Ћекции.ќрг


ѕоиск:




 атегории:

јстрономи€
Ѕиологи€
√еографи€
ƒругие €зыки
»нтернет
»нформатика
»стори€
 ультура
Ћитература
Ћогика
ћатематика
ћедицина
ћеханика
ќхрана труда
ѕедагогика
ѕолитика
ѕраво
ѕсихологи€
–елиги€
–иторика
—оциологи€
—порт
—троительство
“ехнологи€
“ранспорт
‘изика
‘илософи€
‘инансы
’ими€
Ёкологи€
Ёкономика
Ёлектроника

 

 

 

 


ѕсиходинамические подходы




¬енский врач «игмунд ‘рейд (1856-1939) Ч основатель психодинамического подхода, фокусирующегос€, кратко говор€, на часто незаметной внутренней, мыслительной де€тельности человека, направленной против внешней реальности. ¬згл€ды современных исследователей личности относительно того, что представл€ет собой эта внутренн€€ де€тельность и как она взаимодействует с внешним социальным миром, значительно варьируют, но большинство психодинамических подходов берут свое начало в работах ‘рейда. Ёто в равной степени применимо и к исследовател€м психодинамики, резко критикующим его некоторые идеи и взгл€ды, но поддерживающим основные его положени€, и к исследовател€м других направлений, также отвергающим его подход, но использующим его концеп-

 онтрольные вопросы к теме

Ђƒополнительные вопросы о развитииї

Х јктивное развитие - это обычное правило; пассивное развитие - исключение.

Х ќрганизменные теоретики вид€т развитие активным, а механистические Ц пассивным процессом.

Х Ѕольшинство аспектов развити€ раскрываетс€ при прохождении дискретных стадий.

¬опрос дл€ размышлени€  ак активное взаимодействие ребенка или взрослого и требований окружающей среды определ€ет развитие и поведение?

64 „асть I. Ќачало

«игмунд ‘рейд в пожилом возрасте и его дочь јнна. јнна ‘рейд придерживалась психоаналитической традиции, обраща€ большее внимание на Ёго и его защитные механизмы

туальные рамки в качестве точки отсчета. Ќапример, ученые, не поддерживающие психодинамические аспекты теории, поддерживают идею ‘рейда о личности как организованной системе, состо€щей из относительно стабильных характеристик, которые мы сейчас называем чертами.

¬ли€ние ‘рейда на изучение развити€ личности было не менее глубоким, и его, несомненно, можно назвать первым ученым, работавшим в рамках теории развити€. Ќачина€ с конца XIX столети€ он более 40 лет занималс€ исследовани€ми и описанием структуры личности, а также ее развити€, начина€ с младенческого возраста. Ќе только теоретические построени€ ‘рейда относительно функционировани€ личности, но и идеи ее развити€ подвергались €ростной критике и были по большей части отвергнуты. » все же среди его наследи€ мы находим концептуальный подход к рассмотрению личности как системы, закладывающейс€ в детстве, претерпевающей значительные изменени€ под воздействием отношений с родител€ми или другими людьми, забот€щимис€ о ребенке, и раскрывающейс€ постепенно. Ёти положени€ €вл€ютс€ основными во всех более поздних теори€х развити€ личности.

—начала мы рассмотрим развитие личности с точки зрени€ «игмунда ‘рейда. ƒалее мы познакомимс€ с подходом Ёриксона, одного из видных теоретиков, €вл€ющимс€ автором значимых изменений психодинамической теории и дополнений к ней.





ѕоделитьс€ с друзь€ми:


ƒата добавлени€: 2015-02-12; ћы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 614 | Ќарушение авторских прав


Ћучшие изречени€:

“ак просто быть добрым - нужно только представить себ€ на месте другого человека прежде, чем начать его судить. © ћарлен ƒитрих
==> читать все изречени€...

2147 - | 1901 -


© 2015-2024 lektsii.org -  онтакты - ѕоследнее добавление

√ен: 0.007 с.