Ћекции.ќрг


ѕоиск:




 атегории:

јстрономи€
Ѕиологи€
√еографи€
ƒругие €зыки
»нтернет
»нформатика
»стори€
 ультура
Ћитература
Ћогика
ћатематика
ћедицина
ћеханика
ќхрана труда
ѕедагогика
ѕолитика
ѕраво
ѕсихологи€
–елиги€
–иторика
—оциологи€
—порт
—троительство
“ехнологи€
“ранспорт
‘изика
‘илософи€
‘инансы
’ими€
Ёкологи€
Ёкономика
Ёлектроника

 

 

 

 


 лючевые термины и пон€ти€. јвторитарный стиль управлени€ Ч стиль пр€мых приказов, рас≠пор€жений, не допускающий каких-либо возражений со сто≠роны подчиненных




јвторитарный стиль управлени€ Ч стиль пр€мых приказов, рас≠пор€жений, не допускающий каких-либо возражений со сто≠роны подчиненных.

¬ласть Ч возможность вли€ть, воздействовать на ситуацию или поведение других людей.

¬ли€ние - поведение одного лица, внос€щее изменени€ в пове≠дение других.

√руппа - совокупность индивидов, взаимодействующих друг с другом и осознающих свою принадлежность к данной сово≠купности.

ƒемократический стиль руководства Ч совокупность приемов руководства, основанных на широком привлечении сотрудни≠ков предпри€ти€ к процессу подготовки прин€ти€ решени€.

 онфликт Ч несогласие между двум€ и более сторонами (лица≠ми или группами), когда кажда€ сторона стараетс€ сделать так, чтобы были прин€ты именно ее взгл€ды или цели, и по≠мещать другой стороне сделать то же самое; столкновение взгл€дов, позиций, интересов.

Ћиберальный стиль руководства Ч стиль, при котором руково≠дитель не вмешиваетс€ в работу подчиненных, предоставл€€ им широкую самосто€тельность.

Ћидер Ч человек, способный воздействовать на группу людей, направл€ть и организовывать их работу.

Ќеформальна€ организаци€ Ч спонтанно возникающие группы людей, которые регул€рно вступают во взаимодействие дл€ достижени€ определенной цели.

Ќеформальный лидер Ч человек, способный вли€ть на людей и управл€ть ими.

–уководства (лидерство) Ч способность оказывать вли€ние на отдельных лиц и группы, побужда€ их работать на достиже≠ние целей организации.

—отрудничество Ч совместное выполнение работы, совместное участие в решении проблемы или задачи.

—тиль руководства Ч манера поведени€ руководител€ по отно≠шению к подчиненным в процессе достижени€ поставленных целей; формы и методы управлени€, используемые отдель≠ной личностью.

—тресс Ч состо€ние психической напр€женности, которое воз≠никает в ситуаци€х, когда человеку либо трудно предполо≠жить, что произойдет в дальнейшем, либо он сталкиваетс€ одновременно с таким большим количеством событий или информации, что не в состо€нии это оценить или прин€ть решение.

‘ормальный лидер Ч официально назначенный руководитель.

 онтрольные вопросы и задани€

1.  ак возникают неформальные группы в организации?

2. ѕочему люди вступают в группы?

3.  аковы преимущества и недостатки неформальной организа≠ции?

4. ѕриведите пример, когда сплоченность группы вредит фор≠мальной организации.

5.  ак можно использовать неформальную организацию дл€ своей собственной карьеры?

6. „то должен делать руководитель дл€ эффективного управлени€ неформальной организацией?

7.  ак соотнос€тс€ между собой власть, вли€ние, лидерство?

8.  аковы основные подходы к изучению проблемы лидерства?

9. ƒайте, определение власти.

10. „то такое харизма?

11. явл€етс€ ли страх эффективным средством вли€ни€?

12. „то такое разумна€ вера и как она чаще всего используетс€ в организации?

13. ¬ чем заключаетс€ смысл теорий X и Y ƒ. ћак-√регора?

14. ќбоснуйте утверждение: Ђ÷ели руководител€ не должны про≠тиворечить глубоко укоренившимс€ ценност€м исполнител€ї.

15. ≈сли бы вы были руководителем низового звена, как бы вы предпочли вли€ть на высшее руководство, чтобы оно прин€≠ло одну из ваших идей?

16. ¬сегда ли демократический, ориентированный на человека стиль руководства оказываетс€ эффективным?

17. ќпределите тип общени€ руководител€ с подчиненными, если они обладают следующими характеристиками:

Х не могут выполнить работу и не хот€т брать ответствен≠ность;

Х хот€т вз€ть на себ€ ответственность, но не в состо€нии вы≠полнить работу;

Х могут выполнить работу, но не хот€т;

Х могут и хот€т выполнить работу.

ќбоснуйте ваши действи€ по отношению к названным подчи≠ненным. ƒействи€ должны включать:

1) формирование задачи;

2) разъ€снение выполнени€;

3) контроль.

18.  акой из стилей руководства позволит оптимально и быстро решить возникшие трудности в отношени€х между сотрудни≠ками?

19.  аковы функциональные и дисфункциональные последстви€ конфликта?

20. ќпишите структурные методы разрешени€ конфликта.

21.  аковы основные стил€ отношений между людьми, которые можно использовать дл€ разрешени€ конфликта?

22.  аковы способы устранени€ сопротивлени€ переменам?

23. ѕрочитайте ситуацию и ответьте на вопросы.





ѕоделитьс€ с друзь€ми:


ƒата добавлени€: 2015-02-12; ћы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 1802 | Ќарушение авторских прав


ѕоиск на сайте:

Ћучшие изречени€:

“ак просто быть добрым - нужно только представить себ€ на месте другого человека прежде, чем начать его судить. © ћарлен ƒитрих
==> читать все изречени€...

503 - | 400 -


© 2015-2023 lektsii.org -  онтакты - ѕоследнее добавление

√ен: 0.008 с.