( Тема 19. Проявление психического в телесных движениях человека. Тема 20. Проявление психического во внешнем облике человека. Тема 21. Проявление психического в предметных действиях и деятельности человека. Тема 22. Проявление психического в поступках и поведении человека. Тема 23. Феноменология психических образов. Тема 24. Познание психологии человека )
Категории для обсуждения
Движения и их свойства, идеомоторные акты, двигательные рефлексы, непроизвольные и произвольные движения, мимика, кинесика, такесика, ольфакторика, просодика, экстра-лингвистика, действие и его виды, навык, деятельность, жизнедеятельность, образ жизни, поступок, поведение, психический образ, образы ощущений, образы восприятия, образы памяти, образы мышления, образы воображения.
Литература для обязательного конспектирования
В.Н.Панферов. Восприятие и интерпретация внешности людей // Вопросы психологии. № 2. 1974. С. 59-64
Темы для сообщений
· Проявление психологических особенностей во внешнем облике человека (Литература: Бодалев А.А. Личность и общение. М., 1995. Панферов В.Н. Внешность и личность. // Социальная психология личности. Л., 1974. Панферов В.Н. Когнитивные эталоны и стереотипы взаимопознания людей. // Вопросы психологии. № 5. 1982. Панферов В.Н. Восприятие человека в межличностном общении // Проблемы психологического воздействия. Иваново, 1978. Вельховер Е.С., Вершинин Б.В. Тайные знаки лица. М., 1998)
· Проявление психологических особенностей в движениях человека (Литература: Сеченов И.Н. Рефлексы головного мозга. М., 1961. Лабунская В.А. Психология экспрессивного поведения. М., 1989. Гордеева Н.Д. Экспериментальная психология исполнительного действия. М., 1995. Пиз А. Язык телодвижений. Н.-Новгород. 1992.)
· Деятельность человека (Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. М., 1977. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. М., 1946. Петровский А.В. Личность. Деятельность. Коллектив. М., 1982. Каган М.С. Человеческая деятельность. М., 1974. Никуленко О.А. Некоторые проблемы теории деятельности. // Вопросы психологии. №1. 1987.)
· Понятие о психическом образе (Литература: Веккер Л.М. Психика и реальность. М., 1998. Тюхтин В.С. Понятие отражения и его значение для психологии // Категории материалистической диалектики в психологии. М., 1998. Смирнов С.Д. Психология образа: проблемы активности психического отражения. М., 1985.)
· Образы сновидений (Литература: Фрейд З. Сон и сновидения. М., 1997. Фрейд З. Толкование сновидений. Ереван. 1991. Юнг К.Г. Сознание и бессознательное. М., 1997. Элиаде М. Мифы. Сновидения. Мистерии. М., 1996. Мененгетти А. Словарь образов. Л., 1991. Рейнуотер Дж. Это в ваших силах. М., 1993.)
Задания для работы в микрогруппах
· Студентам предлагается репродукция картины Ивана Крамского “Незнакомка”. Задание – определить, какие психологические особенности сумел автор запечатлеть в изображении внешнего облика молодой женщины.
· Группе предлагается попытаться объяснить следующую закономерность: один из исследователей, занимавшихся проблемами невербальной коммуникации, Фишер, обнаружил, что когда три человека могут свободно расположиться в комнате, расстояние между людьми, сидящими друг к другу лицом, больше, чем расстояние до третьего человека.(Меграбян А. Психодиагностика невербального поведения. СПб, 2001).
· Каждой группе дается описание психологического склада некого человека. Группа должна попытаться составить описание внешнего облика человека, который мог бы обладать такими психологическими особенностями, и зачитать полученное описание внешности другой группе. Вторая группа по этому определению внешности пытается “воссоздать” психологический портрет. Итоговый и первоначальный вариант сравниваются.
· Студентам предлагаются отрывки из романа Ф.М.Достоевского “Преступление и наказание”:
“Это была крошечная, сухая старушонка, лет шестидесяти, с вострыми и злыми глазками, с маленьким вострым носом и простоволосая. Белобрысые, мало поседевшие волосы ее были жирно смазаны маслом. На ее тонкой и длинной шее, похожей на куриную ногу, было наверчено какое-то фланелевое тряпье, а на плечах, несмотря на жару, болталась вся истрепанная и пожелтелая меховая кацавейка. Старушонка поминутно кашляла и кряхтела”.
“Это была ужасно похудевшая женщина, тонкая, довольно высокая и стройная, еще с прекрасными темно-русыми волосами и действительно раскрасневшимися до пятен щеками. Она ходила взад и вперед по своей небольшой комнате, сжав руки на груди, с запекшимися губами и неровно, прерывисто дышала. Глаза ее блестели как в лихорадке, но взгляд был резок и неподвижен, и болезненное впечатление производило это чахоточное и взволнованное лицо, при последнем освещении догоравшего огарка, трепетавшем на лице ее.
Какой психологический смысл вкладывает автор в это описание?
· Составить блок-схему из следующих понятий: движения, действия, деятельность, поведение, жизнедеятельность, образ жизни.
· Методом групповой дискуссии выработать как можно больше оснований классификации деятельности.
Практические задания
· Упражнение на осознание роли пространства в межличностной общении. Группа делится на пары. Партнеры, приближаясь и удаляясь, заходя с боку и со спины, пытаются определить свои ощущения при сокращении и увеличении дистанции.
· Из группы выбирается два добровольца. Они садятся вполоборота к остальной группе. Одному из них предлагается в течение двух минут думать о чем-то приятном (например, о каникулах), а другому – о неприятном (например, об экзаменах). Задача остальной группы – определить, кто именно думал о приятном, а кто – нет. Обсудить, на какие признаки обращали внимание, пытаясь выполнить задание.
· Выполнение упражнения “Работа над сном”. Инструкция: “Вспомните какой-нибудь свой сон. Выберите персонаж или элемент из вашего сна. Превратитесь в этот персонаж. Теперь пусть он расскажет о себе. Что ты делаешь в этом сне? Что чувствуешь? Каковы твои взаимоотношения с другими персонажами сна или с другими предметами? Чего ты хочешь?”. Затем можно провести обсуждение полученного опыта (Рейнуотер Дж. Это в ваших силах. Как стать собственным психотерапевтом. М, 1993).
· Изобразить с помощью типичных жестов и походки представителей различных социальных и профессиональных групп (пенсионерку, “нового русского” и т.д.)
Творческие задания
Попытаться проанализировать свой сон, описав встречающееся в нем образы.
Контрольные вопросы и задания
1. Каким образом психология человека проявляется в его внешнем облике?
2. Каким образом психология человека проявляется через действия?
3. Каким образом психология человека проявляется в поведении?
4. Каким образом психология человека проявляется в деятельности?
5. Каким образом психология человека проявляется в образе жизни?
6. Опишите сенсорные свойства психических образов.
7. Опишите перцептивные свойства психических образов.
8. Опишите апперцептивные свойства психических образов.
9. Каковы особенности образов ощущения и восприятия?
10. Каковы особенности образов мышления и воображения?
