Ћекции.ќрг


ѕоиск:




 атегории:

јстрономи€
Ѕиологи€
√еографи€
ƒругие €зыки
»нтернет
»нформатика
»стори€
 ультура
Ћитература
Ћогика
ћатематика
ћедицина
ћеханика
ќхрана труда
ѕедагогика
ѕолитика
ѕраво
ѕсихологи€
–елиги€
–иторика
—оциологи€
—порт
—троительство
“ехнологи€
“ранспорт
‘изика
‘илософи€
‘инансы
’ими€
Ёкологи€
Ёкономика
Ёлектроника

 

 

 

 


ƒругой человек перекладывает на вас свои об€занности




—ьюзи Ч помощник администратора в небольшой ком≠пании, занимающейс€ организацией курсов повышени€ квалификации дл€ работников фабрик и заводов. ќна от≠вечает за комплектацию курсов и расписание зан€тий. ≈е сотрудник, ƒжек, отвечает за учебные помещени€ и посо≠би€. ќн также устанавливает необходимое оборудование и заказывает еду. —овместными усили€ми —ьюзи и ƒжека дела шли неплохо.

¬ течение нескольких мес€цев —ьюзи с большим энту≠зиазмом отдавалась работе. Ќо вскоре начала тер€ть энер≠гию. ¬ конце концов ее подруга и коллега, Ћинда, почув≠ствовала неладное и попыталась вы€снить, в чем дело. —начала —ьюзи не могла указать на конкретную пробле≠му. «атем пон€ла: проблема заключаетс€ в ƒжеке!

ƒжек без конца просил —ьюзи то Ђзабрать это дл€ мен€, раз уж ты все равно едешьї, то Ђзавезти этот €щик с посо≠би€ми в мастерскуюї. ƒжек потихоньку перекладывал свои об€занности на —ьюзи.

Ч “ебе надо перестать делать за ƒжека его работу, Ч сказала Ћинда —ьюзи. Ч ѕросто делай свое дело и не бес≠покойс€ о ƒжеке.

Ч Ќо что если в результате все пойдет наперекос€к? Ч спросила —ьюзи.

Ћинда пожала плечами.

Ч “огда винить будут ƒжека. “ы-то здесь при чем? “ы не должна выполн€ть его об€занности.

Ч Ќо ƒжек рассердитс€ на мен€, если € перестану ему помогать, Ч возразила —ьюзи.

Ч Ќу и пускай сердитс€, Ч ответила Ћинда. Ч √нев ƒжека не повредит тебе так, как может повредить его при≠вычка перекладывать свои об€занности на других.

—ьюзи прислушалась к этому совету и начала ограни≠чивать ƒжека в его просьбах. ќна сказала ему: ЂЌа этой неделе у мен€ не будет времени, чтобы привозить твои

материалыї. ј когда ƒжек, дела€ все сам, перестал успе≠вать, —ьюзи сказала: Ђћне очень жаль, что ты не сделал эту работу раньше, и € понимаю, что у теб€ сейчас трудное положение. ћожет быть, в следующий раз ты сумеешь лучше спланировать свое врем€. Ќо это тво€ работа, а не мо€ї.

Ќекоторые преподаватели сердились, что необходи≠мое дл€ их зан€тий оборудование не установлено.  лиен≠ты сердились, что во врем€ перерывов не было завтраков. Ќачальник вы€снил, что виновен ƒжек, и потребовал, чтобы он исправил положение или искал себе другую ра≠боту. ¬ итоге —ьюзи оп€ть стала работать с удовольстви≠ем, а ƒжек начал относитьс€ к своим об€занност€м более ответственно. » все благодар€ тому, что —ьюзи установи≠ла барьеры и неуклонно добивалась их соблюдени€.

≈сли какой-то человек перекладывает на вас свои об€≠занности и это вызывает у вас гнев и беспокойство, то вам необходимо подумать о своих собственных чувствах. ѕоймите, в вашем недовольстве виноват не другой чело≠век, а вы сами. ¬ данном конфликте, как и в любом дру≠гом, св€занном с барьерами, вам надо в первую очередь нести ответственность за самого себ€.

¬ы также должны действовать ответственно и по отно≠шению к своему коллеге. ѕодойдите к нему и объ€сните си≠туацию.  огда он обратитс€ к вам с просьбой сделать что-то, что не входит в круг ваших об€занностей, скажите Ђнетї. ≈сли он и в дальнейшем будет подходить к вам с подобны≠ми просьбами, не идите у него на поводу. ≈сли ваш отказ вызовет у него гнев, не отступайте, будьте тверды в отноше≠нии своих барьеров, но в то же врем€ посочувствуйте ему в его гневе. Ќе начинайте сердитьс€ в ответ. ќтвеча€ гневом на гнев, вы уподобл€етесь этому человеку, вт€гиваетесь в его игру. —облюда€ эмоциональную дистанцию, скажите: Ђћне очень жаль, что это огорчает теб€, но € не об€зан выполн€ть эту работу. я надеюсь, ты справишьс€ї.

≈сли он будет продолжать настаивать и спорить, ска≠жите ему, что больше не хотите обсуждать этот вопрос. ј если он захочет поговорить с вами о чем-нибудь другом,

 

всегда с удовольствием побеседуйте с ним. Ќе попадай≠тесь в ловушку самооправданий, не начинайте приводить доводы в пользу того, почему вы не можете выполн€ть его работу. Ќачав оправдыватьс€, вы легко сойдете на тропу его представлений, будто вы должны выполн€ть его рабо≠ту, если в состо€нии это сделать. ј он уж приложит все усили€, чтобы убедить вас в этом. ¬ы никому не об€заны объ€сн€ть, почему не желаете делать чужую работу.

„асто бывает так, что слишком ответственные люди, работающие бок о бок с недостаточно ответственными, страдают от последствий безалаберности своих коллег. Ѕез конца доделыва€ не выполненную ими работу или помо≠га€ выбратьс€ из сложных ситуаций, такие Ђспасателиї уже не получают удовольстви€ ни от своей собственной рабо≠ты, ни от взаимоотношений с людьми, помощь которым отнимает у них столько сил. Ётим они не только вред€т самим себе, но и преп€тствуют духовному развитию друго≠го человека. ≈сли вы относитесь к такому разр€ду людей, то вам просто необходимо учитьс€ устанавливать барьеры.

ќднако иногда может сложитьс€ ситуаци€, при кото≠рой ваш коллега действительно нуждаетс€ в "помощи. Ќет ничего плохого или несправедливого в том, чтобы помочь в трудную минуту ответственному человеку, или в особых случа€х пойти на уступки человеку, который мудро исполь≠зует предоставленные ему преимущества и исправит слож≠ную ситуацию. ¬ данном случае помощь и уступки Ч про≠€вление любви, а в хороших коллективах и компани€х любовь играет решающую роль.

¬ нашей больнице имеетс€ целый штат психологов. ¬ процессе работы мы часто замен€ем друг друга на де≠журствах. Ќо если один из нас начнет вдруг пользовать≠с€ этой ситуацией, то остальным придетс€ пресечь его. ¬ыполн€€ за него работу, мы бы не помогали ему, а, напротив, способствовали бы укоренению в нем непра≠вильных установок.

”слуги и жертвы Ч это часть христианской жизни, а укоренение неправильных установок не имеет никакого отношени€ к этому. ¬ы€вить грань между первым и вто≠рым не так уж сложно. ≈сли в результате вашей помощи человек становитс€ лучше Ч значит это любовь. ≈сли хуже Ч это нечто другое. Ѕибли€ требует ответственных поступков со стороны того человека, которому оказывают помощь. ≈сли ответственных поступков не наблюдаетс€ даже спуст€ какое-то врем€, установите ограничени€ (Ћк. 13:9).





ѕоделитьс€ с друзь€ми:


ƒата добавлени€: 2015-05-06; ћы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 428 | Ќарушение авторских прав


ѕоиск на сайте:

Ћучшие изречени€:

—ложнее всего начать действовать, все остальное зависит только от упорства. © јмели€ Ёрхарт
==> читать все изречени€...

1920 - | 1820 -


© 2015-2024 lektsii.org -  онтакты - ѕоследнее добавление

√ен: 0.011 с.