Ћекции.ќрг


ѕоиск:




 атегории:

јстрономи€
Ѕиологи€
√еографи€
ƒругие €зыки
»нтернет
»нформатика
»стори€
 ультура
Ћитература
Ћогика
ћатематика
ћедицина
ћеханика
ќхрана труда
ѕедагогика
ѕолитика
ѕраво
ѕсихологи€
–елиги€
–иторика
—оциологи€
—порт
—троительство
“ехнологи€
“ранспорт
‘изика
‘илософи€
‘инансы
’ими€
Ёкологи€
Ёкономика
Ёлектроника

 

 

 

 


√лава VIII. ћетодика работы с художественной литературой в детском саду




ќглавление

ѕредисловие

√лава I “еоретические основы методики развити€ речи

ѕредмет методики развити€ речи и задачи курса

Ќаучные основы методики развити€ речи и ее св€зь с другими науками

–оль родного €зыка и речи в развитии ребенка

ћетоды исследовани€ в методике развити€ речи

√лава II. »з истории методики развити€ речи

¬опросы развити€ речи детей в зарубежной педагогике

–азвитие методики в –оссии

√лава III —истема работы по развитию речи в детском саду

÷ель и задачи развити€ речи детей

ћетодические принципы развити€ речи

ѕрограмма развити€ речи

—редства развити€ речи

ћетоды и приемы развити€ речи

√лава IV ћетодика развити€ словар€

ѕон€тие словарной работы и ее значение

ќсобенности развити€ словар€ детей дошкольного возраста

І 3. «адачи и содержание словарной работы в детском саду

І 4. ќбщие вопросы методики словарной работы

ћетодика словарной работы в возрастных группах

√лава V. ћетодика формировани€ грамматического стро€ речи

√рамматический строй родного €зыка, значение его усвоени€ дл€ речевого развити€ детей

ќсобенности усвоени€ детьми грамматического стро€ русского €зыка

І 3. «адачи и содержание работы по формированию грамматической стороны речи у детей

ѕути формировани€ грамматической стороны речи у детей

ћетодика формировани€ морфологической стороны речи

ћетодика формировани€ синтаксической стороны речи

ћетодика формировани€ способов словообразовани€

√лава VI. ћетодика воспитани€ звуковой культуры речи детей

ѕон€тие звуковой культуры речи, ее значение дл€ развити€ личности ребенка

ќсобенности усвоени€ звуковой стороны речи дошкольниками

І 3. “ипичные фонетические возрастные особенности речи детей и содержание обучени€

‘ормы работы по воспитанию звуковой культуры речи

Ётапы обучени€ правильному звукопроизношению

ћетодика обучени€ звукопроизношению на зан€ти€х

‘ормирование звуковой выразительности речи

√лава VII ћетодика развити€ св€зной речи

ѕон€тие св€зной речи и ее значение дл€ развити€ ребенка

ќсобенности развити€ св€зной речи в дошкольном детстве

І 3. «адачи и содержание обучени€ св€зной речи

ќбучение диалогической речи в процессе повседневного общени€

Ѕеседа как метод обучени€ диалогической речи

ѕриемы обучени€ рассказыванию

ѕересказ литературных произведений

–ассказывание по игрушкам

–ассказывание по картине

–ассказывание из опыта

“ворческое рассказывание

—в€зные высказывани€ типа рассуждений

√лава VIII. ћетодика работы с художественной литературой в детском саду





ѕоделитьс€ с друзь€ми:


ƒата добавлени€: 2015-02-12; ћы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 914 | Ќарушение авторских прав


ѕоиск на сайте:

Ћучшие изречени€:

Ќадо любить жизнь больше, чем смысл жизни. © ‘едор ƒостоевский
==> читать все изречени€...

543 - | 424 -


© 2015-2023 lektsii.org -  онтакты - ѕоследнее добавление

√ен: 0.007 с.