Идеология. Подмена ценностей

Кто ты без идеи? Кто ты без веры в идею?

Нижесказанное не всеми будет воспринято как наше на- стоящее. Не претендую на это, но есть над чем задуматься, если станете изучать историю, науку управления и посмо- трите, как это существовало в различные времена. Скажу

 

* Намерение — энергия этого движения

 

по секрету, ничего не изменилось (изменились только ме- тоды) в вопросе контроля и увековечивания сильных мира сего в истории. Идеальный миропорядок, идеальный об- щественный строй существует тогда, когда управленец и подчиненный довольны своим достатком — разделение

«по справедливости». Проблемы начинаются тогда, ког- да аппетиты обоих меняются (разделяй и властвуй). Без управленца общество превращается в хаос. Наша природа такова, что нам необходим руководитель.

 

Идея. Человека завлекают идеей, результаты (скрытая идея) которой, как правило, скрыты для масс — так было всю историю человечества, за исключением моментов, когда учи- теля передавали нам знания. Те, кто владел знаниями, рано или поздно начинали их использовать в корыстных целях. Но поговорим о том, как меняют сегодня мировоззрение лю- дей. Сначала человеку дают свободу, личные права, личную жизнь, делают так, чтобы общество было довольным, чувство- вало свободу — это идея. Как, после того, как меняется власть изменить свободу на контроль? Зачем? Любая свобода рано или поздно превращается в хаос вседозволенности.

 

Запугивание — главный козырь, чтобы человек был согласен на вмешательство в личную жизнь. Фильм «Пя- тый элемент» имеет право на точку зрения, что таким будет наше будущее. «Это не мы, — кричит правитель- ство — это терроризм, это эпидемия». «Но вы же не хо- тите, чтобы ваш ребенок или вы погибли, умерли от чумы

— тогда делайте так, как мы скажем, это необходимо для вашей безопасности». У одного работодателя был «бзик» тотального видеоконтроля, (в основном это распростра- нено в «западных» фирмах, контроль, объясняемый безо- пасностью) даже в туалетах. В будущем будут технологии,

 

контролирующие (следящие) состояние настроения, всплески эмоций, дурные мысли. Думаете до этого момен- та далеко? Два, три поколения! А это всего лишь сто лет.

 

Семья. Хочешь разрушить общественный строй — начни с семьи и молодежи. Воспитание детей, браки, мужчины и женщины, сексуальные связи, образ жиз- ни и мысли, кумиры, потребность и необходимость, скромность и ненасытность. Все необходимо изменить, смешать. Зачем? В хаосе, от которого устанет народ, лег- че распространять «идею свободы» и делать подмену ценностей. Мальчишки, молодежь — пьет — ленивые, психически слабые, — а кто их воспитывал? Не наши ли женщины — матеря, не наши ли мужчины — отцы? А кто воспитывает сегодня? Это ли настоящие мужчи- ны и женщины, мамы и папы, которые способны пере- дать знания, воспитать настоящих мужчин и настоящих мам?! Ослабление нации начинается с семьи!

 

Амбиции и собственная значимость. Еще один ко- зырь, который эффективно работает при смене власти, смене идеологии. Люди хотят все быстро, хотят полу- чить результаты кратчайшим путем. В нашем случае, когда образ жизни таков, где время — это самое ценное, что есть (его ни на что не хватает), в такой жизни дорога каждая минута. Поэтому сейчас, зная эту необходимость людей во времени, существует большое обилие рекламы (завлечение идеей, попросту «замануха»), с обещаниями добиться больших результатов в кратчайшие сроки.

 

«Сфера услуг, Кира, не имеет конца. Она беспредель- на, как вселенная и также вечна, в отличие от нас». К/Ф

«Чародеи» 1982 год.

 

Это и обучение языкам, и йога, и самые различные виды услуг, досуга — везде реклама, везде продукт, кото- рый можно продать.

 

Время. «И вообще, ты мне свои глупости не говори, у меня и так еле-еле сил хватает телевизор смотреть» (м/ф

«Простоквашино» 1978 г.) Народ устает от беготни, суе- ты, и чтобы он был доволен, должна существовать, уме- ло работать сфера услуг. «Жить для себя!», — вот лозунг при смене (подмене) ценностей.

 

Подмена ценностей. Иногда ценности эффектив- нее заменять, подменить, а иногда искоренить одни, заменяя другими. Иногда ценности подменяют. Но- вые ценности, часто — это забытые, которые на са- мом деле были частью жизни в прошлом, но теперь они преподносятся по-новому, чтобы ловить инте- рес людей. Когда ценности преподносят по-ново- му — не учитываются знания древности. Достаточ- но лишь заинтересовать народ, получить прибыль, развить свой бизнес. Чем больше людей заинтере- совано в услуге — тем выгоднее основателю той или иной услуги. Религия, вещи, деньги, тайные знания (йога, экстрасенсорные возможности и так далее) — все становится сферой услуг и атрибутами жизни. Многое становится модным. Подруга ходит, значит и я пойду. Люди руководствуются интересом ради интереса, ради того, чтобы лишь попробовать что- то новое, но не знаниями. Знания смешиваются с не- вежеством, чтобы было сложнее найти правду, что- бы сложнее было человеку во что-то верить, чтобы сложнее было человеку учить.

 

Эффективное управление — это умелое регулирова- ние* ценностей в массах. Кто захочет 10 лет учить шаг за шагом, если «куча» рекламы за дешево, быстро и эффек- тивно, предлагает стать Гуру в различных знаниях и на- правлениях? Йога, например. Людям дают книги, дают методики — как догмы, в которые люди просто верят, ме- ханически выполняют, не имея понятия о действитель- ных изменениях в организме, без знаний внутри сердца. Как писал, в индии ни один человек, даже не подумает прикоснуться к Божественному, пока не достиг опреде- ленного состояния ума. Определенного, какого? То, что у них изучается в течение многих лет, у нас это же самое преподается в кратчайшие сроки. Разве первоклассник может пойти в институт? На своем опыте вижу, что даже через опытных учителей, ученики искажают толкова- ние, неправильно практикуют упражнения и передают в таком виде знания другим. Эффективное управление строится из расчета необходимости подачи информа- ции. Можно взять в пример деревню и мегаполис — эф- фективное управление будет отличаться в корне, так как будет отличаться в корне подаваемая информация. На- род нужно только «зажечь» — дальше, управленцу лишь нужно контролировать — как развивается пламя.

 

Дети. Необходимо приучать детей с детства ответ- ственности за себя в малом (свобода под контролем ро- дителя без ущемления личности, но и без вседозволен- ности). Основа воспитания на человеческих ценностях, на красоте быта. Как сильно этого сейчас не хватает. Дети в большинстве семей получают основное воспитание на

 

* Дозирование информации, ее представление, заинтересованность в ней, ее новизна, контролирующая свобода человеку, проста в применении, красота вещей — как информация моды и стиля жизни.

 

улице — это задумка идет из идеи развала института се- мьи. Родители перестают влиять на ребенка — если нет авторитета, нет примера для подражания. В итоге — по всей стране вырастают поколения черствых, расчетли- вых, пошлых подростков. Чувства у молодежи заменяют логикой и практичностью*, нравственность заменяют вседозволенностью. Делают все, чтобы ребенок как мож- но скорее нырнул во всю грязь, присущую взрослому миру, лишая волшебства детства, наивности, мечты. Это страшно и это вышло за рамки всякого контроля.

 

Эффект сотой обезьяны. Этот эффект имеет место быть как среди животных, так и среди людей. Научи сто человек и это будет знать, об этом будет думать вся пла- нета — это в итоге станет привычным для всех. А если использовать этот механизм в корыстных целях? Дума- ете, ученые только букашками занимаются и пускают спутники к дальним планетам забавы ради или думаете только из-за полезных ископаемых и научных знаний? Контроль и власть — две сущности любого правитель- ства! Потеря контроля для управленца — страшно, ведь основной задачей для корыстного управителя является позиция: владей сырьем, ресурсами — остальные долж- ны на тебя работать. Огромный аппарат ученых, психо- логов, работает над моделью психики человека ради ко- рыстного использования в управлении и использовании человеческого ресурса. В этом фокус распространения идеологии, ценностей, подмены их.

Сегодня, еду в метро, дети, класс шестой, едут на эскалаторе, смотрят газету, а там фотография обнажен-

 

* В современном обществе все рассчитано на опошление работы правого полушария и развития мышления левого.

 

ной девицы с кроссвордом рядом. Смеются, передают друг другу газету, несколько стесняются. Это нужно нашим детям?! А это обычные газеты, которые может приобрести в киоске каждый школьник. Посмотрите на любой ларек союз печати. Все товары выложены с учетом роста человека — от ребенка до взрослого. Но где-то на уровне середины можете найти и презервати- вы и эротику. Эротика везде — имею в виду то обилие журналов, что в свободной продаже. Почему она поя- вилась? Зачем? Для кого? Почему так открыто, бескон- трольно? Вы еще думаете, что правительство работает ради счастья народа? И самое страшное, что уже для большинства это стало уже нормой жизни. Как же лег- ко управлять людьми — мы и есть по сути стадо овец, хотя каждый о себе мнит ого-го и каждый в своих глазах не меньше, чем слон.

 

Жить по уму

Благоразумный не спешит, но и не медлит. Счастье свое он наблюдает не дерзая, но ког- да приходит время берет его как ребенок — не раздумывая, обеими руками

Сегодня философия жизни у большинства людей (хотя надеюсь, что все меньше и меньше с каждым годом) при- мерно такова: «живи одним днем», «бери от жизни все»,

«живи пока молодой», «не учите меня жить, лучше по- могите материально», «лучше быть королем в аду, чем пешкой в раю» и многие подобные высказывания. Как жить? В этой книге я уже не раз пытался донести, что сейчас большинство живут не сердцем, но много ли тех,

 

 

кто живет умом или по уму, то есть умно*? Лентяи, пья- ницы, наркоманы, убийцы, воры, насильники, чиновни- ки, крах социального образования, крах института семьи, крах института ритуалов, хаос в СМИ, обилие прессы и телепередач ведущей к отупению нации (унижению че- ловека в примитивном мышлении и довольствованию в жизни примитивными потребностями) — это наша с вами глупость. Один абориген с Новой Зеландии, друг Друнвало Мельсиседека, считал, что мы слишком отда- лились от природы и реальности, а телевизор он считал

«мастурбацией мозгов». Не так он далек от истины.

 

Но глупость ума бывает не только в общественной жиз- ни, но и в изучении самого себя. Здесь даю содержание диалога**междуТрехлебовымАлексеемВасилиевичем*** и одним из его участников семинара:

 

 

* 25.05.2015 «Люди обычно именуются умными, по неправильному употре- блению сего слова. Не те умны, которые изучили изречения и писания древних мудрецов, но те, у которых душа — умна, которые могут рассудить, что добро и что зло; и злого и душевредного убегают, а о добром и душеполезном разумно радеют и делают то с великим к Богу благодарением. Эти одни по истине долж- ны именоваться умными людьми» (Антоний Великий. Добротолюбие)

** Диалог взят с открытого ресурса youtube.com.

*** Писатель, мыслитель, философ, целитель.

 

— Алексей Васильевич, еще один вопрос, и хочу, чтобы энергия этого вопроса будила созидательные и радост- ные… э… восприятие всех, кто здесь есть. Существует ка- кой-нибудь дефицитный, секретный, спецприемный, или может быть креативный алгоритм, как можно быстро реа- лизовать себя, интегрируя вот в эту жестокую реальность, со всеми ее а… влияниями и хитросплетениями, как мож- но быстро и четко интегрировать себя со славяноарий- скими целями «слава арому(?)» внутри своей личности? Вопрос: какие инфраструктуры социального обеспечения и бизнеса желательно всем, кто здесь присутствует мозги затачивать, чтобы туда направлять свою энергию. Ну, то есть, как бы хочется уже не пустыми словами, уже как про джалпа какой-то, озвучивать какие-то пустаблёхи какие-то, нефункциональные вибрации, а что-то такое, чтобы у нас у всех уже формировался доспех возможности материализа- ции мысли. То есть, как можно быстро востребовать свою генетическую память, и как можно научиться пользоваться астральным информационным банком и приблизиться к возможности пользоваться акаша хроники?

— Одним словом могу алгоритм высказать — здравомыслие! (вся аудитория раздалась смехом)

 

Когда в жизни (в делах) отсутствует сердце — духов- ная часть нас, то ум (материальное) теряет смысл су- ществования. Умом (в уме) нужно соединять и духов- ные стремления, насыщать их духом.

 

«Кто неразумен, обратись сюда!» И скудоумному она сказала: «Идите, ешьте хлеб мой, и пейте вино [мудро- сти], мною растворенное. Оставьте неразумие, и живите, и ходите путем разума»*.

 

* Книга притчей Соломоновых. Глава 9

 

«…Разум не может проникнуть в сокровеннейшие не- дра духа, но он может проникнуться Им, насытиться Его Светозарной природой и потому может сам стать све- тоносцем. Такова верховная цель у разума. Он не может выразить сам Дух, но с совершенством великолепия Его отблеска разум превращается в скрижаль истины…»*

 

Как живут сегодня? В основном страстями, минуя ум и сердце. Знаете ли вы как раньше крестились? Это интересно!