Ћекции.ќрг


ѕоиск:




 атегории:

јстрономи€
Ѕиологи€
√еографи€
ƒругие €зыки
»нтернет
»нформатика
»стори€
 ультура
Ћитература
Ћогика
ћатематика
ћедицина
ћеханика
ќхрана труда
ѕедагогика
ѕолитика
ѕраво
ѕсихологи€
–елиги€
–иторика
—оциологи€
—порт
—троительство
“ехнологи€
“ранспорт
‘изика
‘илософи€
‘инансы
’ими€
Ёкологи€
Ёкономика
Ёлектроника

 

 

 

 


ћетодика 6




ћета: визначити особливост≥ мислительноњ операц≥њ узагальненн€.

Ќеобх≥дний матер≥ал: 6 р€д≥в сл≥в

 

–€ди сл≥в
ѕортфель ѕеро —окира яблуко Ѕарабан „итати
√аманець Ѕритва ѕилка √руша ѕ≥ан≥но –убати
—умка Ќ≥ж √винт ћорква –о€ль Ѕудувати
 нижка Ќожиц≥ —вердлик —лива √≥тара ¬≥дпочивати

’≥д виконанн€:

ƒосл≥джуваному пропонуЇтьс€ вказати зайве слово у кожному р€ду ≥ по€снити, на €к≥й п≥дстав≥ визначено зайвий предмет (д≥€). ƒосл≥дженн€ може проводитись в ≥ндив≥дуальн≥й та групов≥й формах, дл€ молодших д≥тей - у форм≥ гри Дчетвертий зайвий".

ќбробка результат≥в:

ƒл€ обробки отриманих результат≥в п≥драховуЇтьс€ число правильних узагальнень дл€ кожного досл≥джуваного. ќтриман≥ результати занос€тьс€ до таблиц≥:

є ѕр≥звище досл≥д-жуваного яке слово назване €к зайве „исло правильних узагальнень     ќсобливост≥ виконанн€
        1р€д 2р€д «р€д 4р€д 5р€д бр€д        
                   
                   
                   
Е                  

висновку анал≥зуютьс€ можлив≥ в≥дхиленн€ в ум≥нн≥ зд≥йснювати операц≥ю узагальненн€.

ћетодика 7. ƒосл≥дженн€ рефлексивност≥ мисленн€

ћета: досл≥дженн€ р≥вн€ сформованост≥ рефлексивност≥ мисленн€.

ћатер≥али та обладнанн€: бланк з 15 анаграмами, пап≥р дл€ запис≥в, протокол досл≥дженн€, ручка, секундом≥р.

ѕроцедура досл≥дженн€

÷е досл≥дженн€ краще проводити з одним досл≥джу≠ваним. ѕеред початком досл≥дженн€ досл≥джуваному да≠ють бланк з анаграмами:

1) еноб 6) еравшн 11) окамднри

2) ра€≥ 7) ркдети 12) ивнсвоко
3) упкс 8) ашнрр≥ 13) отгрв≥€л
4) итрг 9) едатьл 14) офмрлур€
5) укср 10) акемра 15) ахарткре

≈кспериментаторов≥ належить потурбуватис€ про те, щоб зручно розм≥стити досл≥джуваного за столом, а само≠му контролювати час розв'€зуванн€ ним кожноњ анаграми, ф≥ксуючи його в протокол≥.

ѕротокол досл≥дженн€

≈кспериментатор ______

ƒосл≥джуваний _______

ƒата _

  ѕор€дковий є анаграми   „ас
  —амозв≥т досл≥джуваного про розв'€зок анаграм:
ЕЕ
 

≤нструкц≥€ досл≥джуваному: "¬ам буде запропоно≠вано анаграми (слова, в €ких переставлено букви). ¬≥д≠твор≥ть ц≥ слова, не викидаючи ≥ не додаючи нових букв анаграм. Ќамагайтес€ працювати швидко: час розв'€зу≠ванн€ кожноњ анаграми ф≥ксуЇтьс€. –озв'€зуванн€ запи≠суйте на аркуш≥ паперу. ѕочинаЇмо!"

ѕ≥сл€ зак≥нченн€ досл≥ду експериментатор запитуЇ до≠ц≥джуваного про те, €ким шл€хом в≥н розв'€зував ана≠грами, чи встановив при цьому посл≥довн≥сть розм≥щенн€ букв ≥ €ку саме. ¬≥дпов≥дь досл≥джуваного ф≥ксуЇтьс€ в протокол≥.





ѕоделитьс€ с друзь€ми:


ƒата добавлени€: 2015-05-08; ћы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 950 | Ќарушение авторских прав


ѕоиск на сайте:

Ћучшие изречени€:

∆изнь - это то, что с тобой происходит, пока ты строишь планы. © ƒжон Ћеннон
==> читать все изречени€...

566 - | 453 -


© 2015-2023 lektsii.org -  онтакты - ѕоследнее добавление

√ен: 0.007 с.