Лекции.Орг


Поиск:




Категории:

Астрономия
Биология
География
Другие языки
Интернет
Информатика
История
Культура
Литература
Логика
Математика
Медицина
Механика
Охрана труда
Педагогика
Политика
Право
Психология
Религия
Риторика
Социология
Спорт
Строительство
Технология
Транспорт
Физика
Философия
Финансы
Химия
Экология
Экономика
Электроника

 

 

 

 


Особенности развития системы сознания, обусловленные увеличением силы второго уровня




1. Эти особенности проявляются в первую очередь в развитии механизмов самого второго уровня организации поведения, и, прежде всего, в характере аффективной ориентировки - в активности выявления подходящих и отбрасывания неподходящих возможностей. При этом диапазон впечатлений, в которых потребность узнает себя и которые дают субъекту переживание яркого чувственного удовольствия, расширяется. В то же время отвержение субъектом качественно дурного, неподходящего, совершается особенно резко. В фокусе сознания, таким образом, оказывается прежде всего хорошее качество жизни, отрицательное просто отбрасывается этими жизнелюбивыми людьми.

Что касается адаптивного поведения субъекта, то яркое переживание удовольствия, его неразрывная связь с конкретным чувственным ощущением обостряет аффективную память и позволяет прочно зафиксировать не только разнообразие значимых целей, но и множество способов их достижения. Таким образом, аффективные стереотипы позволяют создать разветвленную связь субъекта с окружающим, миром и мощно укорениться в нем. Привычные формы жизни оказываются при этом настолько мощно положительно заряженными, что их нарушения, помехи, задержки в реализации потребности вызывают у субъекта взрыв отрицательных реакций. Крепкая и конкретная аффективная память, напряженность, полярность аффекта, нетерпеливость, вспыльчивость могут стать отличительными чертами таких людей.

Среди способов саморегуляции, подъема психического тонуса может преобладать стремление к непосредственному чувственному контакту со средой и удовлетворение от разработки положительных стереотипов жизни - "дома - полной чаши", хозяйства, обилия запасов, инструментов, приспособлений - разнообразных, качественно добротных способов жизни.

Проследим далее, как усиление второго уровня может повлиять на развитие механизмов других уровней и всей системы в целом.

2. Первый уровень в этих условиях развивается особым образом. Второй - будет активно мешать ему в выполнении его собственных адаптивных задач. Как мы уже обсуждали, второй уровень ограничивает действие механизма пресыщения по отношению к избранным им впечатлениям хорошего качества. Однако в данном случае границы хорошего качества могут значительно расширяться, и во всей этой области "хорошего" ощущение опасности, угрозы превышения допустимой интенсивности в контактах с миром активно подавляется. Это позволяет субъекту, с одной стороны, в полной мере "объедаться" хорошим качеством жизни, но с другой - уменьшает его осторожность в отношениях с внешней средой. Мы уже говорили о возможной потере "чувства края" при значительном усилении первого уровня, в данном случае растущую неосторожность можно скорее связать с потерей субъектом "чувства меры" в удовлетворении своих потребностей.

Потеря "чувства меры" проявляется и в особенностях организации психосоматических процессов: радость жизни, допуская излишек хорошего качества, заставляет субъекта длительно игнорировать сигналы телесного дискомфорта. Вспомним, например, как часто тяжелая болезнь незаметно подкрадывается и внезапно подкашивает именно такого - жизнелюбивого и полного сил человека.

Третий уровень в данном случае также испытывает сильное влияние второго: его механизмы служат утилитарным земным целям удовлетворения потребности., Новое рассматривается преимущественно с точки зрения его пользы: того, что оно дает для удовлетворения потребностей. Прочно фиксированные аффективные стереотипы поведения, способы действия затрудняют поиск новых путей, нового ре-рвения проблемы. Преодоление препятствия тоже рассматривается сугубо утилитарно. Барьер на пути к цели не может стать объектом самостоятельного интереса, исследования, он - всего лишь досадная помеха, которую хотелось бы просто снести на пути к цели. Поэтому для субъекта в данном случае может быть характерно импульсивное агрессивное действие, но не истинная экспансия - не самоутверждение, не выявление границ своих возможностей.

Особенностью в развитии четвертого уровня является сохранение в эмоциональном переживании подчеркнуто сенсорного, чувственного компонента. Отношения с людьми включаются субъектом в общий аффективный стереотип жизни и благодаря своему чувственному оттенку эмоциональные привязанности фиксируются особенно жестко. Такого человека можно было бы назвать "собственником", потому что объекты привязанности присваиваются им и не воспринимаются отдельно от себя, их потребности переживаются как собственные, а их благополучие - как источник радости и объект заботы, угроза близким вызывает ярость, импульсивную агрессию.

Вместе с тем напряженность привязанности, аффективная заряженность эмоциональных связей, уменьшает пластичность в отношениях и затрудняет развитие диалога в отношениях с людьми. Поэтому в данном случае возможна авторитарность, гневливость, нетерпеливость и нетерпимость в отношениях с близкими, слепая ярость по отношению к врагам. В то же время для таких людей должны быть характерны и великодушие, и доверчивость, и отходчивость, возможность простить и забыть "старое" - здесь прочно фиксируется хорошее, дурное сильный второй уровень просто изгоняет из памяти.

3. Таким образом, мы видим, что сильный второй уровень тоже может сформировать особый, по-своему прекрасный во всех своих недостатках, тип человеческого сознания. Это - одаренность любовью к земной жизни, к ее разнообразию, изобилию, укорененность в ней множеством разнообразных привычек, способов жить, привязанностями и страстями, надежность и великодушие в отношениях с людьми. В идеале это рачительный и хлебосольный хозяин, крепко стоящий на ногах, вспыльчивый, но отходчивый, прибежище и опора для своих близких, тратящий себя щедро и с удовольствием. Тем не менее нарастание выносливости и в данном случае рождает внутренние противоречия в развитии механизмов самого второго уровня, создает проблемы других уровней и всей системы организации поведения и дознания.





Поделиться с друзьями:


Дата добавления: 2015-05-08; Мы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 381 | Нарушение авторских прав


Поиск на сайте:

Лучшие изречения:

80% успеха - это появиться в нужном месте в нужное время. © Вуди Аллен
==> читать все изречения...

2272 - | 2124 -


© 2015-2024 lektsii.org - Контакты - Последнее добавление

Ген: 0.009 с.