Ћекции.ќрг


ѕоиск:




 атегории:

јстрономи€
Ѕиологи€
√еографи€
ƒругие €зыки
»нтернет
»нформатика
»стори€
 ультура
Ћитература
Ћогика
ћатематика
ћедицина
ћеханика
ќхрана труда
ѕедагогика
ѕолитика
ѕраво
ѕсихологи€
–елиги€
–иторика
—оциологи€
—порт
—троительство
“ехнологи€
“ранспорт
‘изика
‘илософи€
‘инансы
’ими€
Ёкологи€
Ёкономика
Ёлектроника

 

 

 

 


“орндайк: закон эффекта




Ё. Ћ. “орндайк (1874-1949) был очень уважаемым педагогом, но наибольшую известность ему принес открытый им в 1911 году закон эффекта. Ётот закон утверждает, что когда после поведени€ следуют при€тные последстви€, по€вл€етс€ тенденци€ к его повторению, а если следуют непри€тные или неудовлетворительные последстви€, происходит отказ от повторени€. Ѕудучи строгим бихевиористом, “орндайк определ€л Ђудовлетворительноеї как то, к чему животное стремитс€

76 „асть I. Ќачало

или что оно делает свободно, а Ђнеудовлетворительноеї Ч как то, чего в норме животное избегает или чего оно не делает. ќднако в действительности это нельз€ назвать законом. ∆ивотные, а в особенности люди, не всегда ведут себ€ так, как, по мнению “орндайка, предписывают им удовлетворительные или неудовлетворительные последстви€, к чему мы подробно обратимс€ в главе 3.

“орндайк сформулировал свой закон, основыва€сь на исследовани€х поведени€ животных, обычно кошек, в Ђпроблемном €щикеї. ѕроблемные €щики Ч это клетки, снабженные различными приспособлени€ми (такими, как шнурок или рычаг), манипулиру€ которыми кошка могла открыть щеколду, запиравшую дверь, освободитьс€ из клетки и получить пищу. ’от€ мы рассматриваем применение условий непредвиденных обсто€тельств с целью контрол€ поведени€ в главе 3, здесь может оказатьс€ уместным замечание о том, что, в сущности, кошки “орндайка столкнулись с двум€ непредвиденными обсто€тельствами, соответствующими первой половине закона эффекта. ¬о-первых, получение пищи, несомненно, €вл€етс€ дл€ голодной кошки удовлетворительным последствием. ¬о-вторых, помещение в клетку €вл€етс€ неудовлетворительным, но идущее затем последствие в виде извлечени€ из клетки €вл€етс€ удовлетворительным, что оп€ть же соответствует первой половине данного закона.

¬ других экспериментах в серии успешных попыток (случаев помещени€ кошки в проблемный €щик) кошка спасалась из €щика все быстрее и быстрее, до тех пор, пока не достигала минимально возможного времени. “аким образом, она научалась освобождатьс€ из клетки. “орндайк сохран€л свою ориентацию на строгий бихевиоризм, назвав это обучение Ђобучением посредством проб и ошибокї, не счита€, что кошки могли когнитивно Ђосмыслитьї или Ђразрешитьї эту проблему. ќднако он все же использовал термин Ђнаучениеї, относ€щийс€ к невидимому поведению, которое нельз€ наблюдать непосредственно. ћы вернемс€ к этому вопросу далее. «адача здесь, как и в случае с Ђудовлетворительнымї и Ђнеудовлетворительнымї, состоит в нахождении объективного, фиксирующегос€ с помощью наблюдени€ способа определени€ терминов того, что нельз€ увидеть глазами.





ѕоделитьс€ с друзь€ми:


ƒата добавлени€: 2015-02-12; ћы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 597 | Ќарушение авторских прав


Ћучшие изречени€:

—тудент всегда отча€нный романтик! ’оть может сдать на двойку романтизм. © Ёдуард ј. јсадов
==> читать все изречени€...

1486 - | 1291 -


© 2015-2024 lektsii.org -  онтакты - ѕоследнее добавление

√ен: 0.008 с.