Изучив Логику, студенты должны

знать:

‑ историю возникновения и этапы развития логики, сущность, содержание и специфику логики как науки;

‑ сущность и содержание принципов логики, категорий, их особенности и взаимосвязь, а также диалектику взаимосвязи логики с объективной реальностью;

‑ особенности структуры формальной логики, методы доказательства истинности и правильности понятий, суждений и умозаключений, способы обнаружения противоречия в ложных или сознательно искаженных суждениях и умозаключениях;

уметь:

‑ обоснованно и творчески применять основные положения логики в мыслительном процессе;

‑ умело осуществлять логику научного познания мира в целях эффективности своей профессиональной деятельности;

‑ на основе правил логики понимать сущность, особенности и эволюцию развития понятий как важнейших и существенных характеристик отражаемого в сознании мира;

‑ владеть искусством логичного доказательства в дискуссиях, аргументированно обосновывать и отстаивать личную позицию и собственные взгляды;

выполнять:

- самостоятельную работу вне аудитории. Самостоятельная работа студентов включает: обстоятельную доработку и усвоение прослушанных лекций; изучение учебной и дополнительной литературы по логике; подготовку к предстоящему практическому занятию; решение логических задач и упражнений.

В ходе самостоятельной работы обучаемому важно последовательно решить задачи: от изучения учебной литературы переходить к углублению знаний по логике через монографические издания, Интернет, а также статьи, помещаемые в специальных научных журналах, прежде всего в журнале "Вопросы философии".

Важной контрольной формой занятия является зачет. Он проводится по вопросам, подготовленным преподавателем обучаемым. Зачет проводится индивидуально с каждым студентом. В процессе этой формы занятия определяется уровень знаний студентов, степень усвоения ими учебной и дополнительной литературы по логике, умения и навыки логического мышления, способности связывать полученные теоретические знания с анализом социальных процессов в российском обществе, профессиональной деятельностью.

Распределение часов курса по темам и видам работ (дневное отделение)

№	Название раздела, темы	Количество часов
Аудиторные занятия	Самостоятельная работа	ВСЕГО
Лекции	Семинары
	Предмет и значение науки логики. Формальный язык и семантические категории
	Понятие как форма мысли и итог познания		3,5	5,5
	Логические операции над понятиями		3,5	5,5
	Суждение как форма мышления		3,5	5,5
	Логические операции с суждениями		3,5	5,5
	Умозаключение как форма выводного знания			5,5
	Логические операции с умозаключениями		3,5	5,5
	Силлогизм как опосредованное умозаключение		3,5	5,5
	Логические операции с категорическим силлогизмом и его модификациями		3.5	5,5
	Доказательство и опровержение		3,5	5,5
	Правила и ошибки в доказательстве и опровержении		3,5	5,5
	Гипотеза и ее познавательное значение		3,5	5,5
	Дедукция, индукция и аналогия в правдоподобных умозаключениях		3,5	5,5
	Методы установления причинной связи		3,5	5,5
	Условные умозаключения		3,5	5,5
	Основные законы логики
	Элементы логики высказываний
	ИТОГО

Распределение часов курса по темам и видам работ (заочное отделение)

№	Название раздела, темы	Количество часов
Аудиторные занятия	Самостоятельная работа	ВСЕГО
Лекции	Семинары
	Предмет и значение науки логики. Формальный язык и семантические категории
	Понятие как форма мысли и итог познания		4,5	5,5
	Логические операции над понятиями		4,5	4,5
	Суждение как форма мышления		4,5	5,5
	Логические операции с суждениями		4,5	4,5
	Умозаключение как форма выводного знания		4,5	5,5
	Логические операции с умозаключениями		4,5	4,5
	Силлогизм как опосредованное умозаключение		4,5	5,5
	Логические операции с категорическим силлогизмом и его модификациями		4.5	4,5
	Доказательство и опровержение		4,5	5,5
	Правила и ошибки в доказательстве и опровержении		4,5	4,5
	Гипотеза и ее познавательное значение		4,5	5,5
	Дедукция, индукция и аналогия в правдоподобных умозаключениях		4,5	4,5
	Методы установления причинной связи		4,5	5,5
	Условные умозаключения		4,5	4,5
	Основные законы логики
	Элементы логики высказываний
	ИТОГО