Где найти литературу по выбранной теме и как с ней работать

Курсовая работа, прошедшая этап формулирования замысла, строится на основе уже имеющейся к данному моменту литературы по выбранной тематике.

Можно условно выделить несколько способов подбора литературы по интересующей проблеме.

Во-первых, можно воспользоваться каталогами доступных студенту библиотек. В алфавитном каталоге можно найти монографии, в частности, авторов, перечисленных в разделе «персоналии» после каждого блока тем. В систематическом каталоге литература, имеющаяся в распоряжении читателей библиотеки, представлена тематическими разделами (например «Память», «Мышление», «Стресс» и т.д.). Найдя раздел, соответствующий выбранной теме курсовой работы, можно без труда подобрать необходимую литературу. В случае затруднений можно обратиться за помощью к библиографу.

Во-вторых, можно обратиться к каталогу статей периодических изданий по психологии, например, журналов «Вопросы психологии», «Психологический журнал», «Мир психологии» и т.д. (см. приложение 1), в которых наверняка встретятся статьи, перекликающиеся по тематике с замыслом курсовой работы.

В-третьих, осуществлять поиск литературы можно осуществлять с использованием сети Интернет, где есть как ссылки на те или иные работы, так и сами статьи или монографии.

И, наконец, можно обратиться к работам студентов старших курсов (дипломным, выпускным квалификационным), защищавшимся на факультете ранее, близким по тематике замыслу курсовой работы. Любая такая работа заканчивается списком литературы как минимум из 25 источников, который, без сомнения, может оказаться полезным для начинающего исследователя. Следует также помнить, что аналогичные списки литературы, как правило, завершают любую статью, монографию или учебное пособие, и являются «резервным» библиографическим источником.

Подбирая литературу по теме, следует учесть следующее. Курсовая работа - это результат самостоятельной проработки темы студентом, поэтому в списке литературы должны преобладать монографии, научные статьи и авторефераты. Благодаря этому автор получает возможность проявить свою индивидуальность и способность к работе с научной литературой, а не переписывать распространенные учебные пособия и словарные статьи. Именно поэтому список литературы может включать не более 1-2 учебных пособий и 1-2 словарей. Классические словари и учебные пособия, которыми можно воспользоваться, приведены в приложении 1.

Подобрав необходимую литературу, можно приступать к ее анализу. Студенту вряд ли необходима информация о том, как читаются и конспектируются научные книги и статьи. Естественно, что по ходу работы с литературой приходится делать выписки, причем таким образом, чтобы в дальнейшем было легко работать с их помощью. Однако однозначный ответ на вопрос, что именно нужно выписывать, дать довольно сложно. В зависимости от индивидуальных особенностей мышления студент может предпочесть практически дословное переписывание изучаемой работы, ее краткое конспектирование, или ограничиться выпиской цитат.

Единственное правило, которого следует неуклонно придерживаться при конспектировании литературы, гласит: если из работы дословно выписывается какая-либо фраза, она является цитатой, и должна оформляться в соответствии с правилами цитирования. Поэтому, выписывая такую фразу, следует сразу же указать номер страницы, на которой она расположена, чтобы в дальнейшем не возвращаться к этому литературному источнику, пролистывая его в поисках местоположения этой цитаты. И, конечно, важно выписывать все выходные данные изучаемой научной работы таким образом, как этого требуют правила оформления библиографии.