каждом. Ѕог Ч это просто слово, иде€, но не что-то отдельное от ¬ас, но суть самого „еловека, как образ подоби€ капли и океана. «агл€ните в сердце Ч сумейте прожить всю жизнь и каждое мгно- вение, наход€сь в Ќем, думать »м.

 

ѕродолжение следует





ѕоделитьс€ с друзь€ми:


ƒата добавлени€: 2016-11-18; ћы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 229 | Ќарушение авторских прав


ѕоиск на сайте:

Ћучшие изречени€:

ƒаже страх см€гчаетс€ привычкой. © Ќеизвестно
==> читать все изречени€...

1365 - | 1212 -


© 2015-2024 lektsii.org -  онтакты - ѕоследнее добавление

√ен: 0.122 с.