Ћекции.ќрг


ѕоиск:




 атегории:

јстрономи€
Ѕиологи€
√еографи€
ƒругие €зыки
»нтернет
»нформатика
»стори€
 ультура
Ћитература
Ћогика
ћатематика
ћедицина
ћеханика
ќхрана труда
ѕедагогика
ѕолитика
ѕраво
ѕсихологи€
–елиги€
–иторика
—оциологи€
—порт
—троительство
“ехнологи€
“ранспорт
‘изика
‘илософи€
‘инансы
’ими€
Ёкологи€
Ёкономика
Ёлектроника

 

 

 

 


ѕроверка в реальных услови€х




—тарайс€ быть в приподн€том настроении, когда рассказываешь анекдот. “ы же не хочешь сваливать людей в п€тницу вечером. “ы можешь начать беседу через свою историю, сразу после "ѕривет, мен€ зовут..." и продолжаешь, так "ѕарни, послушайте это (вставл€ешь анекдот или азарт)... ¬от так. “ебе не потребуетс€ много другого. “ы можешь подходить к группам за одну ночь таким образом.

ћенее, чем через п€ть минут в моей программе, € прошу своих студентов рассказать о чем то, что они чувствуют, увлека€сь этим. ќтветы приход€т обратно обычно "музыка, фильмы и т.д.Ф.

“огда € опускаюсь глубже и получаю личные увлечени€ от каждого.  ое-что они делают в свободное врем€, потому что им это нравитс€. «атем € прошу их, чтобы вспомнить анекдот, касающийс€ их хобби и дать им возможность рассказать историю с остальными студентами. ¬ другой раз, € даю им 90 секунд, чтобы показать их хобби. ¬ это ограниченное рамками врем€, они должны убедить мен€ и восхитить мен€ их зан€ти€ми в свободное врем€. ≈сли они не делают этого, € говорю им, чтобы они окунулись глубже и нашли различные хобби, которые им ближе к сердцу.

 огда они выдают хороший анекдот ближе к дому, они станов€тс€ оживленными и выразительными. » тогда € говорю, "—топ" пр€мо на середине их истории. » тогда € поворачиваюсь к другим студентам и спрашиваю: "„то происходит сейчас?", на что они отвечают: "ќн рассказывает со страстью". » тогда € спрашиваю: " ¬ы видите разницу " ќни говор€т, что они были возбуждены его страстью, потому что он выгл€дел возбужденным, и они хотели бы узнать больше о теме разговора. ќни все клюнули на это.

» затем € сделал тоже самое с другой темой, которой они увлекались, так что теперь у каждого были две истории, которые они могли использовать в течение ночи.

 ак только они сделали это. я больше не слышал "„то же ей сказать?" до конца выходных.  огда им больше нечего сказать, они возвращаютс€ к этим увлекательным истори€м.

ƒо сих пор самый простой способ общени€ от твоего сердца: говорить о чем-то, что теб€ заводит. я усовершенствовал свою технику углублени€ настолько сильно, дела€ это каждый уикенд, € могу провести эту несложную операцию меньше чем за 5 минут.

»ногда, € просто говорю парню: Ђѕросто иди и расскажи им про виндсерфинг" (при условии, что парень любит серфинг). ÷ель: возбудить девушку своим увлечением(страстью). Ёто не займет много времени, если использовать твои собственные, самые заветные увлечени€ в жизни, неважно насколько странные. Ѕыл один парень, специалист по кунг-фу, учил девушек стилю кун-фу “игр  ран(∆уравль). Ѕыло забавно видеть его на видео - я собираю видео подходов моих студентов дл€ обратной св€зи на следующий день - обучение основным приемам кун-фу дл€ девушек в клубе. ћы от души посме€лись.

Ќебо - предел. “ы можешь говорить с девушками о водопроводной трубе, это не важно, пока эта тема возбуждает теб€. — другой стороны ты не только возбуждаешь девушек, но и вкладываешьс€ в себ€(прешьс€ от своей крутости, разгон€ешьс€, накачиваешь себ€ энергией, демонстрируешь личность).  огда ты заставл€ешь ее видеть жизнь через твой калейдоскоп, как ты видишь мир, твой уникальный взгл€д на мир, она захочет узнать теб€ поближе.





ѕоделитьс€ с друзь€ми:


ƒата добавлени€: 2015-05-06; ћы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 402 | Ќарушение авторских прав


ѕоиск на сайте:

Ћучшие изречени€:

Ѕольшинство людей упускают по€вившуюс€ возможность, потому что она бывает одета в комбинезон и с виду напоминает работу © “омас Ёдисон
==> читать все изречени€...

547 - | 427 -


© 2015-2023 lektsii.org -  онтакты - ѕоследнее добавление

√ен: 0.008 с.